Spezifizierung und Behandlung von Angst in der Autismusforschung (STAAR)
Spezifizierung und Behandlung des Angstphänotyps bei Autismus-Spektrum-Störungen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Etwa 40–80 % der Kinder und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zeigen klinisch signifikante Angstsymptome. Diese Symptome sind mit erhöhten sozialen Defiziten, Depressionen, Reizbarkeit und stereotypen und selbstverletzenden Verhaltensweisen verbunden. Auch meiden ängstliche Kinder und Jugendliche häufig potenziell belastende Situationen und verpassen dadurch Gelegenheiten, wichtige neue Fähigkeiten zu erlernen. Trotz der erheblichen Folgen von Angstsymptomen bleiben mehrere kritische behandlungsrelevante Probleme ungelöst. Erstens fehlt es an Klarheit darüber, wie ASS und Angstsymptome unterschieden werden können. Zweitens ist wenig darüber bekannt, wie sich Angst bei Menschen mit ASD und geistiger Behinderung (ID) manifestiert. Drittens sind die neuronalen Substrate der Angst bei ASD kaum bekannt. Das übergeordnete Ziel dieses Projekts ist es, diese offenen Fragen zu untersuchen, um Interventionen präziser und personalisierter zu gestalten und mit größerer Wahrscheinlichkeit positive Ergebnisse zu erzielen – ein Ziel, das mit der Roadmap Precision Medicine der National Institutes of Health (NIH) übereinstimmt , und Research Domain Criteria Project (RDoC) Initiatives and the Interagency Autism Coordinating Committee (IACC) Strategic Plan, Kapitel 4.
Während es keinen Zweifel gibt, dass Angst ein sehr ernstes Problem für Menschen mit ASD ist, ist es weniger klar, was mit diesem Problem zu tun ist. Die Suche nach empirisch validierten Behandlungen hat mit mehreren kleinen Studien begonnen, die vielversprechende Beweise dafür liefern, dass selektive Serotonin-Wiederaufnahmehemmer (SSRIs) und kognitive Verhaltenstherapie (CBT) die Angst bei Menschen mit ASD reduzieren könnten. Diese Arbeit steht jedoch noch am Anfang. Es besteht ein großer Bedarf an großen, streng konzipierten Studien, die die Wirksamkeit sowohl von Medikamenten als auch von CBT validieren, sowie von funktionellen Neuroimaging-Studien, die neuronale Prädiktoren für die Behandlungswirksamkeit und Marker für therapieinduzierte Veränderungen identifizieren. Solche Arbeiten haben das Potenzial, zur Beantwortung der oben gestellten Fragen beizutragen und das Fachgebiet bei der Entwicklung personalisierterer Behandlungen zu unterstützen. In Projekt 1 des Center for the Development of Phänotype-Based Treatments of Autism Spectrum Disorder werden wir eine Studie an Kindern mit ASD und klinisch signifikanter Angst im Alter von 8 bis 14 Jahren durchführen, um die Wirksamkeit dieser verschiedenen Behandlungsarten zu vergleichen.
Das übergeordnete Ziel der Studie besteht darin, die Untergruppe von Kindern und Jugendlichen mit ASD, die klinisch signifikante Angstzustände und Ängste aufweisen, durch eine 16-wöchige randomisierte vergleichende Behandlungsstudie mit Behavioral Intervention for Anxiety in Children with Autism (BIACA), Sertralin, besser zu charakterisieren und Placebo bei Jugendlichen mit ASD, IQ > 50 und klinisch signifikanter Angst, wie anhand eines PARS-Scores von mindestens 8 bewertet ] und dem Angststörungs-Interviewplan-IV [ADIS-IV]) und nicht-traditionellen ASD-bezogenen Angstsymptomen (Autism Spectrum Addendum to the ADIS [ASDD]) sowie Elternberichten über potenziell überlappende Symptome, die den ASD-Angstphänotyp verkomplizieren. Darüber hinaus wird fMRI verwendet, um neuronale Prädiktoren für die Wirksamkeit der Behandlung, Marker für behandlungsinduzierte Veränderungen und Signaturen von Angstsubtypen zu untersuchen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 2
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Brianna Health, PH.D.
- Telefonnummer: 916-703-0452
- E-Mail: bheath@ucdavis.edu
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Erika Bickel, CCRP
- Telefonnummer: 916-703-0389
- E-Mail: esbickel@ucdavis.edu
Studienorte
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California
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Sacramento, California, Vereinigte Staaten, 95817
- Uc Davis Mind Institute
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Ambulante Jungen und Mädchen mit ASD im Alter zwischen 8 und 14 Jahren nach Einwilligung.
- Erfüllt die Kriterien für eine Diagnose von ASS.
- Erfüllt die Kriterien für klinisch signifikante Angstsymptome, definiert durch eine Mindestpunktzahl von 8 auf der PARS-Schweregradskala.
