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Vergleich von 360-Grad-VR-Videos lokaler und überseeischer Umgebungen auf die psychische Gesundheit

25. Februar 2026 aktualisiert von: Universiti Kebangsaan Malaysia Medical Centre

Die Verwendung von 360-Grad-VR-Video für die psychische Gesundheit von Medizinstudenten: Vergleich der Wirksamkeit zwischen lokalen und überseeischen Umgebungen

Medizinstudenten erleben häufig hohe Stress-, Angst- und Depressionslevel aufgrund intensiven akademischen Drucks. Während Zeit im Freien in der Natur eine bewährte Methode ist, diese negativen Gefühle zu reduzieren, haben Studenten selten die Zeit dafür. Diese Studie zielt darauf ab, herauszufinden, ob die Nutzung eines 360-Grad-Virtual-Reality(VR)-Headsets für immersive Naturerlebnisse ähnliche entspannende Vorteile bieten kann.

Die Hauptfrage, die diese Studie zu beantworten versucht, ist, ob die Art der Naturumgebung eine Rolle spielt: Reduziert das Betrachten einer vertrauten, lokalen malaysischen Naturszene Stress mehr oder weniger effektiv als das Betrachten einer neuartigen, überseeischen Naturszene?

Die Forscher stellen die Hypothese auf, dass eine kurze, 15-minütige Exposition gegenüber einer 360-Grad-VR-Naturumgebung erfolgreich kurzfristige Stress-, Angst- und Depressionsgefühle reduzieren wird. Darüber hinaus stellen sie die Hypothese auf, dass es einen messbaren Unterschied in den psychologischen Vorteilen zwischen den lokalen und überseeischen Umgebungen geben wird, angetrieben entweder durch den Komfort der Vertrautheit (lokal) oder die Ablenkung des Eskapismus (überseeisch).

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Hintergrund und Begründung:

Zugängliche, nicht-pharmakologische Interventionen sind zunehmend notwendig, um die psychische Gesundheit von Universitätskohorten zu unterstützen, die hohem akademischen Druck ausgesetzt sind. Während die erholsamen Wirkungen natürlicher Umgebungen auf die menschliche Psychologie gut dokumentiert sind, ist der physische Zugang zu solchen Räumen in städtischen akademischen Umgebungen oft begrenzt. 360-Grad-Virtual Reality (VR) bietet eine hoch immersive, skalierbare Alternative. Durch die Simulation von räumlicher Präsenz kann VR physiologische und psychologische Entspannungsreaktionen auslösen, die der tatsächlichen Naturexposition ähneln. In der Literatur besteht jedoch eine Lücke bezüglich des semantischen Inhalts der VR-Exposition. Insbesondere ist unklar, ob die therapeutische Wirksamkeit der VR-Naturexposition stark von der Umweltvertrautheit (die psychologische Sicherheit und Ortsbindung fördern kann) gegenüber der Umweltneuheit (die größere kognitive Ablenkung und Eskapismus fördern kann) beeinflusst wird.

Studiendesign und Randomisierung:

Dieses Protokoll verwendet ein randomisiertes, paralleles Gruppenverhaltensversuchsdesign. Um Gruppengleichheit zu gewährleisten und Geschlecht als potenzielle Störvariable bei der Berichterstattung über psychologischen Stress zu minimieren, wird ein speziell entwickeltes Python-Skript zur Durchführung einer stratifizierten Randomisierung verwendet. Dieser Algorithmus stellt ein strenges 1:1-Zuteilungsverhältnis entweder in den aktiven lokalen Umgebungsarm oder den aktiven überseeischen Umgebungsarm sicher, während ein perfekt ausgewogenes Verhältnis von Männern zu Frauen innerhalb jeder Versuchsgruppe aufrechterhalten wird.

Interventionsdurchführung und statistischer Plan:

Die Teilnehmer durchlaufen eine strukturierte Verhaltensintervention, die aus dem Betrachten von immersiven 360-Grad-VR-Videos über ein Head-Mounted-Display besteht. Das Protokoll erfordert zwei identische Expositionssitzungen, die durch ein strenges zweiwöchiges Intervall getrennt sind, um die Wirksamkeit wiederholter Dosen und den kurzfristigen Verlauf zu bewerten. Alle selbstberichteten psychologischen und Wohlbefindensmetriken werden zu Studienbeginn, unmittelbar nach der ersten Exposition und unmittelbar nach der zweiten Exposition erhoben. Die Daten werden mithilfe einer Varianzanalyse mit wiederholten Messungen (ANOVA) ausgewertet. Dieser statistische Ansatz wurde speziell gewählt, um zwei Haupteffekte zu bewerten: den Haupteinfluss der Zeit (Bewertung der Gesamtwirkung der VR-Intervention bei allen Teilnehmern während der zweiwöchigen Studienperiode) und den Interaktionseffekt von Zeit und Gruppe (Feststellung, ob es eine statistisch signifikante Abweichung im Verlauf der Symptomreduktion zwischen den lokalen und überseeischen Versuchsarmen gibt).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

82

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Malaysia
    • Selangor
      • Cheras, Selangor, Malaysia, 56000
        • Psychiatry Department, Hospital Canselor Tuanku Muhriz UKM

