- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03469986
Una comparación multisitio del compromiso visual social con el diagnóstico clínico del trastorno del espectro autista
Comparación intrasujeto prospectiva, fundamental, doble ciego del dispositivo de investigación del Marcