人际关系和社交节奏疗法对双相情感障碍患者的影响 (IPSRT)
人际关系和社会节奏疗法对双相情感障碍患者生物节奏和复发的影响
人际关系和社会节奏疗法 (IPSRT) 是一种将社会节奏理论应用于双相情感障碍的心理疗法。 IPSRT 的目的是稳定人们的社交常规(日常生活、睡眠-觉醒平衡),洞察人际事件和情绪之间的双向关系,并增加他们对社会角色的满意度。
本研究计划作为定量、随机对照实验设计的后续研究,旨在确定基于 Peplau 人际关系理论的 IPSRT 应用于双相情感障碍患者的有效性,以确定对生物节律、人际关系和复发的影响频率。 将采用干预前前测、干预后后测和跟进方案。 为了开展这项研究,首先,干预组和对照组将根据性别和躁郁症类型(I-II)随机化,使用来自躁郁症患者的介绍信息表、年轻躁狂症评定量表和汉密尔顿抑郁评定量表向社区心理健康服务 (CMHS) 注册的疾病。 作为对干预组和对照组的预测试(介绍信息表、年轻躁狂量表、汉密尔顿抑郁量表、生物节律评估访谈、人际能力量表),将基于 Peplau 人际关系的 IPSRT 应用于干预组,以及对照组将接受 CMHS,也将继续治疗。 IPSRT 每周两次,每次 40-45 分钟,共分 10-12 次单独会议进行。 采访后1个月和3个月后,将对干预组和对照组进行后测。通过这项研究,基于Peplau人际关系理论的双相情感障碍IPSRT个体的生物节律将得到调节,复发频率将得到调节。会减少。 此外,患有双相情感障碍的人,作为导致污名化的终生精神疾病之一,将在社区中继续生活,他们在工作生活、学校生活和社交生活中的功能将增加,住院治疗将减少
研究概览
详细说明
人际关系和社会节奏疗法 (IPSRT) 是一种将社会节奏理论应用于双相情感障碍的心理疗法。 IPSRT的目的是稳定人们的社交常规(日常生活作息、睡眠-觉醒平衡),洞察人际事件和情绪的双向关系,增加对社会角色的满意度。主要目的是增加功能性躁郁症。 使用这种多功能的方法,IPSRT 旨在改善当前的情绪并教会患者保护自己免受新双相情感发作发展的技能。 在双相情感障碍患者中;不遵守药物治疗、压力性生活事件和社会节奏紊乱会导致复发。 作为 KIPT-SRT 的一个组成部分是心理教育,提供有关疾病和治疗的教育以确保遵守药物治疗 IPSRT 旨在通过解决人际关系和社会角色问题来减少患者的人际关系和基于社会的压力因素。 它还通过组织日常生活来增加社会节奏的稳定性,注意积极和消极的生活事件对这些日常生活的影响程度精神科护理是一种人际交往过程,专业护士帮助改善个体的心理健康、家庭和社会,以预防精神疾病和痛苦经历或应对疾病,并在必要时从这些经历中寻找意义(Kum,1996 年;Çam,2014 年)。 精神病学护理理论家之一佩普劳认为,许多护理问题源于人际关系,护理干预应朝着这个方向进行规划,以期使个体继续发展并解决这些问题。 人际关系过程是该模型的核心,因为护士可以识别并帮助解决人际关系中出现的问题。 IPSRT 的访谈步骤具有与 Peplau 的人际关系理论重叠的特征,被认为与 Peplau 的护士与患者之间的关系步骤平行。 基于这一理论,IPSRT 的应用可以作为精神科护士减少持续经历双相发作的双相情感障碍患者复发频率的重要策略。 本研究的目的是根据 Peplau 的人际关系理论,评估 IPSRT 干预组和对照组在生物节律和复发频率方面的差异 本研究计划作为一项定量、随机的后续研究受控实验设计,旨在确定 Peplau 基于人际关系理论的 IPSRT 应用于双相情感障碍患者的有效性,以确定对生物节律、人际关系和复发频率的影响。 将采用干预前前测、干预后后测和跟进方案。 为了开展这项研究,首先,干预组和对照组将根据性别和躁郁症类型(I-II)随机化,使用来自躁郁症患者的介绍信息表、年轻躁狂症评定量表和汉密尔顿抑郁评定量表向社区心理健康服务 (CMHS) 注册的疾病。 作为对干预组和对照组的预测试(介绍信息表、年轻躁狂量表、汉密尔顿抑郁量表、生物节律评估访谈、人际能力量表),将基于 Peplau 人际关系的 IPSRT 应用于干预组,以及对照组将接受 CMHS,也将继续治疗。 IPSRT 每周两次,每次 40-45 分钟,共分 10-12 次单独会议进行。 访谈结束后 1 个月和 3 个月后,将立即对干预组和对照组进行后测。
通过这项研究,基于 Peplau 人际关系理论的双相情感障碍 IPSRT 个体的生物节律将得到调节,复发频率将降低。 此外,患有双相情感障碍的人,作为导致污名化的终生精神疾病之一,将在社区中继续生活,他们在工作生活、学校生活和社交生活中的功能将增加,住院治疗将减少
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Karabağlar
-
İzmir、Karabağlar、火鸡
- İzmir Katip Çelebi University Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 根据 DSM-V 诊断标准患有双相情感障碍的成年个体
- 同意参与研究者
- 能够理解音阶和形式的水平,能够进行个别访谈的人
- 乐于沟通合作,无语言障碍者
排除标准:
- 有精神病发现的人,
- 诊断为分裂情感的个体。
- 想辞掉工作离开的人
- 不能适应的,沟通有问题的
- 未参加至少3次IPT-SRT面试者
- Young Mania 评定量表 12 分或更高
- 汉密尔顿抑郁量表得分为 18 分或更高
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:干预组
