Effektiviteten av utdanning spesifikk for overgangsaldersymptomer

Mål: Å bestemme effekten av menopausal symptomspesifikk opplæring gitt til overgangsalderen kvinner via WhatsApp på deres livskvalitet og genital selvbilde.

Metoder: Populasjonen i studien, som har et klassisk eksperimentelt design med en pretest-posttest kontrollgruppe, besto av kvinner mellom 45-65 år over hele Tyrkia. I henhold til kraftanalysen utført i G*Power3.1-programmet ble prøvestørrelsen beregnet som 64 deltakere for hver gruppe, med effektstørrelse (0,418), 95 % kraft og 0,05 type 1 feil, og ble fullført med 158 kvinner . Data ble samlet inn med Introductory Information Form, Menopause-Specific Quality of Life Scale (MSQLS) og Female Genital Self-Image Scale (FGSIS). Undersøkelsen ble utført online via WhatsApp mellom april og desember 2023, ved bruk av prøvetakingsmetoden for snøball med deltakere som oppfylte inklusjonskriteriene. Ved prøvetaking av snøball ble det først og fremst tatt kontakt med en av universets enheter. Ved hjelp av den kontaktede enheten ble en tredje enhet kontaktet. På denne måten utvidet prøvestørrelsen seg som en snøball som vokste. Først ble deltakerne rundt forskerne nådd, og deretter ble deltakernes krets nådd. Datainnsamlingsskjemaet ble sendt på nett til deltakerne i utvalget og de ble bedt om å fylle det ut (pre-test). To separate grupper ble åpnet på WhatsApp for intervensjons- og kontrollgruppene. Det har vært angitt i litteraturen at video- og informative meldingsintervensjoner utført tre dager i uken i 3-6 uker er effektive. Av denne grunn inkluderte den pedagogiske intervensjonen i denne studien å sende en informativ video en gang i uken og informative meldinger tre dager i uken i fire uker.18,19 I intervensjonsdelen av studien, etter at alle deltakerne fylte ut datainnsamlingsskjemaet, ble intervensjonsgruppen informert om overgangsalder en gang i uken den første dagen i hver uke i fire uker. En informasjonsvideo utarbeidet i tråd med emnene spesifisert i det symptomspesifikke opplæringsheftet er sendt. Informative meldinger ble sendt via WhatsApp tre dager i uken, parallelt med treningstemaet for hver uke (treningsintervensjon). Ingen pedagogisk intervensjon ble gitt til kontrollgruppen. Etter opplæringen ble et datainnsamlingsskjema sendt til både intervensjons- og kontrollgruppen via WhatsApp og deltakerne ble bedt om å fylle det ut på nytt (posttest). Etter at den siste testfasen av forskningen var fullført, ble treningsvideoer og informative meldinger sendt til deltakerne i kontrollgruppen via WhatsApp. Datainnsamlingsskjemaet ble fylt ut ved hjelp av selvrapporteringsmetoden på cirka 10 minutter.