Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​psykoedukation givet på psykiatriens daghospital

28. september 2021 opdateret af: İlkay KESER, Akdeniz University

Effekten af ​​psykoedukation givet på psykiatriens daghospital på patienternes selvforsyning og velbefindende

Baggrund: Psykoedukation er en proces, der bruges i realiseringen af ​​principperne for behandling og rehabilitering af psykiske sygdomme og har til formål at hjælpe patienten og dennes familie uden for hospitalet, at hjælpe patienten med at håndtere problemerne, opleve og støtte dem. at leve produktive liv i samfundet.

Mål: Denne undersøgelse har til formål at bestemme effekten af ​​psykoedukation, givet på et psykiatrisk daghospital, på patienters selvforsyning og velbefindende.

Metoder: Forskningen er en enkeltblind randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse. Prøven af ​​undersøgelsen bestod af 28 skizofrene patienter (14eksperiment-14 kontrol), som indvilligede i at deltage i undersøgelsen, fulgt på XXX University Psychiatry Day Hospital. I undersøgelsen blev et 8-ugers psykoedukationsprogram anvendt på forsøgsgruppen, og der blev ikke foretaget nogen intervention til kontrolgruppen. Sociodemografisk dataform, selvforsyningsskala og trivselsskala blev brugt som dataindsamlingsværktøjer. De opnåede data blev analyseret ved hjælp af SPSS-23-pakkeprogrammet.

Resultater: Efter det otte uger lange psykoedukationsprogram blev prætest- og posttestresultaterne for evalueringerne opnået fra skalaerne for begge grupper sammenlignet. Det blev konstateret, at selvom der ikke var nogen ændring i kontrolgruppens score, var der en stigning i forsøgsgruppens trivsel og selveffektivitet. Mens stigningen i velvære var statistisk signifikant (p<0,05), var stigningen i selvforsyningsscore ikke statistisk signifikant (p>0,05), men den numeriske stigning blev anset for at være et klinisk signifikant resultat.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Psykiske sygdomme forårsager forringelse på forskellige områder af funktionalitet såsom personlig pleje, familie og sociale relationer, kommunikation, arbejdsliv og fritidsaktiviteter. Psykiske sygdomme, der forårsager handicap, er almindelige i samfundet. Psykiske lidelser som depression, skizofreni, bipolar lidelse, obsessiv-kompulsiv lidelse er blandt de sygdomme, der forårsager tab af evner.

Rehabiliteringstilbud er vigtige for at understøtte kroniske psykiske patienters tilpasning til behandling uden for institutionen og for at fastholde deres rolle i samfundet. Selvforsyning er et af de vigtige spørgsmål, der skal behandles i forbindelse med kroniske sygdomme, der forårsager handicap. Selvforsyning refererer til individets opfattelse af evnen til at udføre en bestemt handling med succes, evnen til at kontrollere begivenheder og potentialet til at udføre et bestemt job. Personer med høj selvforsyning sætter sværere mål for sig selv og gør en større indsats for at nå deres mål. Da selvværdet påvirkes ved psykiske lidelser, kan selvforsyningen være lav.

Høj selvforsyning fører til øget velvære. Det er meget vigtigt for psykologisk velvære for den enkelte at realisere sit potentiale og leve et lykkeligt liv. I de senere år har man været opmærksom på trivslen hos personer med psykiske lidelser. Forskning har fundet ud af, at højt velvære reducerer sygdomsgentagelser. Nogle undersøgelser har også fundet ud af, at velvære er forbundet med at have et depressivt humør og en manglende evne til at klare stress.

I psykiske eller fysiske sygdomme defineres pædagogiske interventionsprogrammer, der er struktureret til at lære folk om deres sygdomme og deres følelsesmæssige reaktioner på sygdommen, at udvikle mestringsevner, at tilpasse sig sygdommen og at samarbejde med behandling, som psykoedukation. Formålet med interventioner er at lære individer at håndtere deres problemer ved at skabe viden og adfærdsændringer, at hjælpe patienten til at forstå sin egen situation, at forbedre egenomsorgsaktiviteter, at forebygge komplikationer, at øge trivsel og kvalitet af liv.

Undersøgelser i litteraturen udført med forskellige grupper afslører, at psykoedukation øger den psykologiske modstandskraft og understøtter håndtering af stress og at have det godt. Der er undersøgelser, der undersøger effektiviteten af ​​psykoedukation ud fra forskellige aspekter givet til psykiatriske patienter. Der er dog ingen undersøgelse, der undersøger effekten af ​​psykoedukation for at evaluere trivsel og selvforsørgelse hos personer, der er i rehabiliteringsfasen og modtager psykiatrisk behandling. De resultater, der skal opnås som et resultat af undersøgelsen, vil yde et væsentligt bidrag til den psykiatriske pleje og overvågning, der ydes på daghospitaler og rehabiliteringscentre, og vil skabe en database for nye undersøgelser.

Undersøgelsens formål og hypoteser Denne undersøgelse blev udført for at bestemme effekten af ​​psykoedukation givet på psykiatriske daghospitaler på patienternes selvforsyning og velbefindende.

H1 Psykoedukation givet på det psykiatriske daghospital øger patienternes selvforsørgelse.

