Dopaminerge Verbesserung von Lernen und Gedächtnis bei Aphasie
Dopaminerge Verbesserung von Lernen und Gedächtnis (LL_001, Projekt zu Aphasie)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 4
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Nordrhein-Westfalen
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Muenster, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, 48129
- Dept. of Neurology, University Hospital Muenster
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien für Patienten mit Aphasie:
- Einseitiger Schlaganfall (Schlaganfall) im Bereich der Arteria media
- Zeit nach Beginn: > 6 Monate
- Aphasie mit Anomie
- Alter zwischen 18-75 Jahren
- Prämorbide Rechtshändigkeit
- Hauptsprache: Deutsch
Ausschlusskriterien für Patienten und gesunde Kontrollpersonen:
- Bekannte Allergie gegen Levodopa oder Tartrazin
- Vorgeschichte von Medikamenten-/Drogenmissbrauch
- Akuter Nikotinentzug oder > 15 Zigaretten pro Tag
- > 6 Tassen/Gläser Kaffee, koffeinhaltige Getränke oder Energy-Drinks pro Tag
- > 50 Gramm Alkohol pro Tag
- Schwere Hypertonie (Systole >180 mm Hg)
- Schwere Arteriosklerose
- Diabetes, Asthma oder Glaukom
- Schwere Hörbehinderung
- Hinweise auf eine schwere Schädigung des Hippocampus
- Prämorbide Depression oder Psychose
- Medikamente mit Dopamin-Agonisten oder -Antagonisten
- Parkinson-Symptome
- Änderungen der antikonvulsiven Medikation in der Woche vor Studieneinschluss
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Verdreifachen
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Steigerung der Benennungsleistung (Prozent richtig) durch Levodopa im Vergleich zu Placebo
Zeitfenster: unmittelbar nach jeder Behandlungsphase
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unmittelbar nach jeder Behandlungsphase
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Gehirnaktivitätsmuster bei erfolgreich trainierten Patienten
Zeitfenster: unmittelbar nach jeder Behandlungsphase
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unmittelbar nach jeder Behandlungsphase
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Stabilität der Benennungsleistung einen Monat und sechs Monate nach der Behandlung
Zeitfenster: 1 Monat bis 6 Monate nach Abschluss der Behandlung
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1 Monat bis 6 Monate nach Abschluss der Behandlung
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Caterina Breitenstein, PhD, Dept. of Neurology, University Hospital Muenster, Germany
- Studienstuhl: Stefan Knecht, MD, Dept. of Neurology, University Hospital Muenster, Germany
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Knecht S, Breitenstein C, Bushuven S, Wailke S, Kamping S, Floel A, Zwitserlood P, Ringelstein EB. Levodopa: faster and better word learning in normal humans. Ann Neurol. 2004 Jul;56(1):20-6. doi: 10.1002/ana.20125.
- Breitenstein C, Knecht S. [Language acquisition and statistical learning]. Nervenarzt. 2003 Feb;74(2):133-43. doi: 10.1007/s00115-002-1466-1. German.
- Breitenstein C, Wailke S, Bushuven S, Kamping S, Zwitserlood P, Ringelstein EB, Knecht S. D-amphetamine boosts language learning independent of its cardiovascular and motor arousing effects. Neuropsychopharmacology. 2004 Sep;29(9):1704-14. doi: 10.1038/sj.npp.1300464.
- Breitenstein C, Korsukewitz C, Baumgartner A, Floel A, Zwitserlood P, Dobel C, Knecht S. L-dopa does not add to the success of high-intensity language training in aphasia. Restor Neurol Neurosci. 2015;33(2):115-20. doi: 10.3233/RNN-140435.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- Gefäßerkrankungen
- Zerebrovaskuläre Erkrankungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurologische Manifestationen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Sprachstörungen
- Kommunikationsstörungen
- Sprachstörungen
- Streicheln
- Aphasie
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Neurotransmitter-Agenten
- Molekulare Mechanismen der pharmakologischen Wirkung
- Dopamin-Agenten
- Antiparkinson-Mittel
- Anti-Dyskinesie-Mittel
- Levodopa
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- LL_001, Project on aphasia
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