Kulturelt responsivt læseplan for omsorgspersoner med børn med sandsynlighed for autisme

Adgang til tidlig, evidensbaseret autismespecifik behandling kan i høj grad forbedre langsigtede resultater for børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD). De nuværende estimater afslører dog en otte-måneders til tre-årig afstand mellem omsorgspersonens første bekymringer om deres barns ASD-relaterede adfærd og modtagelse af ASD-specifikke tjenester. Denne forlængede tidsperiode mellem omsorgspersonens første bekymringer og modtagelse af ASD-specifikke ydelser er karakteriseret ved forhøjet forældrestress, øgede børns adfærdsudfordringer og nedsat livskvalitet, selv sammenlignet med familier til børn med ikke-ASD udviklingsproblemer. Desværre oplever kulturelt og sprogligt forskelligartede (CALD) samfund længere tidsperioder mellem første bekymring og modtagelse af tjenester, rapporterer øgede vanskeligheder med at få adgang til rettidige diagnostiske og behandlingstjenester og oplever i sidste ende dårligere helbredsresultater sammenlignet med hvide samfund. Efterforskerne vil samarbejde med Mother Africa, en lokal non-profit organisation, for at 1) co-designe kulturelt responsive omsorgspersoner-fokuserede undervisningsmaterialer for at støtte CALD-familier med små børn, der har forsinkelser i social kommunikation eller ASD og 2) udvikle en ny rute til formidling af information og materialer inden for non-profit organisationer, som ofte er det foretrukne indgangspunkt for at få adgang til sundhedsinformation og tjenester til undertjente befolkninger frem for traditionelle medicinske faciliteter. Undervisningsmaterialerne vil understøtte omsorgspersoners og børns trivsel ved at øge omsorgspersonens viden og brug af ASD-specifikke forældrestrategier samt øge omsorgspersonens bevidsthed og brug af lokale ASD-ressourcer. Denne planlagte forskning har potentiale til at bevirke programmatiske ændringer i de tjenester og indstillinger, der er tilgængelige for at støtte CALD-fællesskaber i de tidlige år af et barns ASD-tilstand og derved forbedre børns og omsorgspersoners resultater.