关系能力指导工具 (NarratUN)

目的：本研究的目的是：(1) 介绍关系能力指导工具 (RCGT) 的开发、内容验证和实施研究； (2) 举例说明指南的每个项目如何反映在护士撰写的临床叙述中，并在评估后证明其相应的分数； (3) 介绍如何用本指南解释叙述的语言和内容，并描述范例； (4) 提出其应用的障碍和促进因素。

背景：从以人为本的护理方法来看，与患者建立真实的关系是治疗获益的关键。 因此，帮助护士与患者建立有意义的关系并帮助他们获得这些能力至关重要。 在这方面，临床叙述可以用作促进护士之间反思性实践和专业能力发展的一种方式。 制定并实施了一份指南，用于评估护士在临床叙述中反映的与患者进行真实接触所必需的知识、技能、态度和价值观。

设计：RCGT 的设计和评估，及其实施方法的评估：本研究分三个主要步骤进行。 第一步需要概念化。 第二步包括项目的生成和内容验证。 然后，在第三步中，两名研究人员使用该工具独立评估 25 篇叙述，以识别和举例说明指南中定义的护患关系的属性，并识别障碍和促进因素。 根据指南对其中一个叙述进行了语言分析，以便全面了解评估人员采用的解释策略。

结果：RCGT 有助于确定临床叙述中反映的护理专业能力。 该工具在为相应项目分配分数的过程中提供指导。 该工具的使用有助于在叙述性评估过程之前和期间确定一些障碍和促进因素。

结论：获得了用于评估临床叙述的清晰、相关、概念和语言上充分的指南。 RCGT 可用于准确解释护士如何在临床叙述中反映专业能力，作为设计测量工具的初步步骤。