dHealth-Lösung zur Verbesserung der Einhaltung der Verhaltenstherapie bei ADHS durch Eltern (dHealth)

Die Studie umfasst die folgenden 3 Phasen:

1. Entdeckungsphase: Während der Entdeckungsphase werden wir einstündige Fokusgruppen an Schulstandorten mit Eltern (N=8) und schulischen Anbietern für psychische Gesundheit (N=4) durchführen, die als wichtige Interessengruppen und potenzielle Nutzer des dHealth-Tools gelten. Der Zweck dieser Gruppen besteht darin, Feedback und Anleitung zu Funktionen und Verfahren zu erhalten, um die Benutzerfreundlichkeit und Durchführbarkeit des dHealth-Tools zu maximieren. Dieses Design umfasst Teilnehmer, die eine Elternkompetenzbehandlung (CLS) abgeschlossen haben und daher besser informiert wären, um sich zum Bedarf für die erweiterte Behandlung zu äußern. Stakeholder werden zu ihren Präferenzen bezüglich des Anwendungslayouts, der Tools, des Inhalts und der Funktionen (z. B. Erinnerungen, Abzeichen) befragt. Aufgezeichnete Fokusgruppensitzungen werden transkribiert und für Themen im Zusammenhang mit Benutzerfreundlichkeit und Machbarkeit kodiert.
2. Entwurfs- und Bauphasen: Das Feedback aus der Entdeckungsphase wird in die Entwurfs- und Bauphasen einfließen. Während dieser Zeit werden Prototypen einem Proof-of-Concept-Test mit Eltern und Schulärzten unterzogen, die an der Entdeckungsphase teilgenommen haben. Qualitative Daten werden zu zwei Zeitpunkten während der Entwurfs- und Bauphase gesammelt. Quantitative Daten werden mithilfe der System Usability Scale (SUS) für jeden Komponentenprototyp gesammelt (z. B. Beschreibung der Fähigkeiten, Videobeispiele, interaktive Aktivitäten). Am Ende der Build-Phase wird eine voll funktionsfähige Anwendung fertiggestellt und für die Testphase bereit sein.
3. Testphase: Die Testphase ist ein zweimonatiger offener Pilotversuch des dHealth-Tools mit Eltern. Wir werden das dHealth-Tool Eltern zur Verfügung stellen, die an den vorherigen Phasen teilgenommen haben (N=5), sowie einer neuen Stichprobe von Eltern (N=12), die das Tool mit ihren Kindern in Verbindung mit der Teilnahme der Eltern an BPT bei ihnen testen werden Schule (um den Nutzen des Werkzeugs während der Behandlung zu testen). Den Eltern wird empfohlen, das Tool täglich zu nutzen, um den Einsatz von Erziehungsstrategien aufzuzeichnen und bei Bedarf auf Informationen/Schulungen zuzugreifen. In qualitativen halbstrukturierten Interviews während und nach dem Test werden die Reaktionen auf die Plattform (Benutzerfreundlichkeit, Machbarkeit, Akzeptanz) bewertet, um Verbesserungen zu ermöglichen und Hindernisse und Erleichterungen im Zusammenhang mit der Nutzung zu identifizieren. Die primären Ergebnisse konzentrieren sich auf Nutzungsmetriken des Tools (z. B. Häufigkeit der Nutzung, Modul- und Aktivitätsabschluss, Zeit, wiederholte Aktivität), die gemeldete tägliche Nutzung der Erziehungsfähigkeiten des Tools sowie Messungen der Durchführbarkeit und Akzeptanz. Die Analyse der Anwendungsnutzung wird von der mobilen Anwendung erfasst und liefert objektive Beschreibungen, einschließlich der Häufigkeit und Dauer des Zugriffs von Personen auf die Anwendung und der einzelnen Komponenten sowie der Art und Weise, wie Benutzer durch die Anwendung navigieren. Diese Daten werden auf Muster analysiert, die mit Bewertungen der Werkzeugzufriedenheit, Machbarkeits- und Akzeptanzbewertungen und der gemeldeten Fähigkeitsnutzung zusammenhängen. Sekundäre Ergebnisse des Wissens, der Motivation und des Vertrauens der Eltern beim Einsatz von EBT-Fähigkeiten; Erziehungspraktiken, ADHS-Symptome und funktionelle Ergebnisse werden vor und nach der Verwendung des Werkzeugs bewertet.
4. Phase der randomisierten kontrollierten Studie (RCT): Die RCT-Phase ist eine 20-monatige randomisierte kontrollierte Pilotstudie des verfeinerten dHealth-Tools mit Eltern. Wir werden nach dem Zufallsprinzip Gruppen zuweisen, die entweder das Erziehungskompetenztraining plus das Tool (N=5 Gruppen, 30 Eltern) oder das Erziehungskompetenztraining ohne das Tool (N=5 Gruppen, 30 Eltern) erhalten. In explorativen Analysen wird der potenzielle Vermittlungsmechanismus der Fähigkeitsnutzung (unmittelbar und nachhaltig) zur Optimierung des Zusammenhangs zwischen der dHealth-Intervention und verbesserten Ergebnissen bei der Kinder- und Elternschaft sowie der potenziell moderierende Effekt der ADHS/EF-Funktion der Eltern und der Internalisierung der Dimensionen der psychischen Gesundheit untersucht.