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The Effect of Preoperative Patient Preparation Video Shown Through Virtual Reality Goggles on Empathy Levels in Nursing Students (PPP-VR)

1. Mai 2026 aktualisiert von: Nuran Ayşen Pamir Aksoy, Acibadem University
This study was planned to evaluate the effect of a preoperative patient preparation video, shown to nursing students via virtual reality glasses, on the development of empathy skills towards the perioperative process.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

In recent years, virtual reality (VR)-based simulations used to support nursing students in understanding empathy and patient experience have been shown to enhance students' empathy and patient perspective skills. However, evidence regarding the impact of experiencing the preoperative patient preparation process with VR on nursing students' empathy and patient safety-focused perspectives towards the perioperative process is limited. Therefore, examining the effect of VR-based preoperative patient preparation experience on empathy levels in nursing students emerges as a scientific and educational necessity for improving perioperative nursing education and supporting patient-centered and safe care.

The study will be conducted with second-year nursing undergraduate students who will be taking the Surgical Nursing course.

The change in empathy scores at the end of the semester will be compared between students who participated in the VR-based preoperative preparation simulation application and those who did not.

Students will be randomly assigned to groups.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Being enrolled in and attending the Surgical Nursing course at the institution where the research is being conducted, and taking the course for the first time

Exclusion Criteria:

  • Having worked or currently working in an operating room.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Virtual Realty Video Group

The students will be taken to an area prepared as a patient room in the simulation laboratory. They will be placed on a bed, playing the role of a patient. They will be shown a 360° pre-operative patient preparation video via VR glasses. The visual content used in the study was recorded with an Insta360 X4 brand 360° action camera.

The video includes processes such as identity verification, preoperative evaluation, anesthesia preparation, transfer to the operating room, time-out procedure, etc. The video is approximately 9.5 minutes long.

In addition to the VR experience, students in the intervention group will participate in theoretical lectures on the perioperative process, using lecture and question-and-answer methods as outlined in the surgical nursing course curriculum.
Sonstiges: VR Video
The nursing students in the experimental group 360° pre-operative patient preparation video via VR glasses. The visual content used in the study was recorded with an Insta360 X4 brand 360° action camera. The video includes processes such as identity verification, preoperative evaluation, anesthesia preparation, transfer to the operating room, time-out procedure, etc. The video is 9.5 minutes long.
Kein Eingriff: Control group
Students in the control group will not be included in the VR experience. They will attend only theoretical lectures using lecture and question-and-answer methods on the perioperative process, as outlined in the curriculum.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Empathy score
Zeitfenster: Time Frame: Baseline; immediately post-intervention; 12th weeks

Empathy scores will be measured by the Jefferson Empathy Scale - Health Professions Students Form (JSE-HPS): developed to assess the empathic tendencies of health professions students in a clinical context, and will be used as the primary empathy measurement tool in this study. The scale was developed by Hojat et al. to measure the empathic attitudes of health professionals towards patient care and was later adapted for health professions students. The JSE-HPS is a self-report scale consisting of 7-point Likert-type items that reflect both cognitive and affective components of empathy in a clinical relationship context.

20 items 7-point Likert score range: 20-140 higher score = higher empathy
Time Frame: Baseline; immediately post-intervention; 12th weeks

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Cognitive and affective empathy measured by the Cognitive and Affective Empathy Scale (CAES)
Zeitfenster: Time Frame: Baseline; immediately post-intervention; 12th weeks

Cognitive and Affective Empathy Scale (CAES): Developed by Reniers et al. in 2011, this scale assesses empathy under two main components: cognitive empathy and affective empathy. QCAE's robust psychometric structure provides a significant advantage for research seeking to examine empathy in detail across its sub-dimensions.

31 items subscales: cognitive & affective empathy higher score = higher empathy
Time Frame: Baseline; immediately post-intervention; 12th weeks

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Acibadem University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

25. Februar 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

5. Mai 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

15. Juni 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. April 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Mai 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

7. Mai 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. Mai 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • ATADEK 2025-20/752

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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