Rinew Randomized Controled Trial de 7 anos de acompanhamento
Efeitos de uma intervenção de desenvolvimento infantil precoce multi-componente na meia-infância: um estudo de acompanhamento do ensaio randomizado Rinew Randomizado
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Lia Fernald, PhD
- Número de telefone: (510) 643-9113
- E-mail: fernald@berkeley.edu
Locais de estudo
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Dhaka, Bangladesh, 1212
- International Centre for Diarrhoeal Disease Research, Bangladesh
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Braço de controle
Nenhuma intervenção administrada
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Experimental: Grupo apenas braço
Os participantes foram incentivados a participar de reuniões de grupo quinzenal do pátio
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A intervenção incluiu recomendações comportamentais e orientações sobre os tópicos de nutrição, lavagem, prevenção de exposição ao chumbo, saúde mental e estimulação infantil.
A intervenção também incluiu o fornecimento de suplementos nutricionais com base na idade e no estado nutricional, livros e brinquedos de baixo custo e garrafas de água com sabão.
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Experimental: Braço de entrega combinado
Os participantes foram visitados por promotores comunitários da saúde uma vez por mês em sua casa e recebem incentivo para participar de reuniões mensais do grupo do pátio entre as visitas mensais em casa.
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A intervenção incluiu recomendações comportamentais e orientações sobre os tópicos de nutrição, lavagem, prevenção de exposição ao chumbo, saúde mental e estimulação infantil.
A intervenção também incluiu o fornecimento de suplementos nutricionais com base na idade e no estado nutricional, livros e brinquedos de baixo custo e garrafas de água com sabão.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças: 5ª Edição (WISC-V)
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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A avaliação do WISC-V mede o desenvolvimento cognitivo e as habilidades intelectuais gerais em crianças 6 anos de 0 meses a 16 anos 11 meses de idade (6: 0-16: 11).
Pontuações mais altas representam melhores resultados.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Desenvolvimento socioemocional infantil
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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O questionário de relato materno projetado para medir o ajuste psicológico em crianças e visa detectar problemas emocionais ou comportamentais.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Auto-regulação
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Observação da auto-regulação das crianças durante a administração da avaliação do WISC-V.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Realização acadêmica
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Avaliações diretas da leitura infantil e desempenho matemático
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Saúde mental do cuidador
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Centro de Escala de Depressão de Estudos Epidemiológicos (20 perguntas).
Pontuações mais altas representam sintomas mais depressivos experimentados.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Ambiente doméstico
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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A observação em casa da média infantil para a medição do meio ambiente (casa) inclui o relatório do cuidador e os itens observacionais para avaliar a qualidade e a quantidade de estimulação e apoio disponíveis para a criança em casa.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Nível escolar
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Relatório parental do nível atual da criança (ou anterior, se não mais na escola).
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Presença de latrina melhorada
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Observação
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Presença de lavagem das mãos com água e água
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Observação
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Conhecimento de chumbo
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Resposta dos participantes à pergunta "Você sabe o que é o chumbo?"
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Níveis de chumbo ósseo
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Análise de fluorescência de raios-X de microgramas de chumbo por grama material ósseo
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Outras medidas de resultado
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Conhecimento de 7 fatores relacionados à inteligência das crianças
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Registro da menção de 7 fatores em resposta à pergunta "Quais são as coisas que afetam a inteligência de uma criança?".
Os fatores são: ambiente limpo, envolvimento dos pais, nutrição, aprendizagem/educação em casa, aprendizado/educação fora de casa, comunicação, estimulação social.
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Conhecimento de maneiras de evitar danos causados por chumbo
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Resposta correta à pergunta "De que maneiras você sabe evitar os danos causados por chumbo?"
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Inteligência percebida dos pais
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Classificação dos pais da inteligência da criança (1-7)
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Tempo de tela da criança
Prazo: 6 anos após a conclusão da intervenção
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Número de horas gastas usando uma tela digital por semana (em média, relatório do cuidador)
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6 anos após a conclusão da intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Lia Fernald, PhD, University of California, Berkeley
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2024-02-17211
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- SEIVA
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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