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Verringerung der rassistischen Vorurteile von Kindern durch eine von den Eltern geführte Intervention

10. Juni 2024 aktualisiert von: University of Wisconsin, Madison
Das Ziel dieser klinischen Studie ist es, eine von Eltern geleitete Intervention zu testen, um die rassistischen Vorurteile von Kindern in weißen Familien zu reduzieren. Die Hauptfrage, die es beantworten soll, lautet: Können Eltern mit Schulungen effektiv auf die rassistischen Vorurteile ihrer Kinder eingehen? Elternteilnehmende, die der Intervention zugewiesen werden, erhalten Schulungen und Werkzeuge, um die rassistischen Vorurteile ihrer Kinder anzugehen. Die Forscher werden Familien, die die Intervention erhalten, mit Familien vergleichen, die dies nicht tun, um zu sehen, ob es Auswirkungen auf die Selbstwirksamkeit der Eltern und die rassistischen Vorurteile der Kinder gibt.

Studienübersicht

Status

Anmeldung auf Einladung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

648

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Vereinigte Staaten, 53705
        • Waisman Center at UW-Madison

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

5 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Das Kind ist 5,00 bis 7,99 Jahre alt
  • Das teilnehmende Kind und sein Elternteil sind beide nicht-hispanische Weiße

Ausschlusskriterien sind:

  • Mangelnde Englischkenntnisse seitens der Eltern oder des Kindes
  • Der Elternteil ist <18 Jahre alt
  • Das Kind oder der Elternteil identifiziert sich zusätzlich zu Weiß mit einer anderen rassischen/ethnischen Identität

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Einschiffen
Eltern erhalten ein kommentiertes Trainingsprogramm über rassistische Vorurteile von Kindern und lesen mit ihren Kindern Bücher, die sich auf Rassen konzentrieren.
Verhalten: Einschiffen
Das kommentierte Training vermittelt Eltern etwas über die Vorurteile von Kindern und stellt mehrere Strategien vor, um mit den Vorurteilen von Kindern umzugehen. Familien erhalten Kinderbücher, um die Strategien zu üben.
Experimental: Beliebte Führung
Eltern erhalten interessante populäre Presseartikel über rassistische Vorurteile von Kindern und lesen mit ihren Kindern Bücher, die sich auf Rassen konzentrieren.
Verhalten: Beliebte Führung
Die beliebten Presseartikel lehren Eltern über die Vorurteile von Kindern und leiten Eltern an, wie sie mit Kindern über Rassen sprechen können. Familien erhalten Kinderbücher zum Thema Rasse, um das Sprechen über Rassen zu üben.
Experimental: Üben Sie zuerst
Eltern üben zuerst mit ihren Kindern Bücher über Tiere zu diskutieren und erhalten dann ein kommentiertes Trainingsprogramm über rassistische Vorurteile von Kindern und lesen mit ihren Kindern Bücher, die sich auf Rassen konzentrieren.
Verhalten: Üben Sie zuerst
Tierbücher werden Eltern zur Verfügung gestellt, um ihnen zu helfen, das Sprechen mit ihren Kindern beim Lesen von Büchern zu üben. Dann erhalten die Familien ein Trainingsprogramm zum Thema Rennen sowie Kinderbücher zum Thema Rennen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Wahrscheinlichkeit einer rassistischen Voreingenommenheit des Kindes
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Mögliche Gesamtpunktzahl von 1-5. Höhere Werte bedeuten eine höhere Wahrscheinlichkeit für Bias.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung der Besorgnis über rassistische Vorurteile bei Kindern
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Mögliche Gesamtpunktzahl von 1-10. Höhere Werte weisen auf mehr Besorgnis hin.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung der Besorgnis über die Voreingenommenheit des eigenen Kindes
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Mögliche Gesamtpunktzahl von 1-10. Höhere Werte weisen auf mehr Besorgnis hin.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung der Motivation, die Voreingenommenheit von Kindern zu regulieren
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Mögliche Gesamtpunktzahl von 1-10. Höhere Werte bedeuten größere Motivation.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Veränderung der Selbstwirksamkeit zur Bekämpfung der Voreingenommenheit von Kindern
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Mögliche Gesamtpunktzahl von 1-7. Höhere Werte bedeuten eine größere Selbstwirksamkeit.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung des Intergruppen-Likes
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Der mögliche Gesamtpunktzahlbereich beträgt -12 bis +12. Höhere Werte spiegeln mehr Ingroup-Like wider.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung der Diversity-Präferenz
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Die mögliche Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 4. Höhere Punktzahlen bedeuten eine größere Präferenz für homogene Gruppen.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Veränderung der Reaktionen auf Diskriminierung: Bewertung
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Die mögliche Gesamtpunktzahl liegt zwischen -6 und +6.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Veränderung der Reaktionen auf Diskriminierung: Konfrontation
Zeitfenster: Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Die Teilnehmer können 0 oder 1 Punkte erzielen, wobei die höhere Punktzahl die Konfrontation widerspiegelt.
Baseline, Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen in der Studie), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen in der Studie)
Änderung bei der Vorhersage der Einstellungen der Eltern
Zeitfenster: Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen im Studium), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen im Studium)
Die mögliche Gesamtpunktzahl liegt zwischen -6 und +6.
Post-Test 1 (bis zu 4 Wochen im Studium), Post-Test 2 (bis zu 16 Wochen im Studium)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Wisconsin, Madison

Mitarbeiter

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

25. April 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. August 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

31. August 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. März 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. März 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. April 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

11. Juni 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Juni 2024

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2020-1026
  • 1R01HD106970-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • Psychology (Andere Kennung: UW Madison)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Einzelne Teilnehmerdaten, die während der Studie gesammelt wurden, werden nach Anonymisierung weitergegeben. Darüber hinaus werden das Studienprotokoll, der statistische Analyseplan, die Einverständniserklärung und der Analysecode geteilt. Die Materialien werden nach Veröffentlichung der primären Ergebnisse geteilt und sind auf unbestimmte Zeit verfügbar. Sie werden über eine Open-Science-Plattform, nämlich das Open Science Framework (OSF), geteilt. Jeder kann auf die Daten zugreifen, um Studienergebnisse zu überprüfen oder zusätzliche Datenentdeckungen zu machen.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Materialien werden nach Veröffentlichung der primären Ergebnisse geteilt und sind auf unbestimmte Zeit verfügbar.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Die Daten werden über eine offene Wissenschaftsplattform, nämlich das Open Science Framework (OSF), geteilt. Jeder kann auf die Daten zugreifen, um Studienergebnisse zu überprüfen oder zusätzliche Datenentdeckungen zu machen.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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