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Die Umgebung des Wartezimmers und die Angst der Kinder vor der zahnärztlichen Behandlung

7. Oktober 2021 aktualisiert von: Hadassah Medical Organization

Die Auswirkung der Umgebung des Wartezimmers auf das Angstniveau von Kindern vor einer zahnärztlichen Behandlung

Die Zeit, die der Patient auf die Behandlung gewartet hat, und die Art der Umgebung im Wartezimmer beeinflussen das Angstniveau vor der Behandlung. Das Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Wirkung der Wartezimmerumgebung auf das Angstniveau von Kindern in einer sensorisch angepassten zahnärztlichen Umgebung (SADE) und in traditionellen Wartezimmern zu vergleichen. Eine parallele randomisierte Studie. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einem Warteraumtyp zugeteilt. Die Teilnehmer werden gebeten, die Venham Picture Test (VPT)-Skala zu beantworten, während sie im Wartezimmer warten, kurz bevor sie die Klinik betreten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das SADE-Wartezimmer: ein kleines Wartezimmer (2,5mx2,5m) innerhalb der Klinik mit 6 Sitzplätzen. Alle Deckenleuchtstofflampen werden entfernt. Die angepasste Beleuchtung bestand aus sich langsam bewegenden, sich wiederholenden visuellen Farbeffekten, die von einem Projektor erzeugt wurden, und einer Lichtsäule, die Kinder berühren und auf die sie klettern können. Zu den auditiven Reizen gehört rhythmische Musik, die über Lautsprecher zu hören ist. Das traditionelle Wartezimmer: Ein Wartebereich außerhalb der Klinik mit zehn Sitzplätzen in einer Reihe gegenüber dem Empfangstresen auf einer Fläche von 15 Quadratmetern. Der Bereich ist klimatisiert, mäßig gut beleuchtet, ohne Plakate oder Gemälde an den Wänden und ohne Lesematerial.

• Zahnärztliche Angstskala – Der Venham Picture Test (VPT) ist weit verbreitet und leicht durchzuführen. In diesem Test werden den Kindern acht Karten mit zwei Figuren auf jeder Karte vorgelegt, eine „ängstliche“ Figur und eine „nicht ängstliche“ Figur. Sie werden gebeten, aus jedem Paar die Figur auszuwählen, die beschreibt, wie sie sich zu diesem bestimmten Zeitpunkt fühlen. Alle Karten werden in ihrer nummerierten Reihenfolge angezeigt. Wenn eine ängstliche Figur gewählt wird, wird eine Punktzahl von eins aufgezeichnet. Wenn ein nicht ängstlicher Cartoon ausgewählt wird, wird eine Punktzahl von null aufgezeichnet. Ein Maß für die Angst wird erhalten, indem man zusammenzählt, wie oft das Kind die Cartoons auswählt, die den ängstlichen Zustand darstellen (Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 8). Die Teilnehmer werden gebeten, während des Wartens im Wartezimmer kurz vor dem Betreten der Klinik zu antworten.

Studiendesign – Die Studie ist eine parallele randomisierte Studie. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einem Warteraumtyp zugeteilt.

Zusätzliche Daten – Geschlecht, Alter, Wartezeiten, Zweck des Besuchs (Untersuchung oder Behandlung mit/ohne Sedierung), zahnärztliche Erfahrung, Art des Wartezimmers, Kinderbegleitung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

122

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Hadassah
      • Jerusalem, Hadassah, Israel, 91120
        • Hadassah Medical Organization

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

3 Jahre bis 10 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien: gesunde 3-10-jährige Jungen und Mädchen Ausschlusskriterien: mental nicht in der Lage, den Venham Picture Test (VPT) zur Erfassung von Angstzuständen vor der Behandlung zu verstehen und zu beantworten, sofort akzeptiert, ohne zu warten.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: SADE-Wartezimmer
Kinder, die im SADE-Warteraum warten
Das SADE-Wartezimmer: ein kleines Wartezimmer (2,5mx2,5m) innerhalb der Klinik mit 6 Sitzplätzen. Eine Lichtsäule, die Kinder anfassen und besteigen können. Zu den auditiven Reizen gehört rhythmische Musik, die über Lautsprecher zu hören ist.
KEIN_EINGRIFF: Traditionelles Wartezimmer
Kinder, die im traditionellen Wartezimmer warten

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zahnarztangst
Zeitfenster: Zahnarztangst wird während des Wartens im Wartezimmer bis zu 1 Stunde bewertet
Gemäß Venham Picture Test (VPT)-Skala. Ein Maß für die Angst wird erhalten, indem man zusammenzählt, wie oft das Kind die Figur auswählt, die den Angstzustand darstellt: Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 8. Ein Wert von 0 bedeutet geringe Angst, ein Wert von 8 bedeutet hohe Angst.
Zahnarztangst wird während des Wartens im Wartezimmer bis zu 1 Stunde bewertet

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

1. Januar 2018

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

31. Januar 2019

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Mai 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. Juni 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Juni 2017

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

23. Juni 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

5. November 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

7. Oktober 2021

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • hadasshmo

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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