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Programa de Tutoria para Alunos de Enfermagem

24 de março de 2023 atualizado por: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University

O Efeito do Programa de Tutoria entre Pares Aplicado a Estudantes de Enfermagem sobre o Estresse Percebido e a Autoconfiança

A vida universitária é um período desafiador para muitos estudantes. Estudantes universitários, em sua maioria, deixam suas famílias e vivem em ambientes lotados, como casa e lar. Pesquisas mostram que os estudantes têm dificuldade de adaptação à vida universitária e muitas vezes vivenciam problemas emocionais, acadêmicos, profissionais e econômicos. A mentoria de pares é um dos métodos de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades para a vida para atender às necessidades dos estudantes universitários. A intervenção de mentoria de pares, que é usada efetivamente na educação em enfermagem, oferece benefícios tanto para o mentor quanto para o menene; Ele oferece a oportunidade de crescer e melhorar, melhorando a interação positiva entre os pares. Pode-se dizer que a tutoria de pares tem um efeito significativo sobre os alunos, de acordo com as informações da literatura. Neste estudo, planejou-se examinar o impacto do programa de peer mentoring aplicado no estresse percebido e na autoconfiança, a fim de garantir que os alunos do primeiro ano dos alunos de enfermagem se adaptassem à vida universitária e à profissão e ganhassem o habilidades necessárias para sobreviver neste processo.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Neste estudo, planejou-se examinar o impacto do programa de peer mentoring aplicado no estresse percebido e na autoconfiança, a fim de garantir que os alunos do primeiro ano dos alunos de enfermagem se adaptassem à vida universitária e à profissão e ganhassem o habilidades necessárias para sobreviver neste processo. O estudo foi planejado como um tipo de intervenção aleatória controlada com pré-teste e padrões de monitoramento, um dos métodos de pesquisa quantitativa. 40 pupilos (experiência = 20; controle = 20) e 20 mentores foram incluídos no estudo.12 O programa de tutoria de uma semana foi aplicado aos pupilos pelos mentores. Na coleta de dados da pesquisa, foram utilizadas a “Formulário de Informações Pessoais”, a “Escala de Autoqualificação Geral”, a “Escala de Autoconfiança” e a “Escala de Estresse Percebido”. As medições foram feitas 3 vezes: pré-teste, pós-teste e pós-teste de 3 meses.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

40

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Peru
      • Ankara, Peru, 06500
        • Merve Kızılırmak Tatu

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

17 anos a 22 anos (Filho, Adulto)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • voluntariado para participar do estudo

Critério de exclusão:

  • sendo um estrangeiro
  • fazendo cursos de primeiro ano repetidamente
  • estar em outro programa contínuo de orientação ou apoio psicossocial/aconselhamento

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Experimental
Experimental: Alunos de enfermagem do primeiro ano (aprendizados) submetidos a um programa de tutoria 20 pupilos foram incluídos no grupo experimental. O programa de tutoria se concentra no desenvolvimento de habilidades para a vida dos alunos. O programa de tutoria continuou por 12 semanas. No programa de mentoring, esperava-se que os mentores fizessem reuniões individuais com o pupilo com o qual foram selecionados, face a face, online ou por telefone, e compartilhassem informações e suporte todas as semanas. A frequência e a duração das entrevistas individuais foram determinadas pelas necessidades do pupilo.
Comportamental: Programa de mentoria entre pares
Programa de mentoring criado nas dimensões acadêmica, social, emocional e de segurança. A dimensão social inclui relações interpessoais, participação na vida social, atividades de tempo livre, fazer amigos. A dimensão emocional inclui o desenvolvimento da autoconfiança, enfrentamento do estresse, pertencimento e motivação. , facilidades de biblioteca e internet, uso do centro de saúde e prática clínica. No programa de mentoring, esperava-se que os mentores fizessem reuniões individuais com o pupilo com o qual foram selecionados, face a face, online ou por telefone, e compartilhassem informações e suporte todas as semanas. O programa de tutoria continuou por 12 semanas.
Sem intervenção: Ao controle
Sem intervenção: Grupo de controle 20 orientandos foram incluídos no grupo de controle. Depois que o teste de acompanhamento foi aplicado aos alunos do grupo experimental, um programa de tutoria de três semanas foi aplicado ao grupo controle.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala Geral de Autoeficácia (GSE)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
A escala tem como objetivo determinar o nível geral de autoeficácia dos indivíduos. A escala possui 10 itens e uma dimensão, e possui uma estrutura Likert de 4 pontos (1=totalmente falso- 4=totalmente verdadeiro=). A pontuação obtida na escala está entre 10-40. Uma pontuação alta significa alta autoeficácia geral.
Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
Escala de Estresse Percebido (PSS)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
A escala, composta por um total de 14 itens, foi elaborada para medir o quão estressantes são percebidas algumas situações na vida do indivíduo. A escala é do tipo Likert de 5 pontos. Uma pontuação entre 0 e 56 é retirada da escala. Uma pontuação alta indica um excesso de percepção de estresse.
Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
Escala de Autoconfiança (SCS)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
A escala é composta por 33 itens e 2 subescalas. A escala é organizada em estilo Likert de 5 pontos e a pontuação máxima que pode ser obtida da escala é 165. Uma pontuação alta da escala sem itens codificados inversamente indica um alto nível de autoconfiança.
Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Gazi University

Investigadores

  • Investigador principal: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University Nursing Faculty, Ankara, Turkey

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de setembro de 2022

Conclusão Primária (Real)

1 de dezembro de 2022

Conclusão do estudo (Real)

20 de março de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

24 de março de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

24 de março de 2023

Primeira postagem (Real)

5 de abril de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

5 de abril de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

24 de março de 2023

Última verificação

1 de março de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • MTatu

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Outros pesquisadores poderão ler informações detalhadas, como o método de pesquisa e os resultados, quando a pesquisa for publicada. O "Protocolo de Pesquisa" estará disponível na página deste PRS.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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