Tratamiento con ganaxolona en niños con síndrome de X frágil
Un ensayo controlado, doble ciego, cruzado de ganaxolona en niños con síndrome de X frágil
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- Fase 2
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Edegem, Bélgica, 2650
- Antwerp University Hospital
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California
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Sacramento, California, Estados Unidos, 95817
- M.I.N.D. Institute at University of California at Davis Medical Center
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- documentación molecular de la mutación completa de FMR1
- de 6 a 17 años, inclusive
- Se requiere que los sujetos sexualmente activos usen una forma médicamente aceptable de control de la natalidad.
Criterio de exclusión:
- asignaturas que no hablen inglés o español
- esteroide sistémico concomitante, vigabatrina, felbamato y ketoconazol
- cambios en los medicamentos en los últimos 2 meses
- enfermedad médica clínicamente inestable, enfermedad/trastorno progresivo del SNC
- antecedentes de estado epiléptico recurrente
- no está dispuesto a retener la toronja o el jugo de toronja durante la duración del estudio
- activamente suicida
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Cuadruplicar
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Ganaxolona luego Placebo
Los participantes primero recibieron ganaxolona.
Primero se tituló hasta 12 miligramos por kilogramo (mg/kg) tres veces al día (tid) durante una fase de titulación de 2 semanas, luego se mantuvo en esa dosis durante 4 semanas adicionales.
Después de un período de lavado de 2 semanas, los participantes recibieron placebo durante 6 semanas (de la semana 8 a la 14).
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suspensión oral, administrada en 3 dosis divididas
Otros nombres:
suspensión oral, administrada en 3 dosis divididas
Otros nombres:
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Experimental: Placebo luego ganaxolona
Los participantes primero recibieron placebo.
Primero se titularon hasta 12 mg/kg tid durante una fase de titulación de 2 semanas, luego se mantuvieron en esa dosis durante 4 semanas adicionales.
Después de un período de lavado de 2 semanas, los participantes recibieron ganaxolona durante 6 semanas (de la semana 8 a la 14).
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suspensión oral, administrada en 3 dosis divididas
Otros nombres:
suspensión oral, administrada en 3 dosis divididas
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de mejora de la impresión clínica global (CGI-I)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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La escala CGI-I es una escala de 7 puntos calificada por un médico que se utiliza para evaluar cuánto había mejorado o empeorado la enfermedad del participante en relación con un estado inicial al comienzo de la intervención.
Fue calificado como: 1. "muy mejorado"; 2. "mejoró mucho"; 3. "mínimamente mejorado"; 4. "sin cambios"; 5. "mínimamente peor"; 6. "mucho peor"; 7. "mucho peor".
Las puntuaciones más altas indicaron una peor condición.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación total de la escala de calificación de ansiedad pediátrica (PARS)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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La escala de calificación de ansiedad pediátrica (PARS) es una medida de ansiedad administrada por un médico en niños y adolescentes.
El PARS se compone de una lista de verificación de síntomas de 50 ítems que se utiliza para determinar la presencia o ausencia de síntomas de ansiedad específicos durante la semana anterior y 7 ítems de gravedad/deterioro, cada uno puntuado de 0 a 5. La puntuación de los 7 ítems permite al médico Califique la gravedad de los síntomas y el deterioro asociado en un rango de 0 a 35, donde las puntuaciones más altas reflejan una mayor gravedad de los síntomas y el deterioro asociado.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Escala Analógica Visual (EVA)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Se empleó un diseño VAS semiestructurado, proporcionando dos de los tres comportamientos a evaluar como ansiedad y atención, elegidos por los cuidadores de un comportamiento adicional de un banco de cinco.
Este banco incluía sociabilidad, atención, agresividad, lenguaje e hiperactividad/impulsividad. Los padres marcan en una línea visual de 10 centímetros (cm) con "peor comportamiento" a 0 cm y "mejor comportamiento" a 10 cm.
Para cada comportamiento, se le indica al cuidador que marque su impresión de comportamiento en la visita inicial y nuevamente en cada visita.
La distancia calculada en cm entre la línea de base y las marcas de cada visita demuestra si cada comportamiento mejoró, empeoró o permaneció igual durante el estudio, y en qué medida.
Aquí se muestra la distancia media de mínimos cuadrados y su error estándar correspondiente en cm desde el lado del "peor comportamiento", en la línea de base.
Cuanto menor sea el valor, peor será el comportamiento.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Escala de ansiedad, depresión y estado de ánimo (ADAMS)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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El ADAMS es un instrumento de informante basado en el comportamiento de 28 ítems calificado por los padres, tutores legales autorizados o cuidadores constantes.
