Evaluering af effektiviteten af ​​en gruppeintervention med sociale færdigheder

Tumorer, der påvirker hjernen, er en meget heterogen gruppe af sygdomme. Behandlingsstrategierne varierer derfor meget afhængigt af barnets alder, tumorplacering, dets resektabilitet og histologi. Som gruppe er overlevelsesraten for hjernetumorer i barndommen imidlertid forbedret i de seneste år, hvilket har resulteret i et øget antal overlevende, der vender tilbage til skolen og reintegrerer i deres lokalsamfund. Overlevelse for mange af dem har dog også været forbundet med alvorlige omkostninger såsom neurokognitive og akademiske vanskeligheder. Kognitive rehabiliteringsstrategier til at afhjælpe disse mangler har været et hovedfokus i nyere forskning. Der vokser nu også beviser for manglende sociale kompetencer blandt denne befolkning, som kan fortsætte i slutningen af ​​teenageårene og voksenalderen, og derved påvirke langsigtet overlevelse negativt. Det haster således med at identificere psykosociale interventioner, såsom programmer for sociale færdigheder, der kan reducere de sociale kompetenceunderskud hos hjernetumoroverlevere i barndommen og derfor ændre forløbet af disse resultater for at sikre, at overlevende trives og bliver produktive medlemmer af samfundet. . Hidtil er der ikke blevet gennemført nogen strenge forsøg med sociale færdigheder med henblik på at løse disse overlevendes sociale vanskeligheder. Det nuværende forslag er det første studie, der har til formål at afhjælpe denne kløft ved at evaluere effektiviteten af ​​et innovativt, manuelt interventionsprogram for sociale færdigheder udviklet til denne befolkning ved hjælp af et multicenter randomiseret kontrolforsøg (RCT).