Un enfoque basado en la evidencia para la prevención del acoso escolar
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Christopher Williams
- Número de teléfono: 9144212525
- Correo electrónico: cwilliams@nhpamail.com
Ubicaciones de estudio
-
-
New York
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White Plains, New York, Estados Unidos, 10604
- Reclutamiento
- National Health Promotion Associates
-
Contacto:
- Christopher Williams
- Número de teléfono: 914-421-2525
- Correo electrónico: cwilliams@nhpamail.com
-
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad de escuela media-jóvenes
Criterio de exclusión:
- Deterioro cognitivo significativo o discapacidades de aprendizaje severas, según lo evaluado por el personal de campo en los sitios participantes
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: LST MS plan de estudios + Juego serio de acoso/acoso cibernético
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Los materiales de prevención para el acoso escolar y el ciberacoso en la escuela intermedia (1) utilizarán sesiones interactivas en el aula y juegos serios/educativos (juegos digitales que se usan para educar en un formato de entretenimiento); (2) cambiar positivamente las normas sociales que rodean el acoso y el ciberacoso; (3) cuestionar las expectativas positivas sobre el acoso y el ciberacoso; (4) mejorar los factores de protección al desarrollar habilidades sociales, de autorregulación y de relación a lo largo del aprendizaje interactivo y el ensayo de comportamiento; y (5) incluir sesiones de refuerzo.
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Comparador activo: Plan de estudios LST MS
|
El programa LifeSkills Training basado en evidencia se ha utilizado con éxito como un programa escolar universal de prevención del abuso de sustancias y la violencia para jóvenes de escuela intermedia.
Los objetivos del programa LST son enseñar a los jóvenes las habilidades de autogestión personal, las habilidades sociales y otras habilidades para la vida necesarias para resistir con éxito el consumo de drogas y alcohol, navegar por las tareas de desarrollo, aumentar la resiliencia y facilitar un desarrollo psicosocial saludable.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la perpetración de acoso/ciberacoso en los últimos dos años
Periodo de tiempo: Prueba posterior (dentro de las 2 semanas posteriores a la finalización de la última sesión/módulo de la intervención), seguimiento a los 12 meses, seguimiento a los 24 meses
|
Los investigadores evaluarán (a través de un cuestionario) las variables clave del estudio relacionadas con el acoso y el ciberacoso y los factores hipotéticos de riesgo y protección.
Estos resultados se examinarán y compararán tanto en el grupo de intervención como en el grupo de comparación activa en una evaluación posterior a la prueba y evaluaciones de seguimiento a los 12 y 24 meses.
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Prueba posterior (dentro de las 2 semanas posteriores a la finalización de la última sesión/módulo de la intervención), seguimiento a los 12 meses, seguimiento a los 24 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- R44HD074319-02 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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