Сохранение информации после видео (дополненного) Предоперационное анестезиологическое обучение
Обучение пациентов становится все более важным, поскольку позволяет пациентам участвовать в принятии решений, касающихся их лечения. В частности, это также относится к предоперационному обучению анестезии. Во всем мире существует множество инициатив по улучшению предоперационного обучения пациентов и последующего уровня знаний об анестезии, например, с помощью цифровых вспомогательных средств. Спрос на такие вспомогательные средства значительно возрос с начала пандемии тяжелого острого респираторного синдрома Коронавирус-2 (SARS-CoV-2) для облегчения дистанционного предоперационного анестезиологического скрининга. Хотя было разработано и распространено в Интернете множество видеороликов для обучения пациентов анестезии, было мало усилий для сравнения этого метода обучения пациентов с традиционной беседой один на один между анестезиологом и пациентом.
Цель: сравнить краткосрочное, среднесрочное и долгосрочное сохранение знаний после обучения анестезии путем просмотра видео с традиционным объяснением анестезиолога один на один.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Участники будут рандомизированы в 4 группы. Контрольная группа, которая будет проходить проверку знаний только после консультации с анестезиологом, базовая группа, которая будет проходить проверку знаний до и после консультации, чтобы изучить дополнительную ценность проверки знаний для сохранения знаний. Группа вмешательства делится на 2 группы. Одна группа увидит обучающее видео, а затем пройдет проверку знаний. Другая группа просмотрит обучающее видео, после чего посетит анестезиолога и после консультации пройдет проверку знаний.
Через 2 и 6 недель пациентов попросят снова пройти тест на знания, чтобы исследовать сохранение знаний.
Тестом знаний, который будет использоваться, является Роттердамский вопросник знаний об анестезии, который в настоящее время разрабатывается в Erasmus MC Rotterdam.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Zuid-Holland
-
Rotterdam, Zuid-Holland, Нидерланды, 3000GD
- Erasmus MC
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- взрослые, посещающие предоперационную анестезиологическую клинику
- плановая хирургия
- способен читать, писать и понимать голландский язык
Критерий исключения:
- кардиоторакальная хирургия
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контроль
Никакого видеообучения, только консультация анестезиолога.
Никакой проверки знаний перед консультацией.
|
|
|
Без вмешательства: Базовый уровень
Никакого видеообучения, только консультация анестезиолога.
Также проверка знаний перед консультацией.
|
|
|
Экспериментальный: Видео
Видеообучение и сразу после него проверка знаний.
Консультация анестезиолога после проверки знаний.
|
Участникам будет показано видео, обучающее их анестезии и периоперационным инструкциям.
|
|
Экспериментальный: Видео дополнено
Видеообучение и консультация анестезиолога сразу после него.
Проверка знаний проводится после консультации.
|
Участникам будет показано видео, обучающее их анестезии и периоперационным инструкциям.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Кратковременное сохранение информации
Временное ограничение: Сразу после предоставления информации
|
Оценка по Роттердамскому опроснику знаний об анестезии (RAKQ).
Результаты будут выражены в процентах правильных ответов от общего количества вопросов.
Более высокий балл означает более высокий уровень знаний.
|
Сразу после предоставления информации
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Сохранение информации в среднесрочной перспективе
Временное ограничение: Через две недели после предоставления информации по сравнению с периодом непосредственно после предоставления информации.
|
Разница в баллах по Роттердамскому опроснику знаний об анестезии (RAKQ).
Результаты будут выражены в процентах правильных ответов от общего количества вопросов.
Более высокий балл означает более высокий уровень знаний.
|
Через две недели после предоставления информации по сравнению с периодом непосредственно после предоставления информации.
|
|
Беспокойство
Временное ограничение: Сразу после предоставления информации
|
Разница в баллах по APAIS (Амстердамская предоперационная шкала тревоги и информации).
Баллы могут составлять от 6 до 30 баллов, при этом более высокий балл означает более тревожного пациента, больше нуждающегося в информации об операции и анестезии.
|
Сразу после предоставления информации
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Jan-Wiebe Korstanje, MD MSc PhD, Erasmus Medical Center
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- MEC-2021-0769
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Кто: Исследователи, чье предполагаемое использование данных было одобрено главным исследователем или его исследовательской группой.
Какие типы анализов: Для достижения целей утвержденного предложения Какой механизм: Предложения можно подавать на нашем сайте: https://www.digica-erasmusmc.nl. Чтобы получить доступ, лица, запрашивающие доступ, должны будут подписать соглашение о доступе к данным, соглашение о передаче данных и любое другое соглашение, которое наше учреждение считает необходимым для безопасного обмена данными.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Видео образование
-
NYU Langone HealthЗавершенный
-
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child...Autism SpeaksЗавершенныйРасстройство аутистического спектраСоединенные Штаты
-
Stanford UniversityNational Institute on Aging (NIA)Рекрутинг
-
University of South FloridaNational Cancer Institute (NCI)Рекрутинг
-
University of PennsylvaniaЗавершенныйСердечное заболевание | Остановка сердцаСоединенные Штаты
-
Stanford UniversityЗавершенныйАутистическое расстройствоСоединенные Штаты
-
Radboud University Medical CenterZonMw: The Netherlands Organisation for Health Research and DevelopmentРекрутингСлабоумие | Вызывающее поведение | Резидент дома престарелыхНидерланды
-
Baylor College of MedicineUS Department of Veterans AffairsРекрутингБоль в области таза | Стресс, ЭмоциональноеСоединенные Штаты
-
University of SheffieldUniversity of Liverpool; University of Manchester; University of MelbourneАктивный, не рекрутирующийРазвитие языкаСоединенное Королевство
-
McMaster UniversityRoyal College of Physicians and Surgeons of CanadaАктивный, не рекрутирующийПедиатрическая ВСЕ | Домашнее насилие | Жестокое обращение с детьми | Психиатрия | Образование, Медицина, ВыпускникКанада