- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07305077
One-Minute Preceptor til forbedring af sengepladsteaching
One-Minute Preceptor for at forbedre sengestedsundervisning: et klynge-randomiseret forsøg blandt residerende læger
Interventionsmodel: Parallel tildeling
Modelbeskrivelse: Klynge-randomiseret efter vejleder (30 klynger; 15 OMP/15 kontrol). Resultater på studerendeniveau; 15 studerende per klynge.
Tilstrækkelig OMP-eksponering er defineret a priori som ≥2 struktureret OMP-feedbackmøder (≥5 minutter hver) leveret over ≥2 separate uger i rotationen.
Maskering: Resultatvurderer
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Quang Chi Ngo, Master Degree
- Telefonnummer: +84789565090
- E-mail: ncquang@ctump.edu.vn
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Ngo
- E-mail: ncquang@ctump.edu.vn
Studiesteder
-
-
Province
-
Can Tho, Province, Vietnam, 900000
- Rekruttering
- Can Tho Children Hospital
-
Kontakt:
- Quang C Ngo
- Telefonnummer: 0789565090
- E-mail: ncquang@ctump.edu.vn
-
Ledende efterforsker:
- Bui
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- A. Studerende deltagere (outcome-niveau):
Alder ≥18 år ved indskrivning.
Indskrevet år 4-lægestuderende tildelt en af de deltagende vejlederledede sengelæringsgrupper i studieperioden.
Forventes at deltage i rotationen i 8-12 uger (eller stedets standard rotationslængde).
I stand til at give informeret samtykke (og acceptere at blive observeret/vurderet via mini-CEX).
- B. Vejleder klynger (randomiserede enheder):
Reservelæger der tjener som sengelæringsvejledere i deltagende afdelinger.
Vejleder cirka 15 studerende i studieperioden.
Accepterer ikke at krydse over til at undervise studerende i den modsatte studiearm i forsøgsperioden.
I stand til at deltage i OMP-træning og tillade troskabsobservation (checkliste) hvis tildelt interventionen.
Eksklusionskriterier:
- A. Studerende deltagere:
Tidligere eksponering for formel OMP-baseret undervisning inden for de sidste 6 måneder i samme afdeling.
Forventes ikke at forblive på rotationen længe nok til at blive vurderet (f.eks. planlagt fravær >2 uger eller tidligt frafald).
Afviser eller trækker informeret samtykke tilbage.
Alvorlig kommunikationsbarriere der forhindrer gyldig vurdering (f.eks. sprogbarriere uden støtte).
- B. Vejleder klynger:
Formel OMP-træning inden for de sidste 12 måneder (for at undgå kontaminering), eller rolle som OMP-træner for andet personale i studieperioden.
Planlagt krydsdækning der ville resultere i undervisning af studerende fra begge arme i forsøgsperioden.
Forventet forlænget orlov der gør troskabs- og outcome-vurderinger umulige.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: OMP
One-Minute Preceptor-træning: 90-minutters workshop + lommekort + coaching + overensstemmelseskontroliste.
|
Fakultetsudviklingsworkshop (90 min), lommevisitkort, coaching, revision med OMP 5-trins troskabscheckliste.
Andre navne:
|
|
Ingen indgriben: Kontrol
Sædvanlig sengelæring; OMP tilbudt efter forsøgets afslutning.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Mini-Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX) totalscore
Tidsramme: 8 - 12 uger
|
Samlet score på mini-CEX, som spænder fra 1 til 5. Højere scorer indikerer bedre undervisning ved sengen, som vurderet af studerende deltagere.
Måltype: Kontinuert. |
8 - 12 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Studenttilfredshedsscore
Tidsramme: 8-12 uger
|
Beskrivelse: Studentertilfredshed med sengelæring vil blive målt ved hjælp af et Likert-skala-spørgeskema, der er udviklet specifikt til denne undersøgelse. Den samlede score spænder fra 1 til 5, hvor højere scorer indikerer større tilfredshed med undervisningsoplevelsen. Måltype: Kontinuert. Måleenhed: Score (1-5) |
8-12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Efterforskere
- Studiestol: Quang C Ngo, Can Tho University Medicine and Pharmacy
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 1925/QĐ-ĐHYDCT/07
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Medicinsk Uddannelse
-
Foundation University IslamabadAfsluttetGamification in Health EducationPakistan
-
Namik Kemal UniversityTilmelding efter invitationUddannelse | Sygeplejestuderende | Flipped Education ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Istanbul University - CerrahpasaAfsluttetEvidensbaseret praksis | Flipped Education ModelKalkun
-
Antalya Bilim UniversityAktiv, ikke rekrutterendeAkademisk præstation | Uddannelsesforstærkning | Jordemoderuddannelse | Studerendes motivation | Gamification in Health EducationKalkun
-
The Hospital for Sick ChildrenAfsluttetEvaluering af HomeCare RN Respiratory EducationCanada
-
Eastern Mediterranean UniversityAfsluttetSygeplejestuderende | Flipped Education ModelCypern
-
Istanbul University - CerrahpasaAktiv, ikke rekrutterendeMetakognition | Flipped Education Model | Web Baseret Uddannelse | Selvstyret læringKalkun
-
Mikhail Volokitin, MD, DO.AfsluttetMedical School Syndrome | Mind Body AwarenessForenede Stater
-
Universitaire Ziekenhuizen KU LeuvenAfsluttetTest-gentest pålidelighed | Gyldighed | Biodex Medical Systems III Dynamometer | Eksperimentel måling af knæforlængelsestyrkeBelgien
-
Nantes University HospitalIMT Mines Albi - France (https://www.imt-mines-albi.fr/)UkendtEmergency Medical Service Communication Systems, Health Care