- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03561077
Wykonalność we Francji terapii grupowej opartej na uważności dla młodzieży z przewlekłym bólem (PEACEFULL)
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Przewlekły ból u dzieci może prowadzić do poważnych konsekwencji w codziennym funkcjonowaniu (absencja w szkole i utrata kontaktów społecznych) oraz globalnej jakości życia. Podejścia oparte na interwencjach uważności (MBI), które kładą nacisk na akceptację zamiast kontroli bólu, cieszą się coraz większym zainteresowaniem u dorosłych cierpiących na ból przewlekły. Skuteczność MBI w leczeniu bólu przewlekłego u dzieci pozostaje w dużej mierze nieznana. Program MBI dla nastolatków przeprowadzono w Szpitalu dla Chorych Dzieci w Toronto i okazał się wykonalny i dobrze przyjęty w przypadku nastolatków cierpiących na przewlekłe bóle. Celem niniejszego programu jest zbadanie wykonalności we Francji programu uważności przeznaczonego dla nastolatków cierpiących na przewlekły ból.
Przewidziana jest ośmiosesyjna, dwugodzinna interwencja oparta na uważności, przeznaczona dla młodzieży. Interwencja skupi się na rozwijaniu umiejętności i będzie obejmować medytację uważności, ćwiczenia i zajęcia specjalnie dostosowane do nastolatków cierpiących na przewlekły ból. Tematy będą obejmować połączenie umysłu i ciała, wpływ stresu na ból, życie w chwili obecnej, skupioną świadomość, reagowanie a reagowanie na ból i/lub trudne sytuacje, brak osądu, wdzięczność, życzliwość i współczucie wobec siebie i innych.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Toulouse, Francja, 31059
- Hopital des Enfants
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Nastolatki w wieku od 12 do 17 lat obserwowane w Szpitalu Dziecięcym w Tuluzie w ramach Wielodyscyplinarnej Konsultacji Bólu
- w tym francuski.
- Za zgodą nastolatka i rodziców
- Osoba powiązana lub beneficjent systemu zabezpieczenia społecznego.
Kryteria wyłączenia:
- deficyt intelektualny uniemożliwiający udział w programie medytacyjnym
- udział w badaniach dotyczących terapii ciała
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Program uważności
Zbadanie wykonalności we Francji programu uważności obejmującego interwencje oparte na uważności (MBI) przeznaczonego dla nastolatków cierpiących na przewlekły ból.
|
Przeprowadzona zostanie Interwencja Oparta na Uważności obejmująca osiem sesji (jedna sesja w tygodniu) po dwie godziny, przeznaczona dla młodzieży.
Interwencja skupi się na rozwijaniu umiejętności i będzie obejmować medytację uważności, ćwiczenia i zajęcia specjalnie dostosowane do nastolatków cierpiących na przewlekły ból.
Tematy będą obejmować połączenie umysłu i ciała, wpływ stresu na ból, życie w chwili obecnej, skupioną świadomość, reagowanie a reagowanie na ból i/lub trudne sytuacje, brak osądu, wdzięczność, życzliwość i współczucie wobec siebie i innych.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Wykonalność we Francji programu uważności: odsetek nastolatków, którzy wezmą udział w co najmniej 6 z 8 sesji
Ramy czasowe: Zakończenie programu uważności (8 tygodni)
|
Podstawowym wynikiem będzie odsetek nastolatków, którzy wezmą udział w co najmniej 6 z 8 sesji.
|
Zakończenie programu uważności (8 tygodni)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Frekwencja
Ramy czasowe: Pierwsza sesja programu (tydzień T1)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
Pierwsza sesja programu (tydzień T1)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: II sesja programu (tygodnie T2)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
II sesja programu (tygodnie T2)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 3. sesja programu (tygodnie T3)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
3. sesja programu (tygodnie T3)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 4. sesja programu (tygodnie T4)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
4. sesja programu (tygodnie T4)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 5. sesja programu (tygodnie T5)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
5. sesja programu (tygodnie T5)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 6. sesja programu (tygodnie T6)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
6. sesja programu (tygodnie T6)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 7. sesja programu (tygodnie T7)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
7. sesja programu (tygodnie T7)
|
Frekwencja
Ramy czasowe: 8. sesja programu (tygodnie T8)
|
Odsetek nastolatków obecnych na każdej sesji programu
|
8. sesja programu (tygodnie T8)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: Pierwsza sesja programu (tydzień T1)
|
kryterium binarne tak/nie
|
Pierwsza sesja programu (tydzień T1)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: II sesja programu (tygodnie T2)
|
kryterium binarne tak/nie
|
II sesja programu (tygodnie T2)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 3. sesja programu (tygodnie T3)
|
kryterium binarne tak/nie
|
3. sesja programu (tygodnie T3)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 4. sesja programu (tygodnie T4)
|
kryterium binarne tak/nie
|
4. sesja programu (tygodnie T4)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 5. sesja programu (tygodnie T5)
|
kryterium binarne tak/nie
|
5. sesja programu (tygodnie T5)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 6. sesja programu (tygodnie T6)
|
kryterium binarne tak/nie
|
6. sesja programu (tygodnie T6)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 7. sesja programu (tygodnie T7)
|
kryterium binarne tak/nie
|
7. sesja programu (tygodnie T7)
|
Punktualność na sesji
Ramy czasowe: 8. sesja programu (tygodnie T8)
|
kryterium binarne tak/nie
|
8. sesja programu (tygodnie T8)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: wizyta włączająca
|
Odsetek kwalifikującej się młodzieży, która zgodziła się wziąć udział w badaniu
|
wizyta włączająca
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: II sesja programu (tygodnie T2)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
II sesja programu (tygodnie T2)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 3. sesja programu (tygodnie T3)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
3. sesja programu (tygodnie T3)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 4. sesja programu (tygodnie T4)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
4. sesja programu (tygodnie T4)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 5. sesja programu (tygodnie T5)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
5. sesja programu (tygodnie T5)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 6. sesja programu (tygodnie T6)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
6. sesja programu (tygodnie T6)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 7. sesja programu (tygodnie T7)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
7. sesja programu (tygodnie T7)
|
Dopuszczalność leczenia
Ramy czasowe: 8. sesja programu (tygodnie T8)
|
Codzienna praktyka w domu (kryterium binarne tak/nie)
|
8. sesja programu (tygodnie T8)
|
Poziom bólu
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Poziom bólu będzie oceniany za pomocą Wizualnej Skali Analogowej (od 0 „brak bólu” do 10 „najgorszy możliwy ból”).
Ból będzie mierzony jako średnia ocen z wizualno-analogowych skal oceny z ostatnich 8 dni.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Poziom bólu
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Poziom bólu będzie oceniany za pomocą Wizualnej Skali Analogowej (od 0 „brak bólu” do 10 „najgorszy możliwy ból”).
Ból będzie mierzony jako średnia ocen z wizualno-analogowych skal oceny z ostatnich 8 dni.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Poziom bólu
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Poziom bólu będzie oceniany za pomocą Wizualnej Skali Analogowej (od 0 „brak bólu” do 10 „najgorszy możliwy ból”).
Ból będzie mierzony jako średnia ocen z wizualno-analogowych skal oceny z ostatnich 8 dni.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Jakość życia na koniec programu
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Jakość życia oceniana będzie za pomocą francuskiej skali VSPA-12 („Vécu et Santé Perçue de l'adolescent – 12 pozycji”, „Przeżyte i zdrowie postrzegane w 12 pozycjach”), która jest kwestionariuszem własnym służącym do oceny wpływu zdrowia młodzieży na ich codziennym życiu.
Na 12 pozycji istnieje pięć możliwych odpowiedzi: nigdy, rzadko, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Jakość życia w dłuższej perspektywie
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Jakość życia oceniana będzie za pomocą francuskiej skali VSPA-12 („Vécu et Santé Perçue de l'adolescent – 12 pozycji”, „Przeżyte i zdrowie postrzegane w 12 pozycjach”), która jest kwestionariuszem własnym służącym do oceny wpływu zdrowia młodzieży na ich codziennym życiu.
Na 12 pozycji istnieje pięć możliwych odpowiedzi: nigdy, rzadko, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Przewlekła akceptacja bólu
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja bólu przewlekłego zostanie oceniona za pomocą CPAQ-A (Kwestionariusz akceptacji bólu przewlekłego, wersja dla młodzieży) przetłumaczonego na język francuski.
CPAQ-A (Kwestionariusz akceptacji bólu przewlekłego u młodzieży) składa się z 20 pozycji. Dla każdej pozycji możliwe są następujące sposoby odpowiedzi: 0 = nigdy prawda, 1 = rzadko prawda, 2 = czasami prawda, 3 = często prawda, 4 = zawsze prawda.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Przewlekła akceptacja bólu
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja bólu przewlekłego zostanie oceniona za pomocą CPAQ-A (Kwestionariusz akceptacji bólu przewlekłego, wersja dla młodzieży) przetłumaczonego na język francuski.
CPAQ-A (Kwestionariusz akceptacji bólu przewlekłego u młodzieży) składa się z 20 pozycji. Dla każdej pozycji możliwe są następujące sposoby odpowiedzi: 0 = nigdy prawda, 1 = rzadko prawda, 2 = czasami prawda, 3 = często prawda, 4 = zawsze prawda.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna będzie oceniana za pomocą FDI (Inwentarz Niepełnosprawności Funkcjonalnej), który jest skalą niepełnosprawności funkcjonalnej służącą do oceny problemów fizycznych lub wszelkich trudności, jakie młodzież może mieć w wykonywaniu codziennych czynności.
BIZ mają 15 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe są następujące odpowiedzi: 0 = brak problemów, 1 = małe kłopoty, 2 = pewne kłopoty, 3 = duże kłopoty i 4 = niemożliwe.
Całkowity wynik FDI jest sumą wszystkich pozycji.
Wynik FDI waha się od 0 do 60, przy czym wyższy wynik wskazuje na większą niepełnosprawność funkcjonalną.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna będzie oceniana za pomocą FDI (Inwentarz Niepełnosprawności Funkcjonalnej), który jest skalą niepełnosprawności funkcjonalnej służącą do oceny problemów fizycznych lub wszelkich trudności, jakie młodzież może mieć w wykonywaniu codziennych czynności.
BIZ mają 15 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe są następujące odpowiedzi: 0 = brak problemów, 1 = małe kłopoty, 2 = pewne kłopoty, 3 = duże kłopoty i 4 = niemożliwe.
Całkowity wynik FDI jest sumą wszystkich pozycji.
Wynik FDI waha się od 0 do 60, przy czym wyższy wynik wskazuje na większą niepełnosprawność funkcjonalną.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepełnosprawność funkcjonalna będzie oceniana za pomocą FDI (Inwentarz Niepełnosprawności Funkcjonalnej), który jest skalą niepełnosprawności funkcjonalnej służącą do oceny problemów fizycznych lub wszelkich trudności, jakie młodzież może mieć w wykonywaniu codziennych czynności.
BIZ mają 15 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe są następujące odpowiedzi: 0 = brak problemów, 1 = małe kłopoty, 2 = pewne kłopoty, 3 = duże kłopoty i 4 = niemożliwe.
Całkowity wynik FDI jest sumą wszystkich pozycji.
Wynik FDI waha się od 0 do 60, przy czym wyższy wynik wskazuje na większą niepełnosprawność funkcjonalną.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepokój i depresja
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Lęk i depresja będą oceniane przy użyciu francuskiej wersji poprawionej Skali Lęku i Depresji Dziecięcej (RCADS), mającej na celu ocenę symptomatologii związanej z zaburzeniami lękowymi i dużą depresją u dzieci.
Skala ta składa się z 29 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Niepokój i depresja
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Lęk i depresja będą oceniane przy użyciu francuskiej wersji poprawionej Skali Lęku i Depresji Dziecięcej (RCADS), mającej na celu ocenę symptomatologii związanej z zaburzeniami lękowymi i dużą depresją u dzieci.
Skala ta składa się z 29 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Niepokój i depresja
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Lęk i depresja będą oceniane przy użyciu francuskiej wersji poprawionej Skali Lęku i Depresji Dziecięcej (RCADS), mającej na celu ocenę symptomatologii związanej z zaburzeniami lękowymi i dużą depresją u dzieci.