H2 Psykoedukation givet på det psykiatriske daghospital forbedrer patienternes trivsel.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

30

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Antalya, Kalkun
        • Akdeniz Universty Faculty of Nursing

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

20 år til 60 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • patienter, der blev fulgt op på psykiatriens daghospital,
  • accepteret at deltage i undersøgelsen,
  • underskrev den informerede samtykkeerklæring og kunne læse

Ekskluderingskriterier:

  • enkeltpersoner, der angiver deres ønske om at forlade studiet,
  • udvikling af et anfald, der kræver hospitalsindlæggelse,
  • ikke deltage i uddannelse i mere end to sessioner.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: kontrolgruppe

Ingen intervention blev anvendt til kontrolgruppen i denne proces.

  • være i behandling på Klinik Daghospital
  • Frivilligt at deltage i forskning
Eksperimentel: Psykoedukation
  • være i behandling på Klinik Daghospital
  • Frivilligt at deltage i forskning
Psykoedukationssessioner blev gennemført af to psykiatriske sygeplejersker (İK, SS), som er eksperter inden for deres områder og har psykoedukation og gruppeledercertifikater. Hver session blev afholdt en gang om ugen i 30-45 minutters sessioner. Uddannelsen blev gennemført interaktivt; ca. de første 5 minutter blev brugt på opvarmning, den grundlæggende information om dagens session blev givet i 25 minutter, og de sidste 10 minutter var i form af spørgsmål og svar. To separate grupper blev dannet i henhold til patienternes daghospitalprogram, og psykoedukationsprogrammet blev udført i to separate grupper for at gennemføre psykoedukation effektivt.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sociodemografisk dataformular
Tidsramme: præ-intervention
Skemaet, som forskerne har udarbejdet ved hjælp af litteraturen, indeholder spørgsmål om sundhedstilstanden og de sociodemografiske karakteristika for personer, der er diagnosticeret med psykiatriske sygdomme, såsom alder, køn, civilstand og uddannelsesstatus.
præ-intervention
Generel Selvforsyningsskala
Tidsramme: præ-intervention
Den tyrkiske tilpasning af skalaen udviklet af Sherer et al. (1982) blev udført af Yıldırım & İlhan (2010). Skalaen med en 5-punkts Likert-struktur består af 17 punkter. Punkterne 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16 og 17 scores omvendt. Den samlede score, der kan opnås, varierer mellem 17 og 85, og stigningen i scoren indikerer øget selvforsyningstro. Skalaen blev anvendt af Yıldırım & İlhan (2010) på 895 personer på 18 år og derover med mindst fem års uddannelse. I reliabilitetsundersøgelsen blev den interne konsistenskoefficient beregnet som α = .80 for hele skalaen og mellem ,78 og ,81 for hver underskala.
præ-intervention
Trivselsskala
Tidsramme: præ-intervention
Den tyrkiske tilpasningsundersøgelse af Well-Being Scale udviklet af Diener et al. (2009) blev udført af Fidan og Usta (2013). Skalaen har en 7-punkts Likert-struktur. Den højeste score, der kan opnås fra skalaen, er 56, og den laveste score er 8. Der er ingen elementer med omvendt point på skalaen. Høje score fra skalaen indikerer, at den relevante person har et højt niveau af trivsel. Reliabilitetsundersøgelsen af ​​skalaen blev udført af Fidan og Usta (2013) på i alt 385 gymnasieelever i 4. klasse, 166 (43 %) kvinder og 219 (57 %) mænd. Den indre Cronbach alfa-konsistenskoefficient for velværeskalaen blev rapporteret som 0,83.
præ-intervention

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Generel selvforsyningsskala:
Tidsramme: umiddelbart efter indgrebet
Den tyrkiske tilpasning af skalaen udviklet af Sherer et al. (1982) blev udført af Yıldırım & İlhan (2010). Skalaen med en 5-punkts Likert-struktur består af 17 punkter. Punkterne 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16 og 17 scores omvendt. Den samlede score, der kan opnås, varierer mellem 17 og 85, og stigningen i scoren indikerer øget selvforsyningstro. Skalaen blev anvendt af Yıldırım & İlhan (2010) på 895 personer på 18 år og derover med mindst fem års uddannelse. I reliabilitetsundersøgelsen blev den interne konsistenskoefficient beregnet som α = .80 for hele skalaen og mellem ,78 og ,81 for hver underskala.
umiddelbart efter indgrebet
Trivselsskala:
Tidsramme: umiddelbart efter indgrebet
Den tyrkiske tilpasningsundersøgelse af Well-Being Scale udviklet af Diener et al. (2009) blev udført af Fidan og Usta (2013). Skalaen har en 7-punkts Likert-struktur. Den højeste score, der kan opnås fra skalaen, er 56, og den laveste score er 8. Der er ingen elementer med omvendt point på skalaen. Høje score fra skalaen indikerer, at den relevante person har et højt niveau af trivsel. Reliabilitetsundersøgelsen af ​​skalaen blev udført af Fidan og Usta (2013) på i alt 385 gymnasieelever i 4. klasse, 166 (43 %) kvinder og 219 (57 %) mænd. Den indre Cronbach alfa-konsistenskoefficient for velværeskalaen blev rapporteret som 0,83.
umiddelbart efter indgrebet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Studieleder: İlkay Keser, Akdeniz Universty

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. februar 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. februar 2018

Studieafslutning (Faktiske)

15. maj 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

8. september 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. september 2021

Først opslået (Faktiske)

12. oktober 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

12. oktober 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. september 2021

Sidst verificeret

1. september 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

forskning kan ses af alle forskere

IPD-delingstidsramme

ti år

IPD-delingsadgangskriterier

i søgen efter nøgleord

IPD-deling Understøttende informationstype

  • Studieprotokol

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kronisk psykisk lidelse

Kliniske forsøg med Psykoedukation

3
Abonner