Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Kognitiv rehabilitering (Mega Team) och dess effekter på emotionell och beteendereglering vid ADHD, ASD och CHD

13 maj 2021 uppdaterad av: Jennifer Crosbie, The Hospital for Sick Children
Barn med störningar som påverkar neuroutvecklingen har ofta svårigheter med exekutiva funktioner och att reglera känslor. Kognitivt baserad videospelsträning har visat sig förbättra resultaten, men denna utbildning har varit dyr, har krävt professionell övervakning och har endast undersökts inom en snäv grupp barn. Mega Team-studien kommer att testa effekterna av en mycket engagerande, hemtagningsbaserad videospelsbaserad intervention utformad för att förbättra exekutiv funktion hos barn med olika hjärnbaserade utvecklingsstörningar.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Målgruppen för denna studie kommer att vara barn mellan 6-12 år med diagnosen ADHD, ASD eller CHD. Potentiella försökspersoner för denna studie kommer att rekryteras från de kliniska teamen inom SickKids och partnerinstitutioner (t.ex. CAMH och Holland Bloorview). Deltagare kommer att identifieras av en psykiater, psykolog eller specialistläkare som uppfyller diagnostiska kriterier för en av de tre störningarna; 1) ADHD, 2) ASD, 3) CHD. Familjer till barn som har uttryckt intresse för denna studie kommer att kontaktas av forskarpersonal för att diskutera studien mer i detalj och kommer att samordna logistiken för ett initialt samtycke och registreringsutnämning. Föräldrar/vårdnadshavare till deltagarna kommer att behöva samtycka och barn kommer att behöva samtycka för att delta i denna studie.

Detta protokoll är uppdelat i 3 studier: delstudie 1 (ADHD), delstudie 2 (ASD) och delstudie 3 (CHD) som var och en består av en design före efter behandling med 6 månaders uppföljning. Varje delstudie inkluderar en aktiv behandlings- och väntelista. Se schema för studiebesök (sid. 11) för tidslinje för händelser och åtgärder per deltagare vid varje tidpunkt. Deltagarna kommer att testas på SickKids vid förbehandling, efterbehandling och uppföljning. Deltagarna kommer att träna hemma med veckosamtal från forskarpersonal. Bedömare vid alla klinikbesök kommer att vara blinda för behandlingsstatus. Alla pre-, post- och uppföljande bedömningar av kliniken kommer att utföras av stimulerande läkemedel med en tvättperiod på 48 timmar.

Stratifiering: Deltagarna kan ta mediciner vid tidpunkten för studien (stimulerande och icke-stimulerande medel inklusive SSRI eller antipsykotiska mediciner). Familjer kommer att uppmanas att stabiliseras på sin nuvarande dos av medicin i minst en månad innan studien påbörjas och att behålla samma medicinering och dosering under den 5 veckor långa studien. Om en förändring av typen av medicin eller dosering sker under studien kommer det att registreras. På grund av den etablerade effekten av stimulerande mediciner på EF 20 21 kommer denna klass av medicin att användas som en del av randomiseringsprocessen för att uppnå lika andel deltagare som använder stimulerande mediciner i Mega Team och TAU-grupperna. Eftersom viss medicinanvändning förväntas i alla sjukdomsgrupper kommer samma randomiseringsmetod att användas i alla tre studierna.

Urvalsstorlek: Urvalsstorleken för delstudie 1 (ADHD) kommer att vara 220 deltagare med 110 randomiserade i varje grupp från en initial uppskattad rekryteringspool på 250. Urvalsstorleken kommer att ge 80 % kraft att deklarera statistisk signifikans om den verkliga skillnaden mellan behandlingsgrupperna är 0,43 standardavvikelser eller mer, med hjälp av ett tvåsidigt, 5 % nivåtest av hypotesen, Bonferroni korrigerade för tre jämförelser. En pilotstudie av Mega Team pågår för närvarande (Dr. Crosbie PI, en registrerad klinisk prövning) och resultaten från den piloten kommer att ge slutliga uppskattningar av standardavvikelserna innan den aktuella studien påbörjas. Det planerade urvalet för var och en av delstudie 2 (ASD) och delstudie 3 (CHD) kommer att vara 120 (60 per arm) med tanke på nyheten att undersöka kognitiv rehabilitering riktad mot EFs i dessa populationer. Information från delstudie 1, som kommer att ske först, och resultaten från Mega Team-pilotstudien, kommer att möjliggöra justering av urvalsstorleken för delstudie 2 och delstudie 3. Alla aspekter av registrering, randomisering och förslitning kommer att övervakas och dokumenteras med hjälp av CONSORT-flödesdiagram22.

