Cuantificación de la mejora de la memoria de trabajo impulsada por tACS en la depresión
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Rebecca Kazinka, PhD
- Número de teléfono: 612-624-0116
- Correo electrónico: kazin003@umn.edu
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad entre 18 y 60 años.
- Manifestó su voluntad de participar y cumplir con todos los procedimientos del estudio.
- Disponibilidad declarada durante la duración del estudio.
- Cumplir con los criterios del trastorno depresivo mayor.
- Acuerdo para cumplir con las consideraciones de estilo de vida durante la duración del estudio.
- No hay conflicto de intereses con el Departamento de Ingeniería Biomédica de la Universidad de Minnesota.
- Nivel seguro de idioma inglés.
Criterio de exclusión:
- Antecedentes o evidencia de trastorno neurológico crónico (p. ej., antecedentes de convulsiones, epilepsia, episodios inexplicables de pérdida del conocimiento, lesión cerebral grave, dolores de cabeza intensos o frecuentes)
- Implante metálico o eléctrico en la zona de la cabeza, el cuello o el pecho.
- Marcapasos implantados u otros implantes activados eléctrica, magnética o mecánicamente.
- Clips vasculares u otros sistemas de soporte eléctricamente sensibles en el cerebro.
- Condiciones de salud graves (p. ej., insuficiencia cardíaca congestiva, enfermedad crónica obstructiva pulmonar, neoplasia activa)
- Historia de lesiones en la cabeza.
- Embarazo o lactancia.
- Daño significativo de la piel en los sitios de estimulación u otros problemas de la piel, como dermatitis, psoriasis o eccema.
- Adicción al alcohol o las drogas.
- Cualquier motivo legal por el cual el candidato no pueda participar.
- Inscripción simultánea en otro estudio científico o clínico.
- El coeficiente intelectual estimado está por debajo de 70, definido por la WTAR.
- Tendencia suicida activa u otra enfermedad neuropsiquiátrica no controlada. Se excluirá el suicidio activo según una puntuación C-SSRS de 3 o más en los últimos 6 meses. La depresión grave se define como una puntuación del PHQ-9 superior a 20, que también será excluida.
- Un intento de suicidio de por vida.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Comparador falso: grupo de control
participantes con trastorno depresivo
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Una estimulación de control con placebo utilizará un montaje idéntico al montaje de estimulación.
Sin embargo, las polaridades de los electrodos serán tales que sólo una cantidad mínima de corriente llegue al cerebro, lo que se logra mediante la derivación controlada de corriente entre electrodos vecinos.
Este protocolo llamado ActiSham es un método verificado para imitar las sensaciones de tACS real, con una mínima estimulación del cerebro.
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Experimental: Grupo activo
participantes con trastorno depresivo
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La estimulación eléctrica transcraneal de baja intensidad se administrará con un estimulador multicanal controlado por corriente, alimentado por batería de Neuroelectrics® Starstim 8.
Este dispositivo viene con una tapa de neopreno para mantener los electrodos en su lugar.
TACS se entregará al mismo tiempo que la tarea.
El estimulador multicanal impulsado por corriente (Neuroelectrics StarStim 8) se utilizará para controlar electrodos de estimulación independientes en el cuero cabelludo del voluntario.
La intensidad de estimulación será de hasta 2 mA.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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habilidades de memoria de trabajo
Periodo de tiempo: Dia 5
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Utilizar una tarea cognitiva que constará de respuestas de prueba (correctas/incorrectas) y tiempo de reacción (en ms).
La tarea incluirá mirar rostros que expresen diferentes emociones y relacionarlos con imágenes anteriores.
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Dia 5
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EEG en estado de reposo
Periodo de tiempo: Día 6
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examinar la potencia theta y la conectividad con las grabaciones de EEG
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Día 6
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EEG en estado de reposo
Periodo de tiempo: Día 35
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examinar la potencia theta y la conectividad con las grabaciones de EEG
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Día 35
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EEG basado en tareas
Periodo de tiempo: Día 6
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examinar la potencia theta y la conectividad con las grabaciones de EEG
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Día 6
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EEG basado en tareas
Periodo de tiempo: Día 35
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examinar la potencia theta y la conectividad con las grabaciones de EEG
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Día 35
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Kelvin Lim, MD, University of Minnesota
- Investigador principal: Alexander Opitz, PhD, University of Minnesota
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- PSYCH-2023-31635
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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