Ein evidenzbasierter Ansatz zur Mobbingprävention
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Christopher Williams
- Telefonnummer: 9144212525
- E-Mail: cwilliams@nhpamail.com
Studienorte
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New York
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White Plains, New York, Vereinigte Staaten, 10604
- Rekrutierung
- National Health Promotion Associates
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Kontakt:
- Christopher Williams
- Telefonnummer: 914-421-2525
- E-Mail: cwilliams@nhpamail.com
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mittelschulalter-Jugend
Ausschlusskriterien:
- Erhebliche kognitive Beeinträchtigung oder schwere Lernbehinderung, wie von Außendienstmitarbeitern an teilnehmenden Standorten überprüft
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: LST MS Curriculum+ Serious Game Mobbing/Cybermobbing
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Die Präventionsmaterialien für Mobbing und Cybermobbing in der Mittelschule werden (1) sowohl interaktive Klassenzimmersitzungen als auch Serious/Educational Games (digitale Spiele zur Bildung in einem unterhaltsamen Format) verwenden; (2) soziale Normen rund um Mobbing und Cyberbulling positiv verändern; (3) positive Erwartungen in Bezug auf Mobbing und Cybermobbing hinterfragen; (4) Schutzfaktoren verbessern, indem während des interaktiven Lernens und der Verhaltensprobe soziale, Selbstregulierungs- und Beziehungsfähigkeiten aufgebaut werden; und (5) Auffrischungssitzungen beinhalten.
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Aktiver Komparator: LST MS-Lehrplan
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Das evidenzbasierte LifeSkills-Trainingsprogramm wurde erfolgreich als universelles, schulbasiertes Drogenmissbrauchs- und Gewaltpräventionsprogramm für Jugendliche der Mittelstufe eingesetzt.
Die Ziele des LST-Programms bestehen darin, Jugendlichen die persönlichen Selbstmanagementfähigkeiten, sozialen Fähigkeiten und andere Lebenskompetenzen beizubringen, die erforderlich sind, um dem Drogen- und Alkoholkonsum erfolgreich zu widerstehen, Entwicklungsaufgaben zu bewältigen, die Belastbarkeit zu erhöhen und eine gesunde psychosoziale Entwicklung zu fördern.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der Mobbing-/Cybermobbing-Verbrechen in den letzten zwei Jahren
Zeitfenster: Post-Test (innerhalb von 2 Wochen nach Abschluss der letzten Sitzung/Modul der Intervention), 12-Monats-Follow-up, 24-Monats-Follow-up
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Die Ermittler werden (per Fragebogen) wichtige Studienvariablen in Bezug auf Mobbing und Cybermobbing sowie hypothetische Risiko- und Schutzfaktoren bewerten.
Diese Ergebnisse werden sowohl in der Interventionsgruppe als auch in der aktiven Vergleichsgruppe bei einer Post-Test-Bewertung und 12-monatigen und 24-monatigen Follow-up-Bewertungen untersucht und verglichen.
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Post-Test (innerhalb von 2 Wochen nach Abschluss der letzten Sitzung/Modul der Intervention), 12-Monats-Follow-up, 24-Monats-Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- R44HD074319-02 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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