Randomisering: Deltagare inom varje delstudie som har gett sitt samtycke/samtyckt till studien och uppfyller alla inklusionskriterier kommer att randomiseras till antingen Mega Team eller TAU väntelista stratifierad efter medicinstatus (ja eller nej)) med slumpmässiga blockstorlekar. Randomisering kommer att utföras med RedCAP23.

Blindning: Bedömare vid alla klinikbesök kommer att vara blinda för behandlingsstatus. Deltagare och föräldrar kommer att uppmanas att inte nämna sin behandlingsstatus under besöken. De kommer att påminnas om detta regelbundet. Bedömare kommer att ange sin blinda status i slutet av alla besök. Föräldrar och barn kommer att uppmanas att inte informera lärare om behandlingsstatus. När enkäten fylls i kommer lärare att tillfrågas om de är medvetna om barnets behandlingsstatus.

Interventionsvillkor:

Mega Team Training Sessions: Mega Team är mycket engagerande videospelsbaserad kognitiv intervention som tränar flera exekutiva funktioner: responshämning, verbalt arbetsminne och visuellt arbetsminne i ett enda spel med ökande svårighetsgrad baserat på individuell prestation. Barn i behandlingsgruppen kommer att träna hemma på sin egen surfplatta eller på en studieplatta som ges till familjen (vid behov). De kommer att instrueras att träna Mega Team i 15 minuter om dagen, cirka 5 dagar i veckan för ett mål på minst 21 sessioner och maximalt 25 sessioner. Minimivärdet på 21 sessioner har valts baserat på resultat från tidigare forskning. Majoriteten av studier som använder andra interventionsmodeller har kunnat fånga betydande träningsinducerade förbättringar efter 21 sessioner 24-26. Den maximala träningen på 25 pass har ställts in för att kontrollera variabiliteten inom och mellan våra grupper. Prestanda på Mega Team kommer automatiskt att laddas upp till en säker portal som är värd av eHave för övervakning av registrering, efterlevnad och för dataanalyser. Poängalgoritmer kommer att spåra hur ofta och hur länge deltagarna tränade på Mega Team samt deras prestation. Veckosamtal från forskarpersonal kommer att ge motivation och ta itu med hinder för spel.

TAU väntelista Kontroll: Barn i kontrollgruppen kommer inte att ges någon öppen intervention utan fortsätter med behandlingsrekommendationer som tillhandahålls av deras kliniska vårdteam. De kommer att bli ombedda att fylla i en användningslogg för videospel varje vecka för att registrera typen och varaktigheten av deras vanliga videospel, och kommer att få veckosamtal från forskarpersonal, liksom deltagare som tilldelats Mega Team. Deltagare i TAU-gruppen kommer att ges tillgång till spelet efter det 6 månader långa uppföljningsbesöket.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

440

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M5G 1X8
        • Rekrytering
        • The Hospital for Sick Children
        • Kontakt:
        • Huvudutredare:
          • Dr. Jennifer Crosbie, Ph.D., C.Psych.

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

6 år till 12 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Delstudie 1 Inklusionskriterier

    1. Måste vara 6-12 år
    2. Har IQ över 70 enligt två deltest av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande.
    3. Diagnostiserats med ADHD baserat på DSM 5-kriterier av en remitterande läkare bekräftad genom semistrukturerad intervju med föräldrarna med hjälp av PICS, inklusive information från föräldrars och lärares betyg av ett etablerat mått på ADHD-symtom.
    4. Har inte diagnosen ASD eller CHD [i detta fall kan individer registreras i Studie 2 (ASD) eller Studie 3 (CHD)].
    5. Ha tillförlitlig tillgång till internet
  • Delstudie 2 inklusionskriterier

    1. Måste vara 6-12 år
    2. Har IQ över 70 som uppskattats av två deltest av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande
    3. Uppfyller klinisk diagnos av ASD av remisstjänster (Holland Bloorview, CAMH) med stöd av ADOS.
    4. Ha tillförlitlig tillgång till internet
  • Delstudie 3 inklusionskriterier

    1. Måste vara 6-12 år
    2. Har IQ över 70 som uppskattats av två deltest av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande
    3. Måste ha diagnosen Transposition of the Great Arteries (TGA) eller Hypoplastic left heart syndrome
    4. Måste ha genomgått hjärtoperation före 6 veckors ålder.
    5. Ha tillförlitlig tillgång till internet

Exklusions kriterier:

  • Delstudie 1 Uteslutningskriterier

    1. Yngre än 6 år eller äldre än 12
    2. IQ under 70 uppskattat av två deltester av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande
    3. Uppfyller inte konsensusdiagnos av DSM 5-kriterier för ADHD baserat på en semistrukturerad intervju med föräldrarna med hjälp av PICS-6, inklusive information från föräldrars och lärares betyg av ett etablerat mått på ADHD-symtom.
    4. Har en diagnos av ASD eller CHD [i detta fall kan individer registreras i studie 2 (ASD) eller studie 3 (CHD)].
  • Delstudie 2 uteslutningskriterier

    1. Yngre än 6 år eller äldre än 12
    2. IQ under 70 uppskattat av två deltester av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande
    3. Uppfyller inte bekräftad diagnos av ASD baserad på ADOS
  • Delstudie 3 uteslutningskriterier

    1. Yngre än 6 år eller äldre än 12
    2. IQ under 70 uppskattat av två deltester av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI II) eller motsvarande
    3. Har inte diagnosen Transposition of the Great Arteries (TGA) eller Hypoplastic left heart syndrome
    4. Blev inte hjärtopererad före 6 veckors ålder.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Behandlingsgrupp
Ämnen som slumpmässigt tilldelas denna arm kommer att träna på Mega Team-videospelet.
Försökspersoner som slumpmässigt tilldelas behandlingsgruppen kommer att instrueras att träna Mega Team i 15 minuter om dagen, 5 dagar i veckan i minst 21 dagar och högst 25 dagar.
Andra namn:
  • Mega Team
Inget ingripande: Kontroll- väntelista grupp
Ämnen som slumpmässigt tilldelas denna arm kommer att vara väntelista. De får spela de tv-spel som de brukar spela.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i responsinhibering
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Hämmande kontroll kommer att mätas med hjälp av Stop Signal Task (SST). SST mäter förmågan att avbryta ett redan initierat motorsvar. Det primära utfallsmåttet kommer att vara deltagarnas genomsnittliga stoppsignalreaktionstid (SSRT).
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Förändring i arbetsminnet
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Verbal och Spatial N-back (1, 2 villkor) kommer att användas för att bedöma det centrala exekutiva arbetsminnet. N-Back-uppgiften kräver on-line övervakning, uppdatering och manipulering av information och mäter nyckelprocesser i arbetsminnet. I N-Back-uppgiften måste deltagaren övervaka en serie stimuli och svara närhelst en stimulus presenteras som är densamma som den som presenterades n försök tidigare, där n är ett förspecificerat heltal, vanligtvis 0, 1 , eller 2. Den aktuella studien kommer att använda bokstäver (verbal) och rumslig plats (spatiala) paradigm. Visuellt och rumsligt arbetsminnesspann kommer att bedömas med hjälp av Spatial Span-deltestet och Digit Span-objektet från WISC-IV Integrated. Det primära resultatmåttet kommer att vara den totala poängen.
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Planering och organisation
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Torntestet från Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS;28 är ett test av planerings- och problemlösningsförmåga. Deltagarna uppmanas att bygga torn av skivor på en uppsättning pinnar som motsvarar en modell. Råpoäng återspeglar deltagarens förmåga att använda så få rörelser som möjligt för att uppnå tornet som avbildas i modellen.
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Vardagsfunktion och funktionsnedsättning
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Föräldrar och lärares bedömning av beteenden och funktionsnedsättningar associerade med verkställande funktioner kommer att bedömas med hjälp av The Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF;29). Detta är ett frågeformulär på 86 punkter med solida psykometriska egenskaper (ref) med korrelationer med andra mått på emotionell och beteendemässig funktion29.
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Ouppmärksamt och hyperaktivitetsbeteende betygsatt av förälder och lärare
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Föremål associerade med ouppmärksamhet och hyperaktivitet från SNAP IV kommer att användas för att uppskatta beteendesymtom associerade med ADHD. SNAP-IV (SNAP-IV; Swanson IV, 2003) är en 18-punktsskala som inkluderar DSM-IV-kriterierna för ADHD där punkterna 1-9 representerar den ouppmärksamma undergruppen av symtom och punkterna 10-18 representerar hyperaktivitet/impulsivitet. delmängd.
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Akademisk noggrannhet och effektivitet
Tidsram: Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)
Akademisk effektivitet och noggrannhet kommer att bedömas med hjälp av flytmåtten från Woodcock Johnson III30-testet för prestation. Flytande uppgifter mäter noggrannheten i att slutföra akademiska uppgifter inom en tidsgräns. Delprov i läs-, matematik- och skrivflytande kommer att ingå.
Baslinje, studiebesök #1 efter träning (4-5 veckor efter baslinjen), studiebesök efter träning #2 (6 månader efter baslinjen)

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Jennifer Crosbie, Ph.D., C.Psych., The Hospital for Sick Children

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

26 maj 2018

Primärt slutförande (Förväntat)

1 maj 2023

Avslutad studie (Förväntat)

1 december 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

12 mars 2018

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

17 april 2018

Första postat (Faktisk)

18 april 2018

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

14 maj 2021

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

13 maj 2021

Senast verifierad

1 maj 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • 1000057380

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivning

avidentifierade data kommer att delas med vår sponsor/finansiärer - ChildBright Network och eHave.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på ADHD

3
Prenumerera