Hemisférické asymetrie v interakcích emoce-kognice

Účelem této studie je prozkoumat vliv ustrašených emocí na kognitivní podivnou úlohu pomocí technologie elektroencefalogramu (EEG). Cílem studie je prohloubit naše chápání interakce emocí a poznání u lidí. Emoce jsou základem lidského chování a mohou mít významný dopad na kognitivní procesy, jako je pozornost, paměť a rozhodování. Kromě toho se vztah mezi emocemi a kognicemi podílí na mnoha psychiatrických poruchách, včetně úzkosti, deprese a posttraumatické stresové poruchy. Pochopení mechanismů, kterými emoce ovlivňují kognici, je proto zásadní pro vývoj účinné léčby těchto poruch.

Elektroencefalografie (EEG) je neinvazivní a široce používaná technika, která měří elektrickou aktivitu mozku, což z ní činí vynikající nástroj pro studium vztahu mezi emocemi a kognicemi. Navrhovaná studie bude používat EEG ke zkoumání nervových korelátů zpracování pozornosti v reakci na emoční podněty. Konkrétně použijeme emocionální podivný úkol ke zkoumání vlivu strašných emocí na pozornost deviantních podnětů, což je zavedené paradigma ve studiu emocí a kognice.

Kromě toho bude navrhovaná studie zkoumat dopad umístění prezentace deviantních podnětů (tj. v levém nebo pravém zorném poli) na interakci emocí a poznání. Tato proměnná je klíčová, protože předchozí výzkum naznačil hemisférické asymetrie ve zpracování emocí a kontralaterálním vizuálním zpracování. Zahrnutím této proměnné do naší studie budeme schopni zkoumat, zda je interakce emocí a poznání ovlivněna místem prezentace podnětu.

Navíc zahrneme 2 skupiny: mladší dospělé s úzkostí a/nebo depresí, starší dospělé s úzkostí a/nebo depresí a starší dospělé bez duševních problémů. Zkoumáním těchto různých skupin se snažíme objasnit, jak může stav duševního zdraví modulovat interakce emocí a poznání.

Zahrnutí nových proměnných, jako je umístění prezentace stimulu a stav duševního zdraví, činí tuto studii inovativní a pravděpodobně přinese nová zjištění, která přispějí k existující literatuře na toto téma. Předpokládáme, že prezentace děsivých obrazů v kognitivní podivínské úloze povede k větším změnám v elektrické aktivitě mozku ve srovnání s neutrálními obrazy. Konkrétně očekáváme, že budeme pozorovat zvýšenou aktivitu ve ventrálním afektivním systému (např. amygdala) a dalších oblastech mozku spojených s emočním zpracováním. Také předpokládáme, že umístění prezentace tvaru (ať už na levém nebo pravém zorném poli) může modulovat účinek emocí na kognici ovlivněním potenciálů souvisejících s událostmi (ERP) v dorzálním výkonném systému (např. dorzální laterální prefrontální kortex dlPFC)).

Cíle této studie jsou:

• Zkoumat vliv ustrašených emocí na kognitivní podivný úkol pomocí technologie EEG.
• Analyzovat změny v elektrické aktivitě mozku v reakci na strašné a neutrální podněty.
• Zkoumat, zda umístění prezentace tvaru (levé nebo pravé zorné pole) moduluje účinek emocí na kognici.
• Prozkoumat, jak může stav duševního zdraví modulovat interakce emocí a poznání.

Metoda/postupy výzkumu:

Účastníci, kteří splňují kritéria pro zařazení (silná ruka), budou naplánováni na hodinové sezení v EEG laboratoři. Během sezení budou účastníci nosit EEG čepici s 256 kanály, které zaznamenávají elektrickou aktivitu jejich mozku, zatímco plní emocionální podivný úkol. Úkol se bude skládat z děsivých a neutrálních obrázků a černých kruhů, které se zobrazují ve středním, levém nebo pravém zorném poli obrazovky. Frekvence tvarů objevujících se v levém nebo pravém zorném poli se bude měnit, aby se prozkoumal dopad umístění zorného pole. Úkol bude trvat přibližně 1 hodinu s 8 krátkými přestávkami během zpracování.

Pro analýzu dat budeme analyzovat data EEG pomocí časově-frekvenční analýzy k identifikaci změn v elektrické aktivitě mozku v reakci na strašné a neutrální podněty. Porovnáme výsledky lichého podnětu po strašlivých obrázcích s výsledky po neutrálních obrázcích, abychom izolovali vliv emocí na kognitivní zpracování. Použijeme také statistickou analýzu k identifikaci jakýchkoli významných rozdílů v dopadu umístění zorného pole na účinek emocí na kognici. Nakonec budeme naše zjištění interpretovat v kontextu existující literatury o interakci emocí a poznávání u lidí a provedeme průřezová srovnání mezi různými stavy duševního zdraví, abychom prozkoumali zobecnitelnost našich zjištění.