Disciplina positiva en la formación de padres
La efectividad de un programa de disciplina positiva aplicado a los padres de niños en edad preescolar: un estudio controlado aleatorizado
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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-
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İzmir, Pavo
- Ege University, TAEK
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Registrado en Şükrü Ergil Family Health Center No. 9 en Bornova,
- Aceptar participar en la investigación,
- Tener hijos entre las edades de 3-6,
- Los padres no han participado en ningún programa de educación para padres antes,
- Tener la capacidad cognitiva para recibir educación,
- Capaz de leer y escribir,
- No tener problemas para oír, ver y entender,
- Podrá participar en al menos 7 sesiones del programa de disciplina positiva y grupo de control activo,
- Capaz de usar un programa en línea (porque está hecho en línea).
Criterio de exclusión:
- No asistir como máximo a una de las sesiones del programa de entrenamiento positivo y del grupo de control activo,
- Solicitud de los padres de retirarse en cualquier etapa del juicio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención (programa de disciplina positiva)
El grupo de intervención recibió 8 sesiones semanales de un programa de disciplina positiva de 90 minutos.
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El grupo de intervención recibió 8 sesiones semanales de un programa de disciplina positiva de 90 minutos.
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Comparador activo: Grupo de control activo (interacción libre)
mientras que el grupo de control activo recibió 8 sesiones semanales de 90 minutos de interacción libre.
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Grupo de libre interacción compuesto por temas determinados por las familias.
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Sin intervención: Grupo sin contacto
No se realizó ninguna intervención con el grupo de control sin contacto.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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mejora en las actitudes de los padres
Periodo de tiempo: 8 semanas después
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Se utilizó la Escala de Actitud Parental (PAS), que consta de tres subdimensiones.
La escala de 38 ítems tiene tres subdimensiones: "13 ítems Actitud democrática", "10 ítems Actitud opresiva y autoritaria" y "12 ítems Actitud sobreprotectora".
Una puntuación alta en cada dimensión significa que la característica de actitud relacionada con esa subdimensión es dominante.
Se espera que este estudio cambie la actitud parental opresiva y autoritaria, sobreprotectora y democrática.
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8 semanas después
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mejora de las actitudes parentales de las parejas
Periodo de tiempo: 8 semanas después
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Se utilizó la Escala de Evaluación de Actitudes Parentales de Parejas (APACS), que consta de cuatro subdimensiones.
La escala, que consta de 50 ítems en total, tiene cuatro subdimensiones: "15 ítems Actitud Democrática", "14 ítems Actitud Opresiva y Autoritaria", "10 ítems Actitud Sobreprotectora" y "11 ítems Actitud Permisiva".
Las puntuaciones más altas en la APACS indican que las actitudes de crianza de los hijos de los cónyuges en la subdimensión relevante son más dominantes al observar al otro padre.
Se espera que este estudio cambie la actitud de estos padres.
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8 semanas después
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mejorar la relación de un padre con su hijo
Periodo de tiempo: 3 meses despues
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Se utilizó la Escala de comunicación entre padres e hijos (PCCS).
La versión principal de la PCCS incluía una medida de 20 ítems que también constaba de una escala de cinco puntos que iba desde "casi nunca" hasta "casi siempre".
Esta versión para padres de la PCCS se compone de cuatro subescalas: comunicación con los padres, temas restringidos para los padres, escucha con empatía/niño y expresión emocional del niño. Se entiende que cuanto mayor sea la puntuación obtenida en la escala, mayor será el nivel de comunicación de el padre con su hijo.
Se espera que este estudio cambie la relación de los padres con sus hijos.
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3 meses despues
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Silla de estudio: Aysun Eksioglu, PhD. Dr., TAEK
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- Ege HDCandan
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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