dHealth-løsning til forbedring af forældrenes overholdelse af adfærdsmæssig behandling for ADHD (dHealth)

Undersøgelsen omfatter følgende 3 faser:

1. Opdagelsesfasen: Under opdagelsesfasen vil vi gennemføre 1-times fokusgrupper på skolens steder med forældre (N=8) og udbydere af mental sundhed i skolen (N=4), som anses for at være store interessenter og potentielle brugere af dHealth-værktøjet. Formålet med disse grupper er at få feedback og vejledning om funktioner og procedurer for at maksimere anvendeligheden og gennemførligheden af ​​dHealth-værktøjet. Dette design omfatter deltagere, som har gennemført en forældrefærdighedsbehandling (CLS) og dermed ville være bedre informeret til at kommentere behov for den udvidede behandling. Interessenter vil blive spurgt om deres præferencer vedrørende applikationslayout, værktøjer, indhold og funktioner (f.eks. påmindelser, badges). Optagede fokusgruppesessioner vil blive transskriberet og kodet for temaer relateret til anvendelighed og gennemførlighed.
2. Design- og byggefaser: Feedback fra opdagelsesfasen vil blive indarbejdet i design- og byggefaserne, i hvilken tid prototyper vil blive sat gennem proof of concept-test med forældre og skoleklinikere, der havde deltaget i opdagelsesfasen. Kvalitative data vil blive indsamlet på 2 tidspunkter under design- og byggefaserne. Kvantitative data vil blive indsamlet ved hjælp af System Usability Scale (SUS) for hver komponentprototype (f.eks. beskrivelse af færdigheder, videoeksempler, interaktive aktiviteter). En fuldt fungerende applikation vil blive afsluttet i slutningen af ​​byggefasen og klar til testfasen.
3. Testfase: Testfasen er et 2-måneders åbent pilotforsøg med dHealth-værktøjet med forældre. Vi vil levere dHealth-værktøjet til forældre, der har deltaget i de tidligere faser (N=5) samt et nyt udvalg af forældre (N=12), som vil teste værktøjet med deres børn i forbindelse med forældrenes deltagelse i BPT på deres skole (for at teste værktøjets nytte under behandlingsforløbet). Forældre vil blive rådet til at bruge værktøjet dagligt til at registrere brugen af ​​forældrestrategi og for at få adgang til information/træning efter behov. Kvalitative semistrukturerede interviews under og efter forsøget vil vurdere reaktioner på platformen (anvendelighed, gennemførlighed, acceptabilitet) for at informere om forbedringer og identificere barrierer og facilitatorer relateret til brug. Primære resultater fokuserer på brugsmålinger med værktøjet (f.eks. brugshyppighed, modul- og aktivitetsgennemførelse, tid, gentagen aktivitet), rapporterede daglige forældrefærdigheder, brug på værktøjet og mål for gennemførlighed og acceptabilitet. Applikationsbrugsanalyse vil blive indsamlet af mobilapplikationen og giver objektive beskrivelser, herunder hvor ofte og hvor længe enkeltpersoner får adgang til applikationen og hver komponent, samt hvordan brugere navigerer gennem applikationen. Disse data vil blive analyseret for mønstre forbundet med værktøjstilfredshedsvurderinger, gennemførligheds- og acceptabilitetsvurderinger og rapporteret færdighedsudnyttelse. Sekundære resultater af forældre viden, motivation og tillid til at bruge EBT færdigheder; forældrepraksis, ADHD-symptomer og funktionelle resultater vil blive vurderet før og efter brug af værktøj.
4. Randomized Controlled Trial (RCT) fase: RCT-fasen er et 20-måneders randomiseret kontrolleret pilotforsøg med det raffinerede dHealth-værktøj med forældre. Vi vil tilfældigt tildele grupper til at modtage enten forældretræning plus værktøjet (N=5 grupper, 30 forældre) eller forældretræning uden værktøjet (N=5 grupper, 30 forældre). Eksplorative analyser vil undersøge den potentielle medierende mekanisme for udnyttelse af færdigheder (umiddelbar og vedvarende) for at optimere sammenhængen mellem dHealth-interventionen og forbedrede resultater for børn og forældre og den potentielle modererende effekt af forældrenes ADHD/EF-funktion og internalisering af mentale sundhedsdimensioner.