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3D-Modalitäten für die Ausbildung von Medizinstudenten zu angeborenen Herzfehlern

19. Dezember 2025 aktualisiert von: Case Western Reserve University

Einsatz von 3D-gedruckten Modellen und erweiterter Realität in der medizinischen Ausbildung von Studenten zu angeborenen Herzfehlern: randomisierte kontrollierte Studie

Das Ziel dieser klinischen Studie ist zu untersuchen, ob 3D-gedruckte Herzmodelle und Augmented Reality nützliche Modalitäten sein können, um Medizinstudenten über angeborene Herzfehler zu unterrichten. Die Hauptfragen, die beantwortet werden sollen, sind:

  1. Verbessert die Verwendung von 3D-gedruckten Herzmodellen das Verständnis der Lernenden für angeborene Herzfehler im Vergleich zu herkömmlichen lehrbasierten Lehrmethoden?
  2. Verbessert die Verwendung von Augmented-Reality-Herzmodellen das Verständnis der Lernenden für angeborene Herzfehler im Vergleich zu herkömmlichen lehrbasierten Lehrmethoden?
  3. Wie können diese Modalitäten am besten in den Standard-Lehrplan der medizinischen Fakultät integriert werden?

Die Teilnehmer werden:

  1. Einen Vortest absolvieren, der Fragen zur Anatomie und Physiologie des normalen Herzens sowie zu zwei angeborenen Herzfehlern umfasst.
  2. Nach dem Zufallsprinzip in 3 Gruppen eingeteilt werden, die eine Unterrichtseinheit entweder mit lehrbasierter Vorlesung, 3D-gedruckten Modellen oder Augmented Reality erhalten.
  3. Einen Nachtest mit denselben Fragen wie im Vortest absolvieren.
  4. Einen verzögerten Nachtest mit denselben Fragen sowie zusätzlichen subjektiven Fragen zu ihrer Erfahrung mit der zugewiesenen Modalität absolvieren.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

26

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Ohio
      • Cleveland, Ohio, Vereinigte Staaten, 44106
        • Case Western Reserve University School of Medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudent im ersten Jahr

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Folienbasierter Vortrag
Die Teilnehmer in dieser Gruppe erhielten Unterricht mittels einer folienbasierten Vorlesung
Sonstiges: 3D-gedruckte Herzmodelle und erweiterte Realität
Die Teilnehmer erhalten eine Schulungssitzung zu angeborenen Herzfehlern mittels einer Folienpräsentation, 3D-gedruckten Modellen oder Augmented-Reality-Headsets.
Aktiver Komparator: 3D-gedrucktes Modell
Diese Gruppe erhielt Unterricht mit 3D-gedruckten Modellen
Sonstiges: 3D-gedruckte Herzmodelle und erweiterte Realität
Die Teilnehmer erhalten eine Schulungssitzung zu angeborenen Herzfehlern mittels einer Folienpräsentation, 3D-gedruckten Modellen oder Augmented-Reality-Headsets.
Aktiver Komparator: Erweiterte Realität
Diese Gruppe erhielt Unterricht mit Augmented-Reality-Headsets
Sonstiges: 3D-gedruckte Herzmodelle und erweiterte Realität
Die Teilnehmer erhalten eine Schulungssitzung zu angeborenen Herzfehlern mittels einer Folienpräsentation, 3D-gedruckten Modellen oder Augmented-Reality-Headsets.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen in Pre- und Post-Test-Ergebnissen
Zeitfenster: Einschreibung vor der Intervention, Basislinie nach der Intervention und 3 Wochen nach der Intervention
Die Teilnehmer füllten einen 16-Punkte-Fragebogen mit Multiple-Choice-Fragen zur Anatomie und Physiologie des normalen Herzens und zwei komplexer angeborener Herzfehler aus. Der Fragebogen gliedert sich in 4 Fragen zur Grundlagenkardiologie und jeweils 6 Fragen, die speziell die Fallot-Tetralogie und das hypoplastische Linksherzsyndrom betreffen. Der Fragebogen wird vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und erneut 3 Wochen nach der Intervention ausgefüllt. Richtige Antworten werden als wahr (1) gewertet und falsche Antworten als falsch (0) mit einem Punktbereich von 0-16, wobei höhere Punktzahlen eine bessere Behaltensleistung und ein besseres Verständnis des Lehrplans anzeigen.
Einschreibung vor der Intervention, Basislinie nach der Intervention und 3 Wochen nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Case Western Reserve University

Ermittler

  • Hauptermittler: Arpit Agarwal, MD, University Hospitals Cleveland Medical Center

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

20. November 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

9. Dezember 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

9. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Dezember 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

10. Dezember 2025

Zuerst gepostet (Geschätzt)

22. Dezember 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Dezember 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY20240627

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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