成人自闭症谱系障碍社交技能训练小组的建立及效果分析
2023年5月4日 更新者：National Taiwan University Hospital
本项目旨在检验社交技能训练小组对患有自闭症谱系障碍的成年人的有效性。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
160
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Yi-Ling Chien, doctor
- 电话号码：66013 +886-2-23123456
- 邮箱：chienyiling@gmail.com
学习地点
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Taipei、台湾、100
- 招聘中
- National Taiwan University Hospital
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接触：
- Yi-Ling Chien, doctor
- 电话号码：66013 +886-2-23123456
- 邮箱：chienyiling@gmail.com
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 45年 (成人)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 年龄从 18 岁到 45 岁
- 有关系问题
- 有参与的动力
- 中文说得好
- 有一个健康的cargiver一起加入
- 智商 > 70 (威雅公学)
- 自闭症谱商 > 26
排除标准：
- 曾经有精神病和神经系统疾病
- 视力和就业障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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其他：控件
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为患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的学龄前儿童、青少年和年轻人提供循证社交技能治疗
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实验性的：同行
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为患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的学龄前儿童、青少年和年轻人提供循证社交技能治疗
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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结果分析
大体时间：干预后 12 周
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使用 χ2 检验比较两组的背景特征、共存的精神疾病和辍学率。 使用双侧独立 t 检验分析两组基线测量值之间的差异。 比较将采用意向治疗原则。 缺失的数据用最后一次观察结转代替。 为了分析流失的原因，辍学者还将与完成者的临床变量进行比较。 然后，重复测量方差分析 (ANOVA) 用于计算组间和组内对所有连续变量的影响。 将为每个指标计算处理效果计算 (Cohen's d)。 将使用单向方差分析检查 CGI-I 中干预措施之间的差异。 PEERS 组和对照组使用独立的 t 检验比较了后续调查中报告的变化。 |
干预后 12 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2017年3月1日
初级完成 (预期的)
2026年12月31日
研究完成 (预期的)
2026年12月31日
研究注册日期
首次提交
2021年9月14日
首先提交符合 QC 标准的
2021年9月14日
首次发布 (实际的)
2021年9月23日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2023年5月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年5月4日
最后验证
2023年3月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- 201612185RINC
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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