La escala se compone de 5 factores, que abordan el comportamiento maníaco/hiperactivo, el estado de ánimo deprimido, la evitación social, la ansiedad general y el comportamiento obsesivo/compulsivo.
Los elementos se califican en una escala de Likert de 0 a 3 que combina calificaciones de frecuencia y gravedad (donde 0 = no se ha producido el comportamiento o no es un problema, 3 = el comportamiento ocurre mucho o es un problema grave).
Cada puntaje de subescala se calcula por separado; el rango de escala para el comportamiento maníaco/hiperactivo es 0-15; para el estado de ánimo deprimido, 0-21; para Evitación Social, 0-21; para Ansiedad General, 0-21; para comportamiento obsesivo, 0-9.
Hay un elemento superpuesto entre el Comportamiento Maníaco/Hipertensivo y la Ansiedad General; por lo tanto, los rangos de las subescalas parecen reflejar puntajes para 29 ítems en lugar de 28 ítems.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Lista de verificación de comportamiento aberrante (ABC)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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El ABC es un padre de 58 ítems calificado de 0 (no es un problema en absoluto) a 3 (el problema es grave en grado con 6 subescalas: Irritabilidad (incluye agitación, agresión y autolesión, 15 ítems) con rango de puntajes de 0 a 45; Retiro social/Letargo (16 ítems) con un rango de puntaje de 0 a 48; Estereotipia (7 ítems) con un rango de puntaje de 0 a 21; Hiperactividad (16 ítems) con un rango de puntaje de 0 a 48; Habla inapropiada (4 ítems) con un rango de puntaje de 0 a 12 y Evitación social (4 ítems) con un rango de puntaje de 0 a 12.
Las puntuaciones más altas indicaron una mayor gravedad.
Retiro Social y Letargo están reportando la misma escala y Evitación Social es una subescala de Retiro Social; por lo tanto, los rangos de las subescalas parecen reflejar puntajes para 62 ítems en lugar de 58 ítems.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Cuestionario Swanson, Nolan y Pelham-IV (SNAP-IV)
Periodo de tiempo: Semana 14 (Fin del tratamiento)
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El SNAP-IV es una revisión del Cuestionario de Swanson, Nolan y Pelham (SNAP).
La subescala de inatención del SNAP-IV: TDAH (elementos 1 a 9) califica la intensidad de cada elemento durante los últimos siete días en una escala de 0 a 3 (0 = nada, 1 = solo un poco, 2 = bastante, 3 = mucho).
Las puntuaciones posibles iban de 0 a 27; las puntuaciones más altas indicaron una mayor intensidad.
La subescala de hiperactividad/impulsividad del TDAH de SNAP-IV (elementos 10 a 18) califica la intensidad de cada elemento en los últimos siete días en una escala de 0 a 3 (0 = nada, 1 = solo un poco, 2 = bastante, 3=mucho).
Las puntuaciones posibles iban de 0 a 27; las puntuaciones más altas indicaron una mayor intensidad.
La puntuación de la escala combinada de TDAH de SNAP-IV (falta de atención + hiperactividad/impulsividad) osciló entre 0 y 54.
Una puntuación baja de 0 indica menos falta de atención + hiperactividad/impulsividad. Una puntuación alta de 54 indica más falta de atención + hiperactividad.
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Semana 14 (Fin del tratamiento)
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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KiTAP- Test de Rendimiento Atencional para Niños
Periodo de tiempo: Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Inhibición Prepulso (PPI)
Periodo de tiempo: Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Mirada social (seguimiento ocular)
Periodo de tiempo: Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Potenciales cerebrales relacionados con eventos (ERP)
Periodo de tiempo: Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Línea de base, Semanas 6, 8, 14
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Randi J Hagerman, MD, M.I.N.D. Institute at University of California at Davis Medical Center
- Investigador principal: Berten Ceulemans, M.D.; Ph. D., University Hospital, Antwerp
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Procesos Patológicos
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Manifestaciones neurológicas
- Manifestaciones neuroconductuales
- Enfermedad
- Anomalías congénitas
- Enfermedades Genéticas Congénitas
- Enfermedades Genéticas, Ligadas al X
- Retraso Mental, Ligado al X
- Discapacidad intelectual
- Trastornos Heredodegenerativos, Sistema Nervioso
- Trastornos cromosómicos
- Trastornos de los cromosomas sexuales
- Síndrome
- Síndrome X frágil
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Agentes neurotransmisores
- Mecanismos moleculares de acción farmacológica
- Moduladores GABA
- Agentes GABA
- Neuroesteroides
- Ganaxolona
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 1042-0800
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