- Erfüllt die Kriterien für klinisch signifikante Angstsymptome, wie sie durch Qualifizierung für die Diagnose bei 1 oder mehr Nicht-Phobie-Elementen im ADIS definiert sind.
- Das Kind hat einen verbalen Verständnis-IQ von mehr als 50, wie auf der abgekürzten Wechsler-Intelligenzskala oder einem anderen standardisierten kognitiven Maß bewertet.
- Angstsymptome gelten als das primäre psychische Gesundheitsproblem (d. h. am stärksten beeinträchtigend/belastend)
- Stabiles Medikationsschema für 8 Wochen vor dem Screening-Besuch, einschließlich alternativer Medikamente, Ernährung oder therapeutischer Diäten.
Stabiles Nicht-Psychotherapie-Regime für 4 Wochen vor Screening-Besuchen. Das Nicht-Psychotherapie-Regime kann Folgendes umfassen:
- Akademische Nachhilfe
- Beschäftigungstherapie
- Sprachtherapie
- Schulhelfer
Stabiles psychosoziales Behandlungsschema für 4 Wochen vor Screening-Besuchen. Zulässige psychosoziale Behandlungen können sein:
- Schulberatung (Dauer nicht länger als 60 Minuten pro Woche)
- Psychotherapie
- Soziales Kompetenztraining
- Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) (bis zu 10 Stunden pro Woche)
Ausschlusskriterien:
Das Subjekt erhält gleichzeitig eine signifikante psychosoziale Behandlung mit dem primären Ziel, die Angst des Kindes zu behandeln.
a. Familien haben die Möglichkeit, solche Dienste einzustellen, um sich für die Studie anzumelden. Wenn ein potenzieller Teilnehmer zum Zeitpunkt der telefonischen Untersuchung nicht zugelassene Behandlungen erhält und diese Behandlungen abbrechen möchte, um an der Studie teilzunehmen, wird der Patient gebeten, diese Option mit seinem Arzt zu besprechen, um festzustellen, ob eine Beendigung sicher und in Ordnung wäre Wohl des Kindes. Wir werden die Entscheidung, die Patienten mit ihrem Arzt treffen, nicht beeinflussen.
Anamnestische Intoleranz gegenüber Sertralin ODER frühere erfolglose Behandlung mit Sertralin oder anderen SSRIs, die in der Dosis (gemäß Liste unten) als angemessen beurteilt und innerhalb der letzten 12 Monate für mindestens 6 Wochen eingenommen wurden.
- Sertralin – 100 mg/Tag
- Citalopram oder Paroxetin – 30 mg/Tag
- Escitalopram – 20 mg/Tag
- Fluoxetin – 20 mg/Tag
- Fluvoxamin – 100 mg/Tag
- Aktuelles klinisch signifikantes suizidales Verhalten mit Absicht oder Plan oder Personen, die sich innerhalb von 6 Monaten an suizidalem Verhalten beteiligt haben. Wenn diese Verhaltensweisen beobachtet werden, werden die Studienärzte den Patienten an eine geeignete klinische Versorgung verweisen.
- Das Kind hat innerhalb der letzten 2 Jahre keine erfolgreiche Angstbehandlung mit einem manuellen CBT-Programm erhalten (mindestens 10 Sitzungen über einen Zeitraum von weniger als 1 Jahr, durchgeführt von einem lizenzierten Anbieter von CBT). Dies wird durch den Bericht der Eltern, die Überprüfung der Aufzeichnungen und gegebenenfalls durch Gespräche mit dem Kliniker bestimmt.
- Lebenslange bipolare DSM-5-Störung, Schizophrenie oder schizoaffektive Störung, bewertet anhand aller Arten von Informationen (d. h. klinische Vorgeschichte, Daten aus dem ADIS-IV usw.).
- Abnormale Labor- oder Elektrokardiogrammergebnisse beim Screening, die nach Meinung des Prüfarztes klinisch signifikant sind und die Sicherheit des Studienteilnehmers gefährden können.
- Das Kind hat eine schwerwiegende neurologische Störung oder medizinische Erkrankung, die eine verbotene episodische oder chronische systemische Medikation erfordert, die die Absorption, Verteilung, den Metabolismus oder die Ausscheidung der Studienmedikation beeinträchtigen könnte, wodurch das Subjekt einem erhöhten Risiko ausgesetzt ist oder die die Teilnahme an der Studie beeinträchtigen würde ( z.B. häufige Krankenhausaufenthalte, häufige Schulabsenzen).
- Schwangerschaft des Kindes gemäß Anamnese oder positivem Schwangerschaftstest.
- Unfähigkeit, die Studienmedikation nach der Schulung zum Schlucken von Tabletten sicher zu schlucken.
- Kind und Elternteil/Betreuer, die kein Englisch sprechen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: CBT/BIACA
Diese Teilnehmer erhalten eine CBT-Behandlung mit Behavioral Interventions for Anxiety in Children with Autism (BIACA).