基于 Peplau Interpersonal Relations 的 IPSRT 将应用于干预组
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基于peplau人际关系理论的IPSRT将应用于干预组。
首先,将提供有关该研究的信息。
将填写一份知情同意书,并从患者那里获取病史。
与生活事件图表,过去的攻击和生活事件,人际关系将进行比较。
Interpersonal Circle 将使人们更好地了解个人和人际关系。
将创建一个总结疾病史、生活事件和人际圈的联合研究计划,并以摘要形式呈现给患者。
病人将接受关于他的疾病、药物和社会节奏的心理教育。
将在整个治疗过程中创建和监测社会节奏指标 (SRM),以评估他们的日常生活。
将讨论即将发生的攻击的早期预警信号,管理症状,确定可能扰乱社交节奏的情况(旅行、假期、搬家、换工作)
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无干预:控制组
对照组将被送往社区心理健康中心,并继续接受治疗
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Young Mania 评定量表分数
大体时间:约3个月
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3 个月时 Young Mania 评定量表分数相对于基线的变化
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约3个月
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生物节律面试评价分数
大体时间:约3个月
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与基线相比,3 个月内生物节律访谈评估分数的变化
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约3个月
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汉密尔顿抑郁症评定量表分数
大体时间:约3个月
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3 个月时汉密尔顿抑郁量表评分相对于基线的变化
|
约3个月
|
合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Şeyda Dülgerler、Ege University Nursing
出版物和有用的链接
一般刊物
- Goldstein TR, Fersch-Podrat R, Axelson DA, Gilbert A, Hlastala SA, Birmaher B, Frank E. Early intervention for adolescents at high risk for the development of bipolar disorder: pilot study of Interpersonal and Social Rhythm Therapy (IPSRT). Psychotherapy (Chic). 2014 Mar;51(1):180-9. doi: 10.1037/a0034396. Epub 2013 Dec 30.
- Crowe M, Inder M, Douglas K, Carlyle D, Wells H, Jordan J, Lacey C, Mulder R, Beaglehole B, Porter R. Interpersonal and Social Rhythm Therapy for Patients With Major Depressive Disorder. Am J Psychother. 2020 Mar 1;73(1):29-34. doi: 10.1176/appi.psychotherapy.20190024. Epub 2019 Nov 22.
- Mizushima H. [Psychoeducation and interpersonal and social rhythm therapy for bipolar disorder]. Seishin Shinkeigaku Zasshi. 2011;113(9):880-5. Japanese.
- Crowe M, Porter R, Inder M, Carlyle D, Luty S, Lacey C, Frampton C. Clinical Effectiveness Trial of Adjunctive Interpersonal and Social Rhythm Therapy for Patients With Bipolar Disorder. Am J Psychother. 2020 Sep 1;73(3):107-114. doi: 10.1176/appi.psychotherapy.20190035. Epub 2020 Apr 20.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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