满心自我保健计划对高中学生和教职工的焦虑、生活满意度和孤独感的影响。
2023年5月16日 更新者：Heartfulness Institute
这项定量研究评估了全球研究中学生和教职员工的基线焦虑、生活满意度和孤独感分数。
基线评估将包括 GAD、SWLS 和 UCLA 孤独感量表，并且在第 4 周和第 8 周收集相同的问卷。
Google 表单问卷将询问高中生和教职工的电子邮件地址和他们父母的电子邮件地址（如果他们未满 18 岁）。
该表格还将包括一个问题，以激发对参与为期 4 周的满心计划的兴趣。
该计划将包括促进以心灵为基础的培育环境的工具，重点是放松、积极和发展成长心态。
研究概览
详细说明
本研究的具体目的是评估使用 GAD-7（和 GAD-Child）、生活满意度量表（SWLS 和 SWLS-C）和 UCLA 孤独量表（第 3 版）测量焦虑症状的分数变化。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
203
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Michigan
-
Novi、Michigan、美国、48375
- Ranjani B Iyer
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 高中生（9-12 年级）和教职工，年龄在 14 岁及以上，愿意参加研究。
排除标准：
- 不会说英语的高中学生和教职员工以及患有重度抑郁症和焦虑症等心理健康诊断的人。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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无干预：控制组
对照组的日常生活没有变化。
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实验性的：满心集团
参与者被要求每天使用日历和 HeartBot 应用程序练习放松工具 15 分钟，并在四个星期内参加每周一次的网络研讨会，每次 30 分钟。
GAD、SWLS 和 UCLA 孤独感量表在研究开始前、项目结束时第 4 周以及 4 周持续时间后第 8 周进行记录。
对分数进行审查以了解焦虑、生活满意度和孤独感量表的变化。
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将通过 Heartfulness 向 Heartfulness 小组的参与者提供为期 4 周的自我护理计划。
这将包括每天使用应用程序练习放松工具 15 分钟，以及每周一次的网络研讨会 30 分钟。
在干预周期间，将向参与者提供有指导的放松和冥想课程。
这些虚拟课程由 Heartfulness Institute 的 Heartfulness Champions 和认证培训师主持。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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评估当前的焦虑水平
大体时间：第 0 周
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通过 GAD 量表评估高中生和教职工的当前焦虑水平。
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第 0 周
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改变焦虑水平
大体时间：第 4 周和第 8 周
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评估满心计划对高中学生和教职工焦虑的有益影响。
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第 4 周和第 8 周
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评估目前的生活满意度
大体时间：第 0 周
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通过 SWLS 量表评估高中学生和教职工的当前生活满意度水平。
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第 0 周
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改变对生活的满意度
大体时间：第 4 周和第 8 周
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评估满心计划对高中生和教职工生活满意度的有益影响。
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第 4 周和第 8 周
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评估当前的孤独程度
大体时间：第 0 周
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通过加州大学洛杉矶分校孤独感量表评估高中学生和教职工目前的孤独感水平。
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第 0 周
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孤独程度的变化
大体时间：第 4 周和第 8 周
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评估满心计划对高中生和教职工孤独感的有益影响。
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第 4 周和第 8 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年2月3日
初级完成 (实际的)
2022年6月3日
研究完成 (实际的)
2022年7月3日
研究注册日期
首次提交
2023年4月4日
首先提交符合 QC 标准的
2023年5月16日
首次发布 (实际的)
2023年5月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年5月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年5月16日
最后验证
2023年5月1日
更多信息
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