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Zentrales Executive Training (CET) für ADHS

5. März 2025 aktualisiert von: Michael J. Kofler, Florida State University

Zentrales Executive Training für ADHS: Wirksamkeitsstudie

Ziel des aktuellen Projektes ist es, die Wirksamkeit des Central Executive Training (CET) für Jugendliche mit ADHS zu untersuchen. CET ist eine neue, computergestützte Trainingsintervention, die auf spezifische Komponenten des Arbeitsgedächtnissystems abzielt. Als Teil unseres R34 wurden zwei Versionen von CET entwickelt, die jeweils auf unterschiedliche Kombinationen von Führungsfunktionen abzielen. Das endgültige CET-Protokoll spiegelt die Beiträge und Rückmeldungen einer vielfältigen Gruppe von Betreuern, Kindern mit ADHS und anerkannten Experten für menschliche Kognition, ADHS-Behandlungsforschung, Interventionsdesignmethoden für randomisierte Kontrollstudien (RCT), ernsthafte Spieltheorie und Aufgabendesign sowie kognitives Training wider , und die Rolle der exekutiven Dysfunktion bei ADHS.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
251

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.
  • Name: Michael Kofler, PhD
  • Telefonnummer: 850-645-7423
  • E-Mail: clc@psy.fsu.edu

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Florida
      • Tallahassee, Florida, Vereinigte Staaten, 32306
        • Florida State University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder im Alter von 8-12 Jahren mit ADHS-Hauptdiagnosen (über Kiddie Schedule for Affective Disorders Semi-Structured Clinical Interviewing (K-SADS)
  • Eltern- UND Lehrerbewertungen im klinischen/grenzwertigen Bereich basierend auf Alter und Geschlecht auf ADHS-RS-5- oder BASC-3-Unterskalen für Aufmerksamkeitsprobleme/Hyperaktivität
  • Unterdurchschnittliches oder niedrigeres Arbeitsgedächtnis bei mindestens einem WM-Test vor der Behandlung. Alle ADHS-Präsentationen sind teilnahmeberechtigt.

Ausschlusskriterien:

  • grobe neurologische, sensorische oder motorische Beeinträchtigung
  • Vorgeschichte von Anfallsleiden, Psychosen, bipolaren oder schweren Dysregulationsstörungen, die die Teilnahme an der Studie beeinträchtigen können (Substanzkonsum, störende Stimmungsdysregulation, intermittierende Explosion, reaktive Bindung)
  • Intellektuelle Behinderung oder Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) Kurzform-Intelligenzquotient (FSIQ) < 78 (1,5 Standardabweichungen (SD) unter dem Mittelwert)
  • Zustände, die eine akute Intervention erfordern, z. B. aktive Suizidalität
  • nicht englischsprachiges Kind oder Elternteil.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: CET-Arbeitsgedächtnis (WM)
Zentrales Führungskräftetraining: Arbeitsgedächtnis
Verhalten: Zentrales Führungskräftetraining: Arbeitsgedächtnis
Computergestütztes Arbeitsgedächtnistraining
Aktiver Komparator: CET-Verhaltenshemmung (BI)
Zentrales Executive Training: Inhibitorische Kontrolle
Verhalten: Zentrales Executive Training: Inhibitorische Kontrolle
Computergestütztes inhibitorisches Kontrolltraining

