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Reabilitação Cognitiva (Mega Team) e seus Efeitos na Regulação Emocional e Comportamental em TDAH, TEA e CHD

28 de maio de 2025 atualizado por: Jennifer Crosbie, The Hospital for Sick Children
Crianças com distúrbios que afetam o neurodesenvolvimento geralmente têm dificuldades nas funções executivas e na regulação das emoções. Foi demonstrado que o treinamento em videogame baseado em cognição melhora os resultados, no entanto, esse treinamento tem sido caro, exigiu supervisão profissional e foi investigado apenas em um grupo restrito de crianças. O estudo da Mega Team testará os efeitos de uma intervenção baseada em videogame para levar para casa altamente envolvente, projetada para melhorar o funcionamento executivo em crianças com vários distúrbios de desenvolvimento baseados no cérebro.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

A população-alvo deste estudo serão crianças entre 6 e 12 anos com diagnóstico de TDAH, TEA ou CHD. Sujeitos potenciais para este estudo serão recrutados nas equipes clínicas da SickKids e instituições parceiras (por exemplo, CAMH e Holland Bloorview). Os participantes serão identificados por um psiquiatra, psicólogo ou médico especialista como preenchendo os critérios diagnósticos para um dos três transtornos; 1) TDAH, 2) TEA, 3) CHD. As famílias das crianças que manifestaram interesse neste estudo serão contatadas pela equipe de pesquisa para discutir o estudo com mais detalhes e coordenar a logística de um consentimento inicial e agendamento de inscrição. O(s) pai(s)/responsável(is) dos participantes serão obrigados a consentir e as crianças serão obrigadas a concordar em participar deste estudo.

Este protocolo é dividido em 3 estudos: sub-estudo 1 (ADHD), sub-estudo 2 (ASD) e sub-estudo 3 (CHD), cada um consistindo em um projeto de tratamento pré-pós com acompanhamento de 6 meses. Cada subestudo inclui um braço de tratamento ativo e lista de espera. Consulte o calendário de visitas de estudo (pág. 11) para linha do tempo de eventos e medidas por participante em cada ponto de tempo. Os participantes serão testados no SickKids no pré-tratamento, pós-tratamento e acompanhamento. Os participantes treinarão em casa com ligações semanais da equipe de pesquisa. Os avaliadores em todas as visitas clínicas estarão cegos quanto ao status do tratamento. Todas as avaliações clínicas pré, pós e de acompanhamento serão realizadas sem medicação estimulante com um período de washout de 48 horas.

Estratificação: Os participantes podem estar tomando medicamentos no momento do estudo (estimulantes e não estimulantes, incluindo ISRS ou medicamentos antipsicóticos). As famílias serão solicitadas a estabilizar sua dose atual de medicação por pelo menos um mês antes de iniciar o estudo e manter a mesma medicação e dosagem durante o estudo de 5 semanas. Se ocorrer uma alteração no tipo de medicamento ou dosagem durante o estudo, ela será registrada. Devido ao impacto estabelecido de medicamentos estimulantes em EF 20 21, esta classe de medicamentos será usada como parte do processo de randomização para atingir proporções iguais de participantes usando medicamentos estimulantes nos grupos Mega Team e TAU. Como o uso de algum medicamento é antecipado em todos os grupos de transtornos, a mesma abordagem de randomização será usada em todos os três estudos.

Tamanho da amostra: O tamanho da amostra para o subestudo 1 (TDAH) será de 220 participantes com 110 randomizados em cada grupo do grupo de recrutamento estimado inicial de 250. O tamanho da amostra fornecerá 80% de poder para declarar significância estatística se a verdadeira diferença entre os grupos de tratamento for de 0,43 desvios padrão ou superior, usando um teste de hipótese bilateral de nível de 5%, corrigido por Bonferroni para três comparações. Um estudo piloto do Mega Team está em andamento (Dr. Crosbie PI, um ensaio clínico registrado) e os resultados desse piloto fornecerão estimativas finais dos desvios padrão antes do início do estudo atual. A amostra planejada para cada subestudo 2 (ASD) e subestudo 3 (CHD) será de 120 (60 por braço), dada a novidade de investigar a reabilitação cognitiva visando FEs nessas populações. As informações do subestudo 1, que acontecerá primeiro, e os resultados do estudo piloto Mega Team, permitirão o ajuste no tamanho da amostra do subestudo 2 e do subestudo 3. Todos os aspectos de inscrição, randomização e atrito serão monitorados e documentados usando o diagrama de fluxo CONSORT22.

