Эффективность образования в отношении симптомов менопаузы

Цель: Определить влияние обучения по конкретным симптомам менопаузы, проводимого женщинам в период менопаузы через WhatsApp, на их качество жизни и самооценку половых органов.

Методы: В исследовании, которое имело классический экспериментальный план с контрольной группой до и после тестирования, участвовали женщины в возрасте 45-65 лет со всей Турции. Согласно анализу мощности, выполненному в программе G*Power3.1, размер выборки был рассчитан как 64 участника для каждой группы, с размером эффекта (0,418), мощностью 95% и ошибкой 1-го типа 0,05, и в нее вошли 158 женщин. . Данные собирались с помощью формы вводной информации, шкалы качества жизни, специфичной для менопаузы (MSQLS), и шкалы самооценки женских половых органов (FGSIS). Исследование проводилось онлайн через WhatsApp в период с апреля по декабрь 2023 года с использованием метода выборки «снежного кома» среди участников, соответствующих критериям включения. При выборке снежного кома прежде всего осуществлялся контакт с одной из единиц Вселенной. С помощью контактного подразделения была установлена ​​связь с третьим подразделением. Таким образом, размер выборки увеличивался, как снежный ком. Сначала были охвачены участники вокруг исследователей, а затем — круг участников. Форма сбора данных была отправлена ​​онлайн участникам выборки, и им было предложено ее заполнить (предварительное тестирование). В WhatsApp были открыты две отдельные группы для интервенционной и контрольной групп. В литературе указано, что видео- и информативные сообщения, проводимые три дня в неделю в течение 3-6 недель, эффективны. По этой причине в этом исследовании образовательное вмешательство включало отправку информативного видео один раз в неделю и информационных сообщений три дня в неделю в течение четырех недель.18,19 В интервенционной части исследования, после того как все участники заполнили форму для сбора данных, интервенционную группу информировали о менопаузе один раз в неделю в первый день каждой недели в течение четырех недель. Было отправлено информационное видео, подготовленное в соответствии с темами, указанными в учебном буклете по конкретным симптомам. Информационные сообщения отправлялись через WhatsApp три дня в неделю, параллельно с темой обучения каждой недели (обучающее мероприятие). Никакого образовательного вмешательства в контрольную группу не проводилось. После тренинга форма сбора данных была отправлена ​​как экспериментальной, так и контрольной группе через WhatsApp, и участникам было предложено заполнить ее еще раз (посттест). После завершения заключительного этапа исследования участникам контрольной группы через WhatsApp были отправлены обучающие видеоролики и информационные сообщения. Форма сбора данных была заполнена методом самоотчета примерно за 10 минут.