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Bewertung neurokognitiver Rehabilitationen zur Hemmung von Störungen bei ADHS bei Kindern (ERNTITDAH) (ERNTITDAH)

15. Mai 2024 aktualisiert von: Coline Perrier, L'hôpital Nord-Ouest - Villefranche Villefranche sur Saône

Evaluation Des rééducations Neuropsychologiques Des Troubles de l'Inhibition Chez l'Enfant Avec un TDAH

Diese Forschung zielt darauf ab, die kognitive Rehabilitation bei Aufmerksamkeitsdefizitstörungen (ADHS) bei Kindern zu bewerten. Ziel ist es, zu zeigen, welche kognitiven Faktoren für die Rehabilitation am relevantesten sind, um die Hemmung von Störungen bei ADHS zu verbessern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie untersucht die Wirkung der neuropsychologischen Rehabilitation auf die Störungshemmung bei Kindern mit ADHS.

Die Stichprobe umfasst 60 Probanden im Alter von 9 bis 13 Jahren mit einer Hemmungsstörung, die mit einem neuropsychologischen Test bewertet wurde. Es wurde ein neuropsychologisches Rehabilitationsprotokoll entwickelt und evaluiert.

Diese Studie verwendet die Basislinie und umfasst eine Kontrollgruppe und eine Versuchsgruppe. Untersucht wird die Art des kognitiven Vorgehens (hoch/runter bzw. rehabilitativ/metakognitiv).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Rhone
      • Villefranche Sur Saone, Rhone, Frankreich, 69400
        • Seguin

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

9 Jahre bis 13 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Vorliegen einer Hemmungsstörung (bewertet durch neuropsychologische Untertests) als Teil einer ADHS mit normalem intellektuellem Potenzial (ICV WISC4) bei termingerecht oder frühgeborenen Kindern (-33SA)

Ausschlusskriterien:

  • Weigerung des Patienten und seiner Familie, an der Studie teilzunehmen
  • Personen mit psychischen oder nicht unterstützten Sinnesstörungen, Personen mit anderen kognitiven Störungen, vorherrschende Hemmungsstörung
  • Probanden mit psychostimulierender Behandlung bei Aufnahme in die Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Experimentelle Gruppe
Hemmungsspezifische neuropsychologische Umerziehungsstörung (Bottom-Up- und Top-Down-Protokoll): 24 zweiwöchentliche Sitzungen (30 Probanden)
Übungen zur kognitiven und neuropsychologischen Stimulation der Hemmung (Papier- und Bleistiftübungen sowie computergestützte Übungen), die für das Erlebnis erstellt wurden: kognitive Stimulationsübungen für Kinder in Form von kognitiven und metakognitiven Spielen mit Rehabilitationsobjektiv bei Hemmungsstörungen
Placebo-Komparator: Kontrollgruppe
unspezifische und allgemeine kognitive neuropsychologische Umerziehung (Verständnis, Syntax, visuell-räumlich): 24 zweiwöchentliche Sitzungen (30 Probanden)
Übungen zur kognitiven und neuropsychologischen Stimulation der Hemmung (Papier- und Bleistiftübungen sowie computergestützte Übungen), die für das Erlebnis erstellt wurden: kognitive Stimulationsübungen für Kinder in Form von kognitiven und metakognitiven Spielen mit Rehabilitationsobjektiv bei Hemmungsstörungen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ergebnisse zur neuropsychologischen Testhemmung vor und nach der Rehabilitation in Versuchsgruppen
Zeitfenster: 5 Monate
Vergleich der von den Versuchspersonen erzielten Ergebnisse neuropsychologische Tests vor und nach der Rehabilitation (Standardhinweise zu NEPSY-Untertests, TAP, TEA-ch, Stroop-Test)
5 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ergebnisse zur Hemmung neuropsychologischer Tests vor und nach der Rehabilitation in der Kontrollgruppe
Zeitfenster: 5 Monate
Vergleich der Ergebnisse neuropsychologischer Tests der Probanden der Kontrollgruppe vor und nach der Rehabilitation (Standardhinweise zu NEPSY-Untertests, TAP, TEA-ch, Stroop-Test)
5 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Oktober 2013

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. Dezember 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

31. März 2015

Zuerst gepostet (Geschätzt)

1. April 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

15. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

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Klinische Studien zur ADHS

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