Randomização: Os participantes de cada subestudo que consentiram/concordaram com o estudo e atenderam a todos os critérios de inclusão serão randomizados para Mega Team ou lista de espera TAU estratificada por status de medicação (sim ou não)) usando tamanhos de blocos aleatórios. A randomização será realizada usando RedCAP23.

Cegamento: Os avaliadores em todas as visitas clínicas serão cegos quanto ao status do tratamento. Os participantes e os pais serão solicitados a não fazer menção de seu estado de tratamento durante as visitas. Eles serão lembrados disso regularmente. Os avaliadores indicarão seu status cego ao final de todas as visitas. Pais e filhos serão solicitados a não informar os professores sobre o status do tratamento. No momento do preenchimento do questionário, será perguntado aos professores se eles estão cientes da situação de tratamento da criança.

Condições de intervenção:

Sessões de treinamento de Mega Team: Mega Team é uma intervenção cognitiva baseada em videogame altamente envolvente que treina várias funções executivas: inibição de resposta, memória de trabalho verbal e memória de trabalho visual no contexto de um único jogo com dificuldade crescente com base no desempenho individual. As crianças do grupo de tratamento treinarão em casa em seu próprio tablet ou em um tablet de estudo fornecido à família (se necessário). Eles serão instruídos a praticar o Mega Team por 15 minutos por dia, aproximadamente 5 dias por semana, para um mínimo de 21 sessões e um máximo de 25 sessões. O valor mínimo de 21 sessões foi selecionado com base em resultados de pesquisas anteriores. A maioria dos estudos usando outros modelos de intervenção conseguiu capturar melhorias significativas induzidas pelo treinamento após 21 sessões 24-26. O treinamento máximo de 25 sessões foi definido para controlar a variabilidade dentro e entre nossos grupos. O desempenho no Mega Team será carregado automaticamente em um portal seguro hospedado pela eHave para monitoramento de inscrição, adesão e análises de dados. Os algoritmos de pontuação rastrearão com que frequência e por quanto tempo os participantes treinaram no Mega Team, bem como seu desempenho. Chamadas semanais da equipe de pesquisa fornecerão motivação e abordarão as barreiras ao jogo.

Lista de espera da TAU Controle: As crianças do grupo de controle não receberão nenhuma intervenção aberta, mas continuarão com as recomendações de tratamento fornecidas por sua equipe de atendimento clínico. Eles serão solicitados a preencher um registro de uso de videogame semanalmente para registrar o tipo e a duração de seu jogo regular e receberão ligações semanais da equipe de pesquisa, assim como os participantes designados para o Mega Team. Os participantes do grupo TAU terão acesso ao jogo após a conclusão da visita de acompanhamento de 6 meses.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

440

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canadá, M5G 1X8
        • The Hospital for Sick Children

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 anos a 12 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critério de inclusão:

  • Critérios de Inclusão do Subestudo 1

    1. Deve ter de 6 a 12 anos de idade
    2. Ter QI acima de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente.
    3. Diagnosticado com TDAH com base nos critérios do DSM 5 por um médico de referência confirmado por entrevista semiestruturada com os pais usando PICS, incluindo informações de avaliações de pais e professores de uma medida estabelecida de sintomas de TDAH.
    4. Não tem um diagnóstico de ASD ou CHD [neste caso, os indivíduos podem ser incluídos no Estudo 2 (ASD) ou no Estudo 3 (CHD)].
    5. Ter acesso confiável à internet
  • Critérios de inclusão do Subestudo 2

    1. Deve ter de 6 a 12 anos de idade
    2. Ter QI acima de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente
    3. Atende ao diagnóstico clínico de TEA por serviços de referência (Holland Bloorview, CAMH) apoiados pela ADOS.
    4. Ter acesso confiável à internet
  • Critérios de inclusão do subestudo 3

    1. Deve ter de 6 a 12 anos de idade
    2. Ter QI acima de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente
    3. Deve ter um diagnóstico de Transposição das Grandes Artérias (TGA) ou síndrome do coração esquerdo hipoplásico
    4. Deve ter recebido cirurgia cardíaca antes de 6 semanas de idade.
    5. Ter acesso confiável à internet

Critério de exclusão:

  • Critérios de Exclusão do Subestudo 1

    1. Menor de 6 anos ou maior de 12
    2. QI abaixo de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente
    3. Não atende ao diagnóstico de consenso dos critérios do DSM 5 para TDAH com base em uma entrevista semiestruturada com os pais usando o PICS-6, incluindo informações de avaliações de pais e professores de uma medida estabelecida de sintomas de TDAH.
    4. Tem um diagnóstico de ASD ou CHD [neste caso, os indivíduos podem ser incluídos no Estudo 2 (ASD) ou no Estudo 3 (CHD)].
  • Critérios de exclusão do Subestudo 2