Skala ta składa się z 29 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Katastrofizm
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Katastrofizm będzie oceniany za pomocą PCS-Ado (skala katastrofizacji bólu dla młodzieży francuskojęzycznej), która identyfikuje myśli i emocje, które mogą być związane z bólem.
PCS-Ado ma 13 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, rzadko, czasami, często i zawsze.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Katastrofizm
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Katastrofizm będzie oceniany za pomocą PCS-Ado (skala katastrofizacji bólu dla młodzieży francuskojęzycznej), która identyfikuje myśli i emocje, które mogą być związane z bólem.
PCS-Ado ma 13 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, rzadko, czasami, często i zawsze.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Katastrofizm
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Katastrofizm będzie oceniany za pomocą PCS-Ado (skala katastrofizacji bólu dla młodzieży francuskojęzycznej), która identyfikuje myśli i emocje, które mogą być związane z bólem.
PCS-Ado ma 13 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nigdy, rzadko, czasami, często i zawsze.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja uważności
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Akceptacja uważności zostanie oceniona przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Uważności Pięciu Twarzy (FFMQ) składającego się z 39 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: 1 = nigdy lub bardzo rzadko prawda, 2 = rzadko prawda, 3 = czasami prawda, 4 = często prawda, 5 = bardzo często lub zawsze prawda.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Akceptacja uważności
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja uważności zostanie oceniona przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Uważności Pięciu Twarzy (FFMQ) składającego się z 39 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: 1 = nigdy lub bardzo rzadko prawda, 2 = rzadko prawda, 3 = czasami prawda, 4 = często prawda, 5 = bardzo często lub zawsze prawda.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja uważności
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Akceptacja uważności zostanie oceniona przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Uważności Pięciu Twarzy (FFMQ) składającego się z 39 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: 1 = nigdy lub bardzo rzadko prawda, 2 = rzadko prawda, 3 = czasami prawda, 4 = często prawda, 5 = bardzo często lub zawsze prawda.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Mocne strony i trudności
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Mocne strony i trudności zostaną ocenione przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Mocnych i Trudności (SDQ-Fra) składającego się z 25 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nieprawda, trochę prawda, bardzo prawda.
Całkowity wynik trudności SDQ waha się od 0-40.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Mocne strony i trudności
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Mocne strony i trudności zostaną ocenione przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Mocnych i Trudności (SDQ-Fra) składającego się z 25 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nieprawda, trochę prawda, bardzo prawda.
Całkowity wynik trudności SDQ waha się od 0-40.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Mocne strony i trudności
Ramy czasowe: Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Mocne strony i trudności zostaną ocenione przy użyciu francuskiej wersji Kwestionariusza Mocnych i Trudności (SDQ-Fra) składającego się z 25 pozycji.
Dla każdego elementu możliwe odpowiedzi to: nieprawda, trochę prawda, bardzo prawda.
Całkowity wynik trudności SDQ waha się od 0-40.
|
Wizyta T3 (3 miesiące po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Zadowolenie nastolatków
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Zadowolenie nastolatków z programu uważności zostanie ocenione za pomocą kwestionariusza satysfakcji składającego się z 8 pozycji zaprojektowanego na potrzeby tego badania.
Dla każdego elementu odpowiedzi dotyczące modalności są oceniane w skali od 1 do 4.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Zadowolenie rodziców
Ramy czasowe: Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Zadowolenie rodziców z programu uważności stosowanego przez ich dzieci zostanie ocenione za pomocą kwestionariusza satysfakcji składającego się z 8 pozycji zaprojektowanych na potrzeby badania.
|
Wizyta T2 (1 tydzień po zakończeniu 8-tygodniowego programu)
|
Wyjściowa jakość życia: wpływ zdrowia nastolatków na ich codzienne życie.
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Jakość życia będzie oceniana przy użyciu francuskiej skali VSPA-12 („Vécu et Santé Perçue de l'adolescent (VSPA) – 12 pozycji”, „Życie i zdrowie postrzegane w 12 pozycjach”), która jest kwestionariuszem własnym służącym do oceny wpływu zdrowia nastolatków w ich codziennym życiu.
