Kinderentwicklung und Grundversorgung in Familien mit niedrigem Einkommen
Förderung der frühkindlichen Entwicklung in der Grundversorgung für Familien mit niedrigem Einkommen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60612
- University of Illinois at Chicago
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Der Elternteil ist 18 Jahre oder älter
- Das Kind ist für einen 2-monatigen Besuch zum Wohle des Kindes anwesend
- Der beim Termin mit dem Kind anwesende Erwachsene ist der Elternteil/Betreuer des Kindes
Ausschlusskriterien:
- Der Elternteil spricht kein Englisch
- Kind ist akut krank
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Hinsetzen und spielen
Familien, die nach dem Zufallsprinzip in die Interventionsgruppe eingeteilt werden, erhalten „Sit Down and Play“, während sie im Wartezimmer darauf warten, von ihrem Hausarzt bei aktuellen und nachfolgenden Besuchen bei gesunden Kindern gesehen zu werden.
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Sit Down and Play (SDP) ist als kurze, kostengünstige Intervention konzipiert, die wichtige theoretische Konstrukte beinhaltet, um positives Erziehungsverhalten hervorzurufen.
Es soll von bestehendem Klinikpersonal, Laien oder Freiwilligen bei jedem der acht Besuche bei gesunden Kindern im Alter zwischen 2 und 24 Monaten durchgeführt werden, während eine Familie im Untersuchungsraum darauf wartet, von ihrem Kinderarzt gesehen zu werden.
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Aktiver Komparator: Handzettel
Familien in der Kontrollgruppe erhalten Handouts zur Kindersicherheit
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Handreichung zum Thema frühkindliche Sicherheit
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung des elterlichen Wissens über die Bedeutung verbaler Interaktionen
Zeitfenster: 6 und 12 Monate nach der Einschreibung
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Änderung des Wissens darüber, wie wichtig es ist, mit Kindern unter 2 Jahren zu sprechen, gemessen anhand des Fragebogens mit 30 Millionen Wörtern
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6 und 12 Monate nach der Einschreibung
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Teilnahme an kognitiv anregenden Aktivitäten
Zeitfenster: 12 Monate nach der Einschreibung
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Teilnahme an kognitiv anregenden Aktivitäten wie Lesen und Spielen, gemessen am StimQ
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12 Monate nach der Einschreibung
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Eltern-Kind-Interaktionen
Zeitfenster: 12 Monate nach der Einschreibung
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Beobachtungsbewertung zur Beurteilung der elterlichen Sensibilität, der Beteiligung an Kinderaktivitäten und des Engagements bei Spracherfahrungen unter Verwendung der Parenting Interactions with Children: Checklist of Observations Linked to Outcomes (PICCOLO)
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12 Monate nach der Einschreibung
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Reshma Shah, MD, University of Illinois at Chicago
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Shah R, Kennedy S, Clark MD, Bauer SC, Schwartz A. Primary Care-Based Interventions to Promote Positive Parenting Behaviors: A Meta-analysis. Pediatrics. 2016 May;137(5):e20153393. doi: 10.1542/peds.2015-3393. Epub 2016 Apr 19.
- Shah RP, Kunnavakkam R, Msall ME. Pediatricians' knowledge, attitudes, and practice patterns regarding special education and individualized education programs. Acad Pediatr. 2013 Sep-Oct;13(5):430-5. doi: 10.1016/j.acap.2013.03.003. Epub 2013 Mar 14.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2014-0337_3
- K23HD086295 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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