BIACA ist ein Angstbehandlungspaket, das für Kinder mit ASD entwickelt wurde und Elemente von CBT und Training sozialer Fähigkeiten enthält.
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Die Teilnehmer erhalten eine 16-wöchige BIACA-Therapie.
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Aktiver Komparator: Sertralin
Diese Teilnehmer erhalten Sertralin
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Die Teilnehmer beginnen mit 12,5 mg und werden alle zwei Wochen für 14-16 Wochen um 12,5 mg/Tag erhöht, basierend auf ihrer Verträglichkeit des Medikaments.
Die Dosierung ist auf 125 mg/Tag begrenzt.
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Placebo-Komparator: Pille Placebo
Diese Personen erhalten ein Pillen-Placebo.
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Die Teilnehmer erhalten eine Placebo-Kapsel mit einem Verabreichungsplan, der dem der Sertralin-Probanden entspricht.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der pädiatrischen Angstbewertungsskala
Zeitfenster: Änderung von 1 Woche (Vorbehandlung) zu 17 Wochen (Behandlungsabschluss) und 29 Wochen (3 Monate Nachbehandlung nach der Behandlung)
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Die Pediatric Anxiety Rating Scale (PARS) ist eine von Ärzten bewertete Skala zur Bewertung von Angstsymptomen und der damit verbundenen Schwere und Beeinträchtigung bei Kindern in der vergangenen Woche.
Der PARS wird verwendet, um sowohl unmittelbar vor als auch nach der Behandlung Angstzustände sowie 3 Monate nach der Behandlung zu beurteilen.
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Änderung von 1 Woche (Vorbehandlung) zu 17 Wochen (Behandlungsabschluss) und 29 Wochen (3 Monate Nachbehandlung nach der Behandlung)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Marjorie Solomon, PH.D., UC Davis
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Leyfer OT, Folstein SE, Bacalman S, Davis NO, Dinh E, Morgan J, Tager-Flusberg H, Lainhart JE. Comorbid psychiatric disorders in children with autism: interview development and rates of disorders. J Autism Dev Disord. 2006 Oct;36(7):849-61. doi: 10.1007/s10803-006-0123-0.
- Simonoff E, Pickles A, Charman T, Chandler S, Loucas T, Baird G. Psychiatric disorders in children with autism spectrum disorders: prevalence, comorbidity, and associated factors in a population-derived sample. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008 Aug;47(8):921-9. doi: 10.1097/CHI.0b013e318179964f.
- van Steensel FJ, Bogels SM, Perrin S. Anxiety disorders in children and adolescents with autistic spectrum disorders: a meta-analysis. Clin Child Fam Psychol Rev. 2011 Sep;14(3):302-17. doi: 10.1007/s10567-011-0097-0.
- White SW, Oswald D, Ollendick T, Scahill L. Anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorders. Clin Psychol Rev. 2009 Apr;29(3):216-29. doi: 10.1016/j.cpr.2009.01.003. Epub 2009 Jan 25.
- Bishop-Fitzpatrick L, Mazefsky CA, Minshew NJ, Eack SM. The relationship between stress and social functioning in adults with autism spectrum disorder and without intellectual disability. Autism Res. 2015 Apr;8(2):164-73. doi: 10.1002/aur.1433. Epub 2014 Dec 19.
- Gillott A, Furniss F, Walter A. Anxiety in high-functioning children with autism. Autism. 2001 Sep;5(3):277-86. doi: 10.1177/1362361301005003005.
- Craske MG, Stein MB. Anxiety. Lancet. 2016 Dec 17;388(10063):3048-3059. doi: 10.1016/S0140-6736(16)30381-6. Epub 2016 Jun 24.
- Vasa RA, Mazurek MO. An update on anxiety in youth with autism spectrum disorders. Curr Opin Psychiatry. 2015 Mar;28(2):83-90. doi: 10.1097/YCO.0000000000000133.
- Sukhodolsky DG, Bloch MH, Panza KE, Reichow B. Cognitive-behavioral therapy for anxiety in children with high-functioning autism: a meta-analysis. Pediatrics. 2013 Nov;132(5):e1341-50. doi: 10.1542/peds.2013-1193. Epub 2013 Oct 28.
Nützliche Links
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Neuroentwicklungsstörungen
- Angststörungen
- Autistische Störung
- Autismus-Spektrum-Störung
- Entwicklungsstörungen des Kindes, allgegenwärtig
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Neurotransmitter-Agenten
- Molekulare Mechanismen der pharmakologischen Wirkung
- Psychopharmaka
- Hemmer der Aufnahme von Neurotransmittern
- Membrantransportmodulatoren
- Serotonin-Agenten
- Antidepressiva
- Selektive Serotonin-Wiederaufnahmehemmer
- Sertralin
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- 1097281
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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Klinische Studien zur CBT/BIACA
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