    1. Menor de 6 anos ou maior de 12
    2. QI abaixo de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente
    3. Não atende ao diagnóstico confirmado de TEA com base no ADOS
  • Critérios de exclusão do subestudo 3

    1. Menor de 6 anos ou maior de 12
    2. QI abaixo de 70, estimado por dois subtestes da Escala Abreviada de Inteligência Wechsler, Segunda Edição (WASI II) ou equivalente
    3. Não tem diagnóstico de Transposição das Grandes Artérias (TGA) ou síndrome do coração esquerdo hipoplásico
    4. Não recebeu cirurgia cardíaca antes de 6 semanas de idade.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de tratamento
Indivíduos atribuídos aleatoriamente a este braço treinarão no videogame Mega Team.
Indivíduos designados aleatoriamente para o grupo de tratamento serão instruídos a praticar o Mega Team por 15 minutos por dia, 5 dias por semana, por no mínimo 21 dias e no máximo 25 dias.
Outros nomes:
  • Mega Equipe
Sem intervenção: Grupo de lista de espera de controle
Os indivíduos atribuídos aleatoriamente a este braço serão o grupo da lista de espera. Eles podem jogar os videogames que costumam jogar.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração na inibição da resposta
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
O controle inibitório será medido usando a tarefa de sinal de parada (SST). O SST mede a capacidade de cancelar uma resposta motora já iniciada. A medida de resultado primário será o tempo médio de reação do sinal de parada (SSRT) dos participantes.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
Mudança na memória de trabalho
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
N-back Verbal e Espacial (1, 2 condições) serão usados ​​para avaliar a memória de trabalho executiva central. A tarefa N-Back requer monitoramento on-line, atualização e manipulação de informações e mede processos-chave dentro da memória de trabalho. Na tarefa N-Back, o participante é solicitado a monitorar uma série de estímulos e responder sempre que for apresentado um estímulo igual ao apresentado n tentativas anteriores, onde n é um número inteiro pré-especificado, geralmente 0, 1 , ou 2. O estudo atual usará os paradigmas de letras (verbal) e localização espacial (espacial). A extensão da memória de trabalho visual e espacial será avaliada usando o subteste Spatial Span e o item Digit Span do WISC-IV Integrated. A medida de resultado primário será a pontuação geral.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Planejamento e Organização
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
O Teste da Torre do Sistema de Função Executiva Delis-Kaplan (D-KEFS;28) é um teste de habilidades de planejamento e resolução de problemas. Os participantes são convidados a construir torres de discos em um conjunto de pinos correspondentes a um modelo. As pontuações brutas refletem a capacidade do participante de usar o menor número possível de movimentos para alcançar a torre representada no modelo.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
Funcionamento diário e comprometimento
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
A avaliação de pais e professores de comportamentos e deficiências associadas às funções executivas será avaliada usando o Inventário de Avaliação de Comportamento da Função Executiva (BRIEF;29). Este é um questionário de 86 itens com propriedades psicométricas sólidas (ref) com correlações com outras medidas de funcionamento emocional e comportamental29.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
Comportamento desatento e de hiperatividade avaliado por pais e professores
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
Itens associados à desatenção e hiperatividade do SNAP IV serão usados ​​para estimar os sintomas comportamentais associados ao TDAH. O SNAP-IV (SNAP-IV; Swanson IV, 2003) é uma escala de 18 itens que inclui os critérios do DSM-IV para TDAH com os itens 1-9 representando o subconjunto de sintomas de desatenção e os itens 10-18 representando a Hiperatividade/Impulsividade subconjunto.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
Precisão e eficiência acadêmica
Prazo: Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)
A eficiência e precisão acadêmica serão avaliadas usando as medidas de fluência do teste de desempenho Woodcock Johnson III30. As tarefas de fluência medem a precisão da conclusão de tarefas acadêmicas dentro de um limite de tempo. Subtestes de fluência em leitura, matemática e escrita serão incluídos.
Linha de base, visita de estudo pós-treinamento nº 1 (4-5 semanas após a linha de base), visita de estudo pós-treinamento nº 2 (6 meses após a linha de base)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Jennifer Crosbie, Ph.D., C.Psych., The Hospital for Sick Children

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

26 de maio de 2018

Conclusão Primária (Real)

10 de março de 2023

Conclusão do estudo (Real)

15 de março de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

12 de março de 2018

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

17 de abril de 2018

Primeira postagem (Real)

18 de abril de 2018

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

3 de junho de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de maio de 2025

Última verificação

1 de maio de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 1000057380

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

SIM

Descrição do plano IPD

os dados não identificados serão compartilhados com nossos patrocinadores/financiadores - ChildBright Network e eHave.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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