- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04587557
Vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi nebo bez nich u dětí s poruchou autistického spektra a typickým vývojem
13. října 2020 aktualizováno: Kenneth N. K. Fong, The Hong Kong Polytechnic University
Účinky vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi nebo bez nich, pokud jde o zrak a zrakovou pozornost u dětí s poruchou autistického spektra a typickým vývojem: Randomizovaná, kontrolovaná studie sledování očí
Tato studie měla zkoumat účinky vyprávění s nebo bez kontextových informací na děti s poruchou autistického spektra (ASD) a typickým vývojem (TD).
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Detailní popis
Jednalo se o randomizovanou kontrolovanou studii 2 x 2 x 2 s 52 dětmi (26 s ASD a 26 s TD) přijatými v komunitě a randomizovaných do čtyř skupin: 1) Skupina ASD 1 – vyprávění příběhů s kontextovými informacemi; 2) Skupina ASD 2 – vyprávění příběhů bez kontextových informací; 3) TD skupina 1 - vyprávění příběhů s kontextovými informacemi; 4) TD Group 2 - vyprávění příběhů bez kontextových informací.
Všechny příběhy byly fotografické a statické povahy.
Jediný rozdíl mezi skupinou 1 a skupinou 2 byl v tom, že příběhy zahrnovaly a neobsahovaly sociální kontextové informace.
Školení probíhalo v malých skupinách, s osmi sezeními během čtyř týdnů, dvěma sezeními týdně a 30 minutami na jedno sezení.
Celková doba fixace (TFD), celková doba trvání návštěvy (TVD) a celkový počet fixací (TFC) na lidských tvářích z 20 fotografií a videa byly zaznamenány pomocí Tobii eye trackeru.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
52
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Hong Kong, Hongkong
- The Hong Kong Polytechnic University, Department of Rehabilitation Sciences
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
6 let až 12 let (Dítě)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení dětí s PAS:
- 1) děti ve věku od 6 do 12 let;
- 2) měl předchozí diagnózu ASD od lékařů;
- 3) studoval na běžné základní škole;
- 4) měl složené IQ skóre 80 nebo vyšší
Kritéria pro zařazení dětí s TD:
- 1) děti ve věku od 6 do 12 let;
- 2) neměl žádnou vývojovou poruchu nebo mentální postižení;
- 3) navštěvoval základní školu.
Kritéria vyloučení:
- NA
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupina ASD 1 – vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi
Vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi pro děti s poruchou autistického spektra
|
Byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013), která zahrnovala sociální kontextové informace a mezilidské dovednosti.
Intervence byla ve formátu malé skupiny, sestávala z osmi sezení během čtyř týdnů, dvou sezení týdně, 30 minut na sezení.
Čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013) byly vybrány pro děti s PAS.
|
|
Aktivní komparátor: ASD Group 2 – vyprávění příběhů bez sociálních kontextových informací
Vyprávění příběhů bez sociálních kontextových informací pro děti s poruchou autistického spektra
|
Čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013) byly vybrány pro děti s PAS.
Byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013) bez sociálních kontextových informací a interpersonálních dovedností.
Intervence byla ve formátu malé skupiny, sestávala z osmi sezení během čtyř týdnů, dvou sezení týdně, 30 minut na sezení.
|
|
Experimentální: TD Group 1 – vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi
Vyprávění příběhů se sociálními kontextovými informacemi pro typicky vyvinuté děti
|
Byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013), která zahrnovala sociální kontextové informace a mezilidské dovednosti.
Intervence byla ve formátu malé skupiny, sestávala z osmi sezení během čtyř týdnů, dvou sezení týdně, 30 minut na sezení.
Pro děti s TD byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013).
|
|
Aktivní komparátor: TD Group 2 – vyprávění příběhů bez sociálních kontextových informací
Vyprávění příběhů bez sociálních kontextových informací pro typicky vyvinuté děti
|
Byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013) bez sociálních kontextových informací a interpersonálních dovedností.
Intervence byla ve formátu malé skupiny, sestávala z osmi sezení během čtyř týdnů, dvou sezení týdně, 30 minut na sezení.
Pro děti s TD byly vybrány čtyři ze 100 příběhů z aplikace pro vyprávění příběhů (SAHK, 2013).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Oční pohled na eye trackeru
Časové okno: Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Celková doba fixace (TFD)
|
Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
|
Oční pohled na eye trackeru
Časové okno: Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Celková doba trvání návštěvy (TVD)
|
Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
|
Oční pohled na eye trackeru
Časové okno: Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Celkový počet fixací (TFC)
|
Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Zkouška tvorby stezky
Časové okno: Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Trail Making Test A (TMT-A)
|
Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
|
Zkouška tvorby stezky
Časové okno: Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Trail Making Test B (TMT-B)
|
Změna z výchozí hodnoty na 4 týdny
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. června 2016
Primární dokončení (Aktuální)
1. prosince 2018
Dokončení studie (Aktuální)
1. prosince 2018
Termíny zápisu do studia
První předloženo
6. října 2020
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
13. října 2020
První zveřejněno (Aktuální)
14. října 2020
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
14. října 2020
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
13. října 2020
Naposledy ověřeno
1. října 2020
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- HSEARS20160427001
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Popis plánu IPD
Na požádání
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Zdravý
-
University of ZurichDokončenoOutcome Assessment, Health CareŠvýcarsko
-
University of BernUniversity Hospital Inselspital, BerneDokončenoNeuroscience of Dreaming, HealthŠvýcarsko
-
University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciDokončenoPreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
Queens College, The City University of New YorkNáborZveřejnění článků předložených American Journal of Public HealthSpojené státy
-
Seattle Children's HospitalEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciZatím nenabírámePreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
University of WashingtonNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)Aktivní, ne náborTeplo | Havarijní připravenost | Extrémní teplo | Health Health | Extrémní tepelné vlny | Řízení katastrof | Plánování katastrof | KatastrofySpojené státy
-
Kliniek ViaSanaSt. Anna Ziekenhuis, Geldrop, NetherlandsDokončenoBolest | Užívání opioidů | Totální náhrada kolena | Aplikace E-healthHolandsko
-
Universidad de ZaragozaNáborProfesionální integrace nově odstupňovaných pracovních terapeutů | Peer Mentorship in Health Professions | Přechod včasného kariéry a profesní identitaŠpanělsko
-
Gümüşhane UniversıtyKaradeniz Technical UniversityDokončenoRegistrováno u Kelkit District State Hospital Home Health Unit | Být pacientem domácí péčeKrocan
-
FIDMAG Germanes HospitalàriesUniversity of BarcelonaDokončenoPorucha duševního zdraví | Duševní zdraví wellness 1 | Role sestry | Care Acceptor, Health | Vztah, sestra pacientaŠpanělsko