Na 12 pozycji istnieje pięć możliwych odpowiedzi: nigdy, rzadko, czasami, często, zawsze.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Przewlekła akceptacja bólu
Ramy czasowe: Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Akceptacja bólu przewlekłego będzie oceniana za pomocą Kwestionariusza Akceptacji Bólu Przewlekłego, wersja dla młodzieży (CPAQ-A) przetłumaczonego na język francuski.
CPAQ-A składa się z 20 pozycji. Dla każdej pozycji możliwe są następujące sposoby odpowiedzi: 0 = nigdy prawda, 1 = rzadko prawda, 2 = czasami prawda, 3 = często prawda, 4 = zawsze prawda.
|
Wizyta włączająca (punkt bazowy)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Agnès SUC, MD, University Hospital, Toulouse
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Hesse T, Holmes LG, Kennedy-Overfelt V, Kerr LM, Giles LL. Mindfulness-Based Intervention for Adolescents with Recurrent Headaches: A Pilot Feasibility Study. Evid Based Complement Alternat Med. 2015;2015:508958. doi: 10.1155/2015/508958. Epub 2015 Dec 22.
- Cherkin DC, Sherman KJ, Balderson BH, Cook AJ, Anderson ML, Hawkes RJ, Hansen KE, Turner JA. Effect of Mindfulness-Based Stress Reduction vs Cognitive Behavioral Therapy or Usual Care on Back Pain and Functional Limitations in Adults With Chronic Low Back Pain: A Randomized Clinical Trial. JAMA. 2016 Mar 22-29;315(12):1240-9. doi: 10.1001/jama.2016.2323.
- Bawa FL, Mercer SW, Atherton RJ, Clague F, Keen A, Scott NW, Bond CM. Does mindfulness improve outcomes in patients with chronic pain? Systematic review and meta-analysis. Br J Gen Pract. 2015 Jun;65(635):e387-400. doi: 10.3399/bjgp15X685297.
- Chadi N, McMahon A, Vadnais M, Malboeuf-Hurtubise C, Djemli A, Dobkin PL, Lacroix J, Luu TM, Haley N. Mindfulness-based Intervention for Female Adolescents with Chronic Pain: A Pilot Randomized Trial. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 Fall;25(3):159-168. Epub 2016 Nov 1.
- Zenner C, Herrnleben-Kurz S, Walach H. Mindfulness-based interventions in schools-a systematic review and meta-analysis. Front Psychol. 2014 Jun 30;5:603. doi: 10.3389/fpsyg.2014.00603. eCollection 2014.
- Ruskin D, Harris L, Stinson J, Kohut SA, Walker K, McCarthy E. "I Learned to Let Go of My Pain". The Effects of Mindfulness Meditation on Adolescents with Chronic Pain: An Analysis of Participants' Treatment Experience. Children (Basel). 2017 Dec 15;4(12):110. doi: 10.3390/children4120110.
- Ruskin DA, Gagnon MM, Kohut SA, Stinson JN, Walker KS. A Mindfulness Program Adapted for Adolescents With Chronic Pain: Feasibility, Acceptability, and Initial Outcomes. Clin J Pain. 2017 Nov;33(11):1019-1029. doi: 10.1097/AJP.0000000000000490.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- RC31/17/0354
- 2017-A03338-45 (Inny identyfikator: ID-RCB)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Interwencje oparte na uważności (MBI)
-
University of MiamiUnited States Department of DefenseRejestracja na zaproszenie
-
Eric LoucksNieznanyAktywność fizyczna | Stres, psychologiczny | Spać | Objawy depresyjne | Dieta | Siedzący tryb życia | Samotność | Regulacja emocjonalna | Uważność | Spożywanie alkoholu, młodzieżStany Zjednoczone
-
Universidad de GranadaChair in Conscience and Development (UGR); Mind, Brain and Behaviour Research...ZakończonyLęk | Stres psychiczny | Perfekcjonizm | Uwaga | Empatia | Kreatywność | Stres życiowy | Inteligencja emocjonalnaHiszpania