Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​Near-Assisted Learning (NAL) til at forbedre elevernes objektive strukturerede kliniske eksamen (OSCE) karakterer (SRMC)

23. november 2019 opdateret af: Abdulaziz Alothman, Sulaiman AlRajhi Colleges

Effektiviteten af ​​Near-Assisted Learning (NAL) til at forbedre elevernes OSCE-karakterer: A Single-Blinded RCT

Denne undersøgelse har til formål at evaluere virkningen af ​​nær-assisteret læring (NAL) på førsteårs medicinstuderendes objektive karakterer for struktureret klinisk eksamen (OSCE) i et problembaseret læringsmiljø (PBL).

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

I dette randomiserede kontrollerede forsøg blev 1. års medicinstuderende rekrutteret i undersøgelsen sammen med udvalgte højtydende, uddannede peer-instruktører. Deltagerne blev tilfældigt fordelt i to grupper, en interventionsgruppe superviseret af instruktørerne og kontrolgruppen, der skulle øve selvstændigt. De ville deltage i OSCE-sessioner og fik deres præstation evalueret, senere i en eksamen. Ud over at sammenligne deres præstationer med hinanden, blev scores fra den forrige batch taget i betragtning i sammenligningen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

48

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Saudi Arabien
    • Qassim
      • Al Bukairiyah, Qassim, Saudi Arabien, 51941, PO Box 777
        • Sulaiman AlRajhi Colleges

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Han

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 1. års medicinstuderende.
  • Medicinstuderende ved Sulaiman Alrajhi Colleges.
  • Hanner.

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende på andre akademiske niveauer.
  • 1. års medicinstuderende fra andre universiteter.
  • Kvinder.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Tæt på assisteret læringsgruppe
Deltagerne i denne arm blev overvåget af de uddannede peer-instruktører.
Adfærdsmæssigt: Nær-assisteret læring gennem trænede kammerater
Studerende, der tilfældigt blev tildelt denne gruppe, blev overvåget under sessioner af uddannede peer-instruktører.
Ingen indgriben: Selvstyret læringsgruppe
Deltagerne i denne arm øvede selvstændigt. De blev ikke overvåget af nogen instruktører.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
objektiv struktureret klinisk undersøgelse (OSCE) Score
Tidsramme: Mindre end en måned
Efter sessionerne deltog undersøgelsesprøven i den afsluttende osce-eksamen. Deres score blev sammenlignet. Minimumsværdien var 0, mens maksimumværdien var 100. Jo højere score, jo bedre havde eleverne præsteret
Mindre end en måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sulaiman AlRajhi Colleges

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

6. april 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. april 2019

Studieafslutning (Faktiske)

30. april 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

16. november 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

23. november 2019

Først opslået (Faktiske)

26. november 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

26. november 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

23. november 2019

Sidst verificeret

1. november 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • SRMCOSCE

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

IPD-planbeskrivelse

Deles muligvis via universitetets hjemmeside.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Koste

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in United Arab Emirates

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner