心肺复苏自我训练

进行了一项前瞻性、基于模拟的随机对照试验。 参与者被随机分配到视频组，观看有关成人心脏骤停管理的视频讲座，而参与者被随机分配到游戏组，就同一主题玩了一场严肃的游戏。

该视频是根据之前录制的 Keynote 演示文稿（版本 6.6.2， Apple Inc.)，并添加了事件的画外音旁白。 该视频经过编辑，包含与严肃游戏中提供的信息相同的信息。 学习环境模拟了城市公共空间，玩家应在其中识别心脏骤停的受害者并进行心肺复苏术。 该游戏旨在成为卫生专业人员和普通公众的 CPR 自学工具。 该游戏仅涉及一名无法使用便携式除颤器的救援人员。 比赛过程中，选手应识别受害人，正确诊断心脏骤停，尽早开始心肺复苏术。 玩家的行动在整个游戏过程中都受到逐步说明的指导，应遵循这些说明来挽救受害者的生命并在游戏中得分。 每当操作不正确时，受害者就会死亡，游戏会自动从头开始。

在接触自学方法后，由三名对小组作业不知情的考官分别重新评估参与者在书面、10 题、多项选择测试（理论后测）中的理论知识以及他们的实践表现，他们使用心肺复苏术训练模型（实践后测试）独立评估参与者在 10 分钟的心脏骤停模拟场景中的行为。

模拟场景 相同的模拟场景用于曝光前和曝光后的实际评估。 当学生进入模拟室时，一个人体模型躺在地板上，模拟一个人躺在街上，失去知觉，对刺激没有反应，没有呼吸努力或脉搏。 该学生独自一人，无法使用除颤器等医疗设备。 参与者被要求识别心脏骤停，呼叫紧急服务，并尽快开始胸部按压和通气至少两个周期。 为每个模拟会话设置了 10 分钟的时间限制。