Modelo de Processo de Regulação da Emoção Efeitos de Intervenções de Ritmo Musical Integrado sobre a Raiva de Estudantes de Enfermagem
O Efeito do Modelo de Processo de Regulação da Emoção de Gross Integrado em Intervenções de Ritmo Musical nas Expressões e Estados de Raiva de Estudantes de Enfermagem
Objetivo: O estudo tem como objetivo determinar o efeito do programa de controle da raiva a ser implementado integrando o componente rítmico da música com o Modelo de Processo Bruto de Regulação Emocional na expressão de raiva e tipos de raiva de estudantes de enfermagem determinados como estando em risco por meio de triagens.
Materiais e Métodos: Esta pesquisa experimental randomizada com projeto fatorial simples-cego foi realizada com três grupos de controle. O grupo de estudo consistia de alunos da terceira série (N = 67) que foram determinados a ter pontuações acima da média do Inventário de Expressão de Raiva do Estado-Traço (STAXI). Os dados do estudo foram coletados com testes pré-pós e medições de acompanhamento usando STAXI. As intervenções experimentais foram concluídas em cinco sessões após estudo piloto com um especialista. Os dados foram analisados usando análises de variância unidirecionais e bidirecionais (ANOVA fatorial 4x3). O tamanho do efeito foi medido com ε^2.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Introdução: A regulação funcional da raiva em estudantes de enfermagem tem ganhado cada vez mais importância. Sabe-se que as abordagens cognitivo-comportamentais e a música podem ser utilizadas como ferramentas eficazes para jovens adultos. Importa integrar a componente rítmica da música com o Gross Model of Emotion Regulation, que analisa os processos de regulação emocional numa base cognitivo-comportamental, e desenvolver novas ferramentas de intervenção, de fácil e regular acesso na enfermagem psiquiátrica. Os resultados do estudo irão lançar luz sobre estudos futuros no que diz respeito à utilização do Modelo Gross, integrado em estudos de ritmo musical, para gerir a raiva funcional em estudantes de enfermagem.
Objetivo: O estudo tem como objetivo determinar o efeito do programa de controle da raiva a ser implementado integrando o componente rítmico da música com o Modelo Bruto de Regulação Emocional na expressão da raiva e nos tipos de raiva de estudantes de enfermagem determinados como estando em risco por meio de triagens.
Materiais e Métodos: Esta pesquisa experimental randomizada com projeto fatorial simples-cego foi realizada com três grupos de controle. O grupo de estudo consistia em alunos da terceira série (N = 67) que estavam matriculados na Faculdade de Enfermagem da Universidade de Ege e determinados a ter pontuações acima da média do Inventário de Expressão de Raiva Estado-Traço (STAXI). Os dados do estudo foram coletados de 38 alunos que atenderam aos critérios de inclusão. Eles foram coletados com testes pré-pós e medições de acompanhamento usando STAXI e formulário de informações introdutórias desenvolvido à luz da literatura. O programa de intervenção do Modelo Bruto de Regulação Emocional, integrado com ritmos musicais, foi concluído em cinco sessões após o estudo piloto. As sessões nos ritmos musicais foram realizadas em companhia de um especialista. Os dados foram analisados usando análises de variância unidirecionais e bidirecionais (ANOVA fatorial 4x3). O nível de significância estatística foi medido com p˂0,05, e o tamanho do efeito foi medido com ε^2. Permissões éticas foram obtidas para conduzir o estudo.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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İzmir, Peru
- Ege University Faculty of Nursing
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Ser aluno do terceiro ano da Faculdade de Enfermagem
- Ter uma pontuação superior aos limites médios calculados de acordo com a pontuação State Anger a ser obtida de todos os alunos,
- Disposição e voluntariado para uma prática musical
Critério de exclusão:
- Para beneficiar de acompanhamento psicológico regular nos últimos três meses,
- Para ter uma educação musical profissional,
- Ter uma deficiência física que afete o senso e a habilidade musical.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Controle 1
Aplicou qualquer intervenção.
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Comparador Ativo: Controle 2
Aplicadas as intervenções do Modelo do Processo de Regulação Emocional de Gross.