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
ADHS-Symptome
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Durchschnitt der T-Werte auf Fragebögen zu ADHS-Symptomen, die von den Eltern gemeldet wurden (Attention Deficit Hyperactivity Disorder Rating Scale (ADHD-5) Inattention and Hyperactivity subscales, Behavioral Assessment System for Children (BASC-3) Inattention and Hyperactivity subscales)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Arbeitsgedächtnis
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Durchschnitt der korrekten Stimuli pro Versuch bei den phonologischen und visuell-räumlichen Arbeitsgedächtnistests von Rapport
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Hemmende Kontrolle
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Durchschnitt der Leistung bei Stoppsignal- (Stoppsignal-Verzögerungsmetrik) und Go/No-Go-Tests (Kommissionierungsfehler)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Actigraph-gemessene Hyperaktivität während des Arbeitsgedächtnistests
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
PIM-Einheiten (Proportional Integrating Measure) von Autogrammen, die bei Rapport-Arbeitsgedächtnistests am nicht dominanten Handgelenk, linken Knöchel und rechten Knöchel getragen wurden. PIM-Einheiten von jedem Aktigraphen werden aggregiert, indem sie summiert werden, um einen Gesamt-Hyperaktivitäts-Score zu erstellen.
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Actigraph-gemessene Hyperaktivität während der Grundlinie
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
PIM-Einheiten (Proportional Integrating Measure) von Autogrammen, die am nicht dominanten Handgelenk, linken Knöchel und rechten Knöchel getragen werden. Grundlegende Malaufgaben zu Beginn und am Ende der Sitzung (beschrieben in Rapport et al., 2009). PIM-Einheiten von jedem Aktigraphen werden aggregiert, indem sie summiert werden, um einen Gesamt-Hyperaktivitäts-Score zu erstellen.
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
NIH-Listensortierung
Zeitfenster: Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Standardergebnisse beim NIH List Sorting Test
Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Vom Lehrer berichtete ADHS-Symptome
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Durchschnitt der T-Werte auf Lehrerberichtsfragebögen zu ADHS-Symptomen (ADHS-5-Subskalen für Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität, BASC-3-Subskalen für Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Akademische Leistungsbewertungsskala (APRS)
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Gesamtpunktzahl (T-Punktzahl) für schulische Leistungen (Lehrerbewertungen)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Elternbericht der Children's Organizational Skills Scale (COSS).
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Von Eltern gemeldete Gesamtorganisationsprobleme (T-Score)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Bericht des Lehrers zur Skala der organisatorischen Fähigkeiten von Kindern (COSS).
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Vom Lehrer berichtete Gesamtheit der organisatorischen Probleme (T-Score)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Sozialkompetenz: Elternbericht
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Von den Eltern gemeldete Gesamtpunktzahl (Standardpunktzahl) im Social Skills Improvement System (SSIS)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Sozialkompetenz: Lehrerbericht
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Vom Lehrer gemeldete Gesamtpunktzahl (Standardpunktzahl) im Social Skills Improvement System (SSIS)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Qualität der Eltern-Kind-Beziehung
Zeitfenster: Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Von den Eltern gemeldete Gesamtpunktzahl (T-Punktzahl) im Elternbeziehungsfragebogen (PRQ)
Unmittelbare Nachbehandlung (innerhalb von 2 Wochen nach der letzten Behandlungssitzung)
Kaufman Test of Educational Achievement Third Edition (KTEA-3) Leseverständnis
Zeitfenster: Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Standardergebnis für den Untertest KTEA-3 Leseverständnis
Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Kaufman Test of Educational Achievement Third Edition (KTEA-3) Hörverständnis
Zeitfenster: Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Standardwert für den KTEA-3-Subtest Hörverständnis
Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Kaufman Test of Educational Achievement Third Edition (KTEA-3) Leseflüssigkeit
Zeitfenster: Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Standardwert für den KTEA-3-Untertest Leseflüssigkeit
Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Kaufman Test of Educational Achievement Third Edition (KTEA-3) Math Fluency
Zeitfenster: Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)
Standardergebnis für den Subtest KTEA-3 Math Fluency
Follow-up-Tests: 2-4 Monate nach der Nachbehandlungsevaluation (variabler Zeitrahmen zur Berücksichtigung von Schulferien)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Florida State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Januar 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
31. Dezember 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
5. Januar 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
9. Oktober 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
24. Oktober 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
27. Oktober 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
5. März 2025

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. März 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • R01MH115048 (US NIH Stipendium/Vertrag)

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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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