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Akademischer Status: Aktuell eingeschrieben als Medizinstudent im vierten oder fünften Studienjahr an der Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
  • Alter: 18 Jahre oder älter (notwendig für die Abgabe einer rechtlich wirksamen Einwilligungserklärung).
  • Sinnesfähigkeit: Normales oder korrigiert-zu-normalem Seh- und Hörvermögen (die Teilnehmer können Kontaktlinsen oder Brillen tragen, die bequem in das VR-Headset passen).
  • Verfügbarkeit: Bereit und in der Lage, sich für den gesamten 2-wöchigen Studienzeitraum zu verpflichten, einschließlich der Basis- und Nachfolge-VR-Sitzungen.

Ausschlusskriterien:

  • VR-Sicherheit (neurologisch): Persönliche Vorgeschichte von Epilepsie, Anfallserkrankungen oder häufigen Migräneanfällen, da VR-Bildschirme gelegentlich diese Zustände auslösen können.
  • VR-Sicherheit (vestibulär): Vorgeschichte von starker Reisekrankheit, Schwindel oder Innenohrerkrankungen.
  • Störende medizinische Faktoren: Aktuell in aktiver, formeller psychiatrischer Behandlung oder Einnahme von verschriebenen psychoaktiven Medikamenten (wie Antidepressiva oder Anxiolytika).
  • Körperliche Einschränkungen: Schwere Seh- oder Hörbeeinträchtigungen, die eine vollständige Immersion in die visuellen und auditiven Elemente der VR-Umgebung verhindern würden.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Lokale VR-Gruppe
Die Teilnehmer, die dieser Gruppe zugewiesen wurden, werden ausschließlich die lokale 360-Grad-VR-Umgebung betrachten.
Verhalten: Lokale Umgebung 360-Grad-VR-Video
Die Teilnehmer sehen ein 15-minütiges 360-Grad-Video einer lokalen Umgebung über ein VR-Headset. Diese Sitzung wird einmal wiederholt, genau zwei Wochen nach der ersten Sitzung.
Andere Namen:
  • Malaysische Umwelt
Aktiver Komparator: Überseeische VR-Gruppe
Die Teilnehmer, die dieser Gruppe zugewiesen sind, werden ausschließlich die überseeische 360-Grad-VR-Umgebung betrachten.
Verhalten: 360-Grad-VR-Video zur Übersee-Umwelt
Die Teilnehmer absolvieren eine 15-minütige Betrachtung eines 360-Grad-Auslandsumgebungsvideos über ein VR-Headset. Diese Sitzung wird einmal wiederholt, genau zwei Wochen nach der ersten Sitzung.
Andere Namen:
  • Westliches Europäisches Umfeld

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Schwere von Depression, Angst und Stress (DASS-21)
Zeitfenster: Baseline (T0 – unmittelbar vor der ersten 15-minütigen Intervention), Tag 0 (T1 – unmittelbar nach der ersten Intervention) und Woche 2 (T2 – unmittelbar nach der zweiten Intervention).
Evaluierung mittels der Depression, Anxiety and Stress Scale-21 Items (DASS-21). Dieser 21-Item-Selbstberichtsfragebogen misst die Kernsymptome von Depression, Angst und Stress über drei 7-Item-Subskalen. Die Items werden auf einer 4-Punkte-Likert-Skala bewertet. Die Rohwerte der Subskalen werden summiert und mit zwei multipliziert, um die endgültigen Subskalenwerte zu berechnen. Höhere Werte weisen auf eine stärkere Ausprägung negativer emotionaler Symptome hin.
Baseline (T0 – unmittelbar vor der ersten 15-minütigen Intervention), Tag 0 (T1 – unmittelbar nach der ersten Intervention) und Woche 2 (T2 – unmittelbar nach der zweiten Intervention).

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des subjektiven psychischen Wohlbefindens (WHO-5)
Zeitfenster: Baseline (T0 – unmittelbar vor der ersten 15-minütigen Intervention), Tag 0 (T1 – unmittelbar nach der ersten Intervention) und Woche 2 (T2 – unmittelbar nach der zweiten Intervention).
Bewertet mit dem WHO-5 Wohlbefindensindex. Dieser 5-Punkte-Fragebogen zur Selbsteinschätzung misst das subjektive psychologische Wohlbefinden. Die Punkte werden auf einer 6-Punkte-Skala von 0 („Zu keiner Zeit“) bis 5 („Die ganze Zeit“) bewertet. Der Rohwert (zwischen 0 und 25) wird mit 4 multipliziert, um ihn in eine prozentuale Skala von 0 bis 100 umzuwandeln. Höhere Werte spiegeln ein besseres subjektives Wohlbefinden wider.
Baseline (T0 – unmittelbar vor der ersten 15-minütigen Intervention), Tag 0 (T1 – unmittelbar nach der ersten Intervention) und Woche 2 (T2 – unmittelbar nach der zweiten Intervention).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Universiti Kebangsaan Malaysia Medical Centre

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. November 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. Februar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. Februar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

3. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • JEP-2024-039

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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