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Parents Matter!: Interventions to Promote Effective Parent-Child Communication

26. September 2012 aktualisiert von: Centers for Disease Control and Prevention

Parents Matter!: Interventions to Promote Effective Parent-Child Communication About Sex and Sexual Risk Among African American Families

Parents Matter is a community-based project whose goal it is to develop and test an intervention designed to promote effective parent-child communication about sexuality in order to promote sexual health among adolescents.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Participants in the intervention are African American parents or guardians who have children in the 4th or 5th grade that are 12 or younger. Recruitment was done through schools, housing authorities, community based organizations, and churches. Participants were randomly assigned to participate in one of three interventions delivered by community based interventionists. The enhanced sexuality communication intervention consists of five 2.5 hour sessions conducted over 5 weeks with booster sessions at 12 and 24 months post-intervention. The full sexual communication intervention focuses on general parenting skills and sexual communication skills using a variety of presentation modalities: group discussion, video, and role-plays. The brief sexual communication intervention consists of a single 2.5 hour session in which parents are provided with information on general parenting skills and sexual communication skills. Thus, this intervention seeks to provide the same information as the full sexual communication intervention but in a condensed format with little group participation. The control intervention is a single 2.5 hour session focusing on general child health issues such as diet and exercise rather than parenting and sexual communication.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

2210

Phase

  • Phase 1

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Arkansas
      • Little Rock, Arkansas, Vereinigte Staaten, 72202
        • University of Arkansas for Medical Sciences
    • Georgia
      • Athens, Georgia, Vereinigte Staaten, 30602
        • University of Georgia
      • Atlanta, Georgia, Vereinigte Staaten, 30303
        • Georgia State University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

9 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

The eligibility criteria for the parent-child dyad are as follows:

  • The parent or guardian must be African-American
  • The parent or guardian must be the primary caregiver for a child in 4th or 5th grade who is 12 or younger at the time of the 1st assessment.
  • The parent or guardian and the child must have lived together continuously for at least the past 3 years and the child must spend most nights (5 or more) with the parent or guardian.
  • The parent or guardian and the child must both speak English.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Percent of teens who have initiated sexual intercourse at 3 years post intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Increase in parental knowledge at 1 year
Increase in parental skills at 1 year
Increase in parental comfort communicating at 1 year
Increase in parental confidence communicating at 1 year

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Rex Forehand, Ph.D., University of Vermont

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 1999

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. September 2006

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. September 2006

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. August 2005

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. August 2005

Zuerst gepostet (Schätzen)

30. August 2005

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

27. September 2012

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. September 2012

Zuletzt verifiziert

1. September 2012

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • CDC-NCHSTP-2834
  • CCU417720

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur HIV-Infektionen

Klinische Studien zur Full Parent communication intervention

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