Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Videodebriefing för förbättrad kompetens bland skickliga födelseskötare i Lira-distriktet i norra Uganda (V-DICAS)

9 oktober 2018 uppdaterad av: Makerere University

Effekten av standard att hjälpa spädbarn att andas träning med videodebriefing på hälsoarbetares kunskaper och färdigheter som uppnåtts och behållits i Lira-distriktet i norra Uganda

Hjälpa spädbarn att andas (HBB) är ett träningsprogram för nyfödd återupplivning för låga resurser för vårdpersonal för att ge omedelbart andningsstöd för att rädda spädbarn vid födseln. Trots massiv utbyggnad har minskningen av dödligheten hos nyfödda stagnerat under åren. Innovativa undervisningsmetoder med befintlig teknik som videodebriefing behöver testas för att främja kompetens (färdigheter och kunskaper) uppnående och retention.

Studieöversikt

Status

Okänd

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

I denna studie kommer vi att randomisera både offentliga och privata leveransanläggningar i Lira-distriktet i norra Uganda för att antingen ta emot standard HBB med videodebriefing (intervention) eller enbart standardutbildning (kontroll). Vi hoppas att videodebriefing kommer att förbättra kompetensen bland vårdpersonal och främja kompetens- och kunskapsbevarande över tid, och därmed minska neonatal dödlighet.

Resultatet av studien kan också bidra till att utforma policy för repetitionsutbildning i låga resurser.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

96

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Uganda
    • Northern
      • Lira, Northern, Uganda, 256
        • Rekrytering
        • All public and Private delivery facilities (hospitals, health centers, maternity homes, and clinics) in Lira district
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år till 65 år (VUXEN, OLDER_ADULT)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Alla vårdpersonal som sköter förlossning och nyföddvård i både offentliga och privata anläggningar i Lira-distriktet.

Exklusions kriterier:

  • De som dyker upp för utbildning bara för dagtraktamenten, efter att ha skickats av sin anläggning som ansvariga för att fylla luckor som gemenskapsvaccinatorer, Village Health Teams (VHTs), säkerhetstjänstemän, städare och laboratorietekniker

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Tilldelning: RANDOMISERAD
  • Interventionsmodell: PARALLELL
  • Maskning: FYRDUBBLA

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Videodebriefing med standard HBB-utbildning
Hälsopersonal ges standard HBB-utbildning enligt American Association of Pediatrics (AAP) plus videodebriefing. Filmning av de simulerade fallscenarierna kommer att göras och efter det kommer filmerna att användas för debriefing eller feedback. Deltagarna kommer att uppmuntras att ge feedback med ledning av master tränare och PI. Lag med tre deltagare (födelseskötare, mamma och hjälpare) kommer att utföra HBB-simuleringen eller scenarierna. Efter varje scenario görs debriefing tills alla deltagare har haft möjlighet att delta i simuleringsövningen. Alla deltagare i denna arm kommer att genomgå HBB praktiska sessioner som väskmaskventilationspass, vård av hälsan nyfödda och sjuka nyfödda bebisar som behöver återupplivningsvård. För- och eftertester kommer att göras för att bedöma alla deltagares prestationer.
Beteende: Videodebriefing med standard HBB-utbildning jämfört med enbart standard HBB-utbildning

Vi kommer att använda AAP-utbildningsplanen för HBB 2:a upplagan genom hela utbildningen och kursbedömningarna före och efter utbildningen och under uppföljningsperioden.

Båda interventionsarmarna kommer att ha en 2 dagars utbildning bestående av: föreläsningar, neonatal återupplivningsdemonstrationer med NeoNatali-docka och praktiska färdighetspass. För- och eftertestkunskaper (MCQ) och färdigheter (väskmaskventilation, OSCE A och OSCE B) kommer att ges till alla deltagare.

I interventionsarmen kommer deltagarna, förutom standardutbildning, att arbeta i team om tre (födelseskötare, mamma och en assistent) för att utföra olika HBB-fallscenarier. Dessa kommer att filmas och användas för efterföljande debriefing efter varje fall. Efter att alla deltagare i interventionen har haft möjlighet att delta i debriefingen görs ett eftertest för att bedöma prestation.

Analyser görs för att jämföra interventions- och kontrollarmarnas prestationer.
ACTIVE_COMPARATOR: Endast standard HBB-utbildning
Hälsopersonal ges standard HBB-utbildning enligt AAP utan videodebriefing. Alla deltagare i denna arm, liksom i interventionsarmen, kommer också att genomgå HBB-praktiska sessioner som väskmaskventilationssessioner, vård av det nyfödda och sjuka nyfödda barnet som endast behöver återupplivningsvård. För- och eftertester kommer att göras för att bedöma alla deltagares prestationer.
Beteende: Videodebriefing med standard HBB-utbildning jämfört med enbart standard HBB-utbildning

Vi kommer att använda AAP-utbildningsplanen för HBB 2:a upplagan genom hela utbildningen och kursbedömningarna före och efter utbildningen och under uppföljningsperioden.

Båda interventionsarmarna kommer att ha en 2 dagars utbildning bestående av: föreläsningar, neonatal återupplivningsdemonstrationer med NeoNatali-docka och praktiska färdighetspass. För- och eftertestkunskaper (MCQ) och färdigheter (väskmaskventilation, OSCE A och OSCE B) kommer att ges till alla deltagare.

I interventionsarmen kommer deltagarna, förutom standardutbildning, att arbeta i team om tre (födelseskötare, mamma och en assistent) för att utföra olika HBB-fallscenarier. Dessa kommer att filmas och användas för efterföljande debriefing efter varje fall. Efter att alla deltagare i interventionen har haft möjlighet att delta i debriefingen görs ett eftertest för att bedöma prestation.

Analyser görs för att jämföra interventions- och kontrollarmarnas prestationer.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Hälsovårdares kunskapsscore i procent
Tidsram: 6 månader
Poängen från HBB flervalsfrågor (MCQs) kommer att användas.
6 månader
Hälsovårdares kompetenspoäng i procent
Tidsram: 6 månader
Poängen från påsmaskventilation, OSCE A- och B-färdighetssessioner kommer att användas.
6 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kunskaps- och kompetensbevarande vid 1, 3 och 6 månader
Tidsram: 6 månader
De kunskaps- och färdighetspoäng som beskrivs ovan kommer att användas för att bedöma retention vid olika tidpunkter
6 månader
Neonatal dödlighet på vårdinrättningar före och efter träning
Tidsram: 6 månader
Vi kommer att fastställa dödligheten vid alla förlossningsinrättningar från moderskapsregister för att fastställa effekten av vår träning på förlossningsresultat
6 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Makerere University

Samarbetspartners

University of Bergen

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (FAKTISK)

4 juni 2018

Primärt slutförande (FÖRVÄNTAT)

31 december 2018

Avslutad studie (FÖRVÄNTAT)

31 december 2018

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

28 september 2018

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

9 oktober 2018

Första postat (FAKTISK)

12 oktober 2018

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)

12 oktober 2018

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

9 oktober 2018

Senast verifierad

1 oktober 2018

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • REC REF 2015-085

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivning

Efter spridning och doktor i filosofi (PhD) försvar, kan jag utnyttja poängen och demografin för studiedeltagarna efter avidentifiering av datamängden.

Tidsram för IPD-delning

12 månader

Kriterier för IPD Sharing Access

Direktkontakt till PI

IPD-delning som stöder informationstyp

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF
  • CSR

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Neonatal encefalopati

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Ghana

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

Prenumerera