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As intervenções foram baseadas no Modelo de Processos de Gross que contempla os conceitos básicos da terapia cognitivo-comportamental e realizadas em cinco sessões semi-estruturadas. As teorias cognitivo-comportamentais aceitam a existência de um processo de pensamento (atenção-percepção-interpretação) que aparece na mente sobre o evento pouco antes do surgimento da raiva. Portanto, os estudos da raiva com abordagem cognitivo-comportamental geralmente seguem as etapas de conscientização sobre esse pensamento oculto, identificando respostas comportamentais e atitudes de evitação e, assim, regulando a emoção. Consiste em cinco sessões de grupo de 90 minutos estruturadas neste contexto. Embora seja um terapeuta cognitivo-comportamental credenciado, o investigador se qualificou para gerenciar essas abordagens. A eficácia dessas sessões semiestruturadas foi avaliada usando:
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Comparador Ativo: Controle 3
Intervenções rítmicas musicais aplicadas.
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Esta intervenção rítmica de grupo musical continuou com cinco sessões de 90 minutos de duração. Os alunos participaram da prática junto com um especialista em música e pesquisador principal. O pesquisador principal assumiu o papel de observador nessas sessões. Cada sessão continuou com aquecimento, improvisação e práticas rítmicas semi-estruturadas direcionadas visando a regulação da raiva. A eficácia dessas sessões semiestruturadas foi avaliada usando:
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Experimental: Experimental
Ritmo musical integrado Intervenções do Modelo de Regulação Emocional de Gross aplicadas.
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As intervenções foram baseadas no Modelo de Processos de Gross que contempla os conceitos básicos da terapia cognitivo-comportamental e realizadas em cinco sessões semi-estruturadas. As teorias cognitivo-comportamentais aceitam a existência de um processo de pensamento (atenção-percepção-interpretação) que aparece na mente sobre o evento pouco antes do surgimento da raiva. Portanto, os estudos da raiva com abordagem cognitivo-comportamental geralmente seguem as etapas de conscientização sobre esse pensamento oculto, identificando respostas comportamentais e atitudes de evitação e, assim, regulando a emoção. Consiste em cinco sessões de grupo de 90 minutos estruturadas neste contexto. Embora seja um terapeuta cognitivo-comportamental credenciado, o investigador se qualificou para gerenciar essas abordagens. A eficácia dessas sessões semiestruturadas foi avaliada usando:
Esta intervenção rítmica de grupo musical continuou com cinco sessões de 90 minutos de duração. Os alunos participaram da prática junto com um especialista em música e pesquisador principal. O pesquisador principal assumiu o papel de observador nessas sessões. Cada sessão continuou com aquecimento, improvisação e práticas rítmicas semi-estruturadas direcionadas visando a regulação da raiva. A eficácia dessas sessões semiestruturadas foi avaliada usando:
Os alunos participaram da prática junto com um especialista em música e pesquisador principal. O investigador principal assegurou a integração das aplicações rítmicas no Modelo de Processo através de intervenções cognitivo-comportamentais semi-estruturadas. Foram realizadas cinco sessões grupais semiestruturadas de 90 minutos. A eficácia do experimento foi avaliada usando:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Estado de raiva e expressões de raiva (primeira avaliação com pós-teste)
Prazo: Até a conclusão do estudo, uma média de 4 meses
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O estado e as expressões de raiva foram avaliados com o uso do Inventário de Expressão de Raiva de Traço e Estado.
Esta escala originalmente organizada por Charles D. Spielberger em 1988.
A escala, que avaliou o traço de raiva (10 itens) e o estado de comportamento de raiva (24 itens), foi adaptada para a sociedade turca por Özer N. em 1992.
Esta ferramenta foi utilizada para diagnosticar a gravidade da raiva e as reações comportamentais da raiva em muitos estudos nacionais em grupos de crianças, adolescentes e adultos.
A dimensão do traço de raiva da escala (expressões de raiva) foi separada em três subescalas como 'raiva externa', 'raiva interna' e 'controle da raiva', cada uma incluindo oito itens (pontuação total da subescala min:8, max:32).
A subescala Estado de Raiva tem 10 itens e a pontuação total varia entre 10-40 pontos.
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Até a conclusão do estudo, uma média de 4 meses
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Estado de raiva e expressões de raiva (segunda avaliação com acompanhamento)
Prazo: Até a conclusão do estudo, uma média de 7 meses
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O estado e as expressões de raiva foram avaliados com o uso do Inventário de Expressão de Raiva de Traço e Estado.
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Até a conclusão do estudo, uma média de 7 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Gizem Beycan Ekitli, PhD
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- EgeTrial
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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