Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling og evaluering af hygiejne, et nyt seriøst spil til fortsat medicinsk uddannelse af praktiserende læger

8. april 2018 opdateret af: Louis-Baptiste Jaunay, Hygie

Udvikling og evaluering af hygiejne, et nyt seriøst spil for fortsat medicinsk uddannelse af praktiserende læger: et randomiseret forsøg

Vi producerede en prototype videospil kaldet Hygie om de 5 mest almindelige årsager til konsultation i almen praksis ved at bruge 9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva). Vi udførte derefter et randomiseret forsøg, der sammenlignede læringen fra en uges adgang til spillet versus kildeartikler, i en population af kliniske supervisorer (CS) fra 13 franske afdelinger for almen praksis.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Fortsat lægeuddannelse er vigtigt, men byrdefuldt arbejde for de praktiserende læger. Nuværende træningsværktøjer har begrænsninger og kan mangle evnen til at engagere nogle praktikere. Seriøse spil er nye pædagogiske værktøjer, der bruger videospil som engagerende undervisningsværktøjer. De har betydelige fordele med hensyn til effektivitet og formidling.

Målet med dette arbejde var at skabe et nyt seriøst spil og evaluere det med hensyn til effektivitet og tilfredshed ved at sammenligne det med en traditionel metode til efteruddannelse: artikellæsning.

Vi producerede en prototype videospil kaldet Hygie om de 5 mest almindelige årsager til konsultation i almen praksis ved at bruge 9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva). Vi gennemførte derefter et randomiseret forsøg, der sammenlignede læringen fra en uges adgang til spillet versus kildeartikler, i en population af kliniske supervisorer (CS) fra 14 franske afdelinger for almen praksis.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

3398

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Paris, Frankrig, 75018
        • Paris Diderot University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • at være en fransk almen praksis klinisk vejleder

Ekskluderingskriterier:

  • ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Firedobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Hygiejne spil
Prototype videospil kaldet Hygie om de 5 mest almindelige årsager til konsultation i almen praksis ved hjælp af 9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva).
Prototype videospil kaldet Hygie, tilgængeligt på internettet, om de 5 mest almindelige årsager til konsultation i almen praksis ved hjælp af 9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva).
Aktiv komparator: Kilde artikler
9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva)
9 artikler fra uafhængige tidsskrifter baseret på evidens (anmeldelser af Prescrire og Minerva), om de 5 mest almindelige årsager til konsultation i almen praksis, tilgængelige på internettet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden test
Tidsramme: afsluttet 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen, dvs. 4 til 6 uger efter randomisering
Gennemsnitlig score ved en afsluttende videnstest
afsluttet 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen, dvs. 4 til 6 uger efter randomisering
Delta viden
Tidsramme: prætest før randomisering, posttest 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen (dvs. 4 til 6 uger efter randomisering)
Gennemsnitlig forskelsscore mellem vidensprætest og endelig videnstest (posttest
prætest før randomisering, posttest 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen (dvs. 4 til 6 uger efter randomisering)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tilfredshed
Tidsramme: en uge efter randomisering (ophør af adgang til support)
Tilfredshedsundersøgelse afsluttet i slutningen af ​​interventionsugen
en uge efter randomisering (ophør af adgang til support)
Spilletid
Tidsramme: i løbet af den første uges adgang til støtte til intervention
Tid brugt på at spille af emner tildelt Hygie
i løbet af den første uges adgang til støtte til intervention
Brug i praksis
Tidsramme: afsluttet 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen, dvs. 4 til 6 uger efter randomisering
afsluttet 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen, besvarer deltagerne spørgsmålet "Brugte du i løbet af din praksis den viden, du lærte gennem undervisningsmaterialet?"
afsluttet 3 til 5 uger efter afslutningen af ​​interventionen, dvs. 4 til 6 uger efter randomisering

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

31. maj 2017

Primær færdiggørelse (Faktiske)

6. september 2017

Studieafslutning (Faktiske)

6. september 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. marts 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. marts 2018

Først opslået (Faktiske)

3. april 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

10. april 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

8. april 2018

Sidst verificeret

1. april 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

alle indsamlede IPD

IPD-delingstidsramme

hvis du bliver spurgt

IPD-delingsadgangskriterier

anmodninger vil blive behandlet individuelt

IPD-deling Understøttende informationstype

  • Studieprotokol
  • Statistisk analyseplan (SAP)
  • Formular til informeret samtykke (ICF)
  • Klinisk undersøgelsesrapport (CSR)
  • Analytisk kode

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med LÆGEUDDANNELSE

3
Abonner