Einfluss mobiler Apps auf Zweck und Wohlbefinden von College-Studenten (PWB)
Sinnvoll leben: Die Rolle der mobilen App JOOL bei der Förderung von Wohlbefinden und akademischem Erfolg
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Vereinigte Staaten, 53704
- School of Human Ecology
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mindestalter 18 Jahre
- Im Frühjahrssemester 2017/18 für den Kurs „Consuming Happiness“ eingeschrieben.
- Sie müssen Zugang zu WLAN, einem Mobilfunkdienst oder einem Computer mit Internetverbindung und Webbrowser haben.
Ausschlusskriterien:
- Keiner
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: App
Die Hälfte der Schüler wurde zufällig zugewiesen
|
Purposeful Living Mobile App JOOL zur täglichen Nutzung
Andere Namen:
|
|
Experimental: Betrachtung
Die Hälfte der Schüler wurde zufällig zugewiesen
|
Zweiwöchentliche Online-Reflexionsfrage
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung des Gesundheitsverhaltens
Zeitfenster: 14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Erwartete Zunahme der Selbsteinschätzung von Verhaltensweisen, die akademische Leistungen, körperliche Gesundheit, Wohlbefinden und Zielstrebigkeit fördern, vom Zeitpunkt der Vorbefragung bis zur Nachbefragung.
|
14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
|
Veränderung der Resilienz
Zeitfenster: 14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Brief Resiliency Scale (BRS) zur Messung der Belastbarkeit oder „der Fähigkeit, sich von Stress zu erholen“ (Smith et al., 2008).
6 Items auf der Likert-Skala stimmen überhaupt nicht zu (1) bis stimmen völlig zu (5).
Die Punktzahl wird zu einer Gesamtpunktzahl addiert und kann zwischen 6 und 30 liegen, wobei 6 eine geringe Belastbarkeit und 30 eine hohe Belastbarkeit anzeigt.
Kein klinischer Cut-off.
Erwarteter Anstieg, keine Veränderung der Ergebnisse gegenüber Vorher- und Nachher.
|
14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
|
Veränderung in der Selbstregulierung
Zeitfenster: 14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Kurzform der Self-Regulation Scale (SRQ) zur Messung der Selbstregulierung oder „der Fähigkeit, geplantes Verhalten zu entwickeln, umzusetzen und flexibel aufrechtzuerhalten, um das eigene Ziel zu erreichen“ (Brown, Miller & Lawendowski, 1999).
31 Items auf einer Likert-Skala stimmen überhaupt nicht zu (1) bis stimmen voll und ganz zu (5), wobei 14 invertiert kodiert sind.
Die Ergebnisse werden zu einem Gesamtergebnis zwischen 31 und 155 addiert. 31 bedeutet eine geringe Selbstregulierung und 155 eine hohe Selbstregulierung.
Kein klinischer Cut-off.
Erwarteter Anstieg oder keine Änderung der Ergebnisse im Vergleich zur Vor- und Nachbereitung.
|
14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
|
Veränderung des Glaubens an die Fähigkeit, schwierige Aufgaben zu bewältigen oder mit Vielfalt umzugehen
Zeitfenster: 14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Generalisierte Selbstwirksamkeitsskala zur Messung der Selbstwirksamkeit oder „der optimistischen Selbstvertrauen, dass man neue oder schwierige Aufgaben bewältigen oder mit Vielfalt umgehen kann“ (Schwarzer, 1992).
10 Items auf einer Likert-Skala von „Trifft überhaupt nicht zu“ (1) bis „Trifft genau zu“ (4).
Die Antworten werden zu einer Gesamtpunktzahl zwischen 10 und 40 zusammengefasst. 10 weist auf eine geringe Selbstwirksamkeit hin, 40 auf eine hohe Selbstwirksamkeit.
Kein klinischer Cut-off.
Erwarteter Anstieg oder keine Änderung der Ergebnisse im Vergleich zur Vor- und Nachbereitung.
|
14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
|
Veränderung des Wohlbefindens
Zeitfenster: 14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Der WHO (Five) Well-Being Index (WHO-5) misst das Wohlbefinden, definiert als die subjektive Lebensqualität basierend auf positiver Stimmung (gute Laune, Entspannung), Vitalität (aktiv sein und frisch und ausgeruht aufwachen) und allgemeines Interesse (Interesse an Dingen haben).
5 Elemente auf einer Likert-Skala, die von ständig (5) bis zu keiner Zeit (1) reicht.
Die Antworten werden zu einer Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 25 zusammengefasst. 0 bedeutet geringes Wohlbefinden und 5 bedeutet hohes Wohlbefinden.
Ein Wert unter 13 weist auf ein schlechtes Wohlbefinden hin.
Erwarteter Anstieg oder keine Änderung der Ergebnisse im Vergleich zur Vor- und Nachbereitung.
|
14 Wochen nach Studienbeginn (1 Semester)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung des Gesundheitsverhaltens
Zeitfenster: 14 Tage (2 Wochen) nach Studienende (16 Wochen nach Studienbeginn)
|
Erwarteter Anstieg oder keine Änderung des gemeldeten Gesundheitsverhaltens in Bezug auf akademische Leistungen und Wohlbefinden ab dem Zeitpunkt der Nachbefragung.
Wird 2 Wochen nach der Nachbefragung abgeschlossen.
|
14 Tage (2 Wochen) nach Studienende (16 Wochen nach Studienbeginn)
|
|
App-Wahrnehmungen
Zeitfenster: 14 Tage (2 Wochen) nach Studienende (16 Wochen nach Studienbeginn)
|
Feedback zur Wahrnehmung der mobilen App und Informationen zum fortgesetzten Nutzungsverhalten
|
14 Tage (2 Wochen) nach Studienende (16 Wochen nach Studienbeginn)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2017-1371
- A271000 (Andere Kennung: UW Madison)
- SOHE\CONSUMER SCIENCE\CONS SCI (Andere Kennung: UW Madison)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .