- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT03681717
Realidade virtual versus padrão de atendimento para conforto durante o reparo da laceração
Um ensaio controlado randomizado pragmático de realidade virtual versus padrão de atendimento para conforto durante o reparo da laceração
As lacerações são um motivo comum de apresentação ao Departamento de Emergência e as crianças que precisam de reparo de laceração com suturas estão sentindo dor e ansiedade.
A Realidade Virtual (VR) é uma experiência imersiva que usa visão, som e senso de posição. O uso da RV pode aumentar a distração durante o procedimento doloroso e reduzir a atenção à dor.
Este estudo randomizará crianças (6 a 16 anos) para receber Realidade Virtual ou tratamento padrão, além de farmacoanalgesia durante um procedimento de reparo de laceração. Os investigadores medirão a dor, a ansiedade, a satisfação, a quantidade de analgesia e a duração do procedimento e compararão os dois grupos.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
British Columbia
-
Vancouver, British Columbia, Canadá, V6H 3N1
- Recrutamento
- BC Children's Hospital
-
Contato:
- Ran D. Goldman, MD
- Número de telefone: 7333 604-875-2345
- E-mail: rgoldman@cw.bc.ca
-
Investigador principal:
- Amir Behboudi, MD
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças de 6 a <17 anos
- Chegar ao Serviço de Urgência com queixa principal de laceração
- O médico responsável determina a necessidade de reparo com sutura
- Os pais assinarão um formulário de consentimento e as crianças assinarão um formulário de consentimento
Critério de exclusão:
- Crianças com condições que podem proibir a participação ou avaliação do procedimento (como atraso no desenvolvimento)
- Categoria de triagem 1 (ressuscitação)
- Características faciais ou lesões que proíbem o uso de óculos de realidade virtual
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
Experimental: Realidade virtual
Os participantes se distraem usando o fone de ouvido de realidade virtual e assistindo a um aplicativo de montanha-russa durante o reparo da laceração com suturas.
|
Os participantes usam um fone de ouvido de realidade virtual que consiste em um telefone ASUS e um fone de ouvido ReTrack Utopia 360 VR.
O telefone roda o aplicativo VR Roller Coaster para produzir o ambiente virtual.
|
Sem intervenção: Controle (Padrão de Atendimento)
Os participantes são distraídos com o Standard-of-Care por médicos, enfermeiras, profissionais de enfermagem, especialistas em vida infantil e/ou pais.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Dor usando a Faces Pain Scale - Revised.
Prazo: A dor é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Nível de dor relatado por crianças usando a Faces Pain Scale - Revised.
A escala inclui seis faces que representam características de dor progressivamente mais intensas.
As crianças apontam para a face que melhor representa seu nível atual de dor.
A pontuação mínima é 0 (representando menor dor) e a pontuação máxima é 10 (representando maior dor).
A escala aumenta em incrementos de 2.
|
A dor é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Ansiedade usando o Venham Situational Anxiety Score
Prazo: A ansiedade é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Nível de ansiedade situacional relatado por crianças usando o Venham Situational Anxiety Score.
Esta escala inclui 8 conjuntos de 2 imagens de crianças que representam diferentes níveis de ansiedade.
As crianças apontam para a criança que melhor as representa naquele momento.
Em cada conjunto de 2 imagens de crianças, uma representa maior ansiedade (pontuada como 1) e a outra representa menor ansiedade (pontuada como 0).
Os pontos de cada conjunto de imagens são somados.
A pontuação mínima é 0 (menos ansioso) e a pontuação máxima é 8 (mais ansioso).
|
A ansiedade é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Satisfação do paciente determinada qualitativamente por uma questão aberta
Prazo: A pergunta de satisfação é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
A satisfação com o procedimento é determinada qualitativamente.
As crianças são questionadas "Qual é a sua opinião sobre como foi o procedimento?" As respostas serão registradas por escrito e avaliadas por temas (palavras semelhantes, linguagem positiva ou negativa).
|
A pergunta de satisfação é relatada pelas crianças imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Satisfação dos Pais determinada qualitativamente por uma questão aberta
Prazo: A pergunta de satisfação é relatada pelos pais imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
A satisfação com o procedimento é determinada qualitativamente.
Os pais são questionados "Qual é a sua opinião sobre como foi o procedimento?" As respostas serão registradas por escrito e avaliadas por temas (palavras semelhantes, linguagem positiva ou negativa).
|
A pergunta de satisfação é relatada pelos pais imediatamente após a conclusão do reparo da laceração
|
Dose de Medicação
Prazo: Estes serão registrados durante o procedimento e imediatamente após o procedimento usando o prontuário do paciente e as anotações de enfermagem
|
Quanto de anestésico tópico ou local é usado e quando é usado (tempo de 24 horas); quantos sedativos são usados e quando são usados (24 horas); quanto analgésicos são usados e quando eles são usados (24 horas).
|
Estes serão registrados durante o procedimento e imediatamente após o procedimento usando o prontuário do paciente e as anotações de enfermagem
|
Tempo
Prazo: Documentado imediatamente após o paciente e a família receberem a papelada de alta
|
Tempo em minutos desde a prontidão para o procedimento (disponibilidade da criança, da equipe e do equipamento) até a conclusão do procedimento (o médico não precisa mais tocar no paciente) e até a alta do departamento de emergência (dado a papelada de alta).
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Documentado imediatamente após o paciente e a família receberem a papelada de alta
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Ran D. Goldman, MD, University of British Columbia
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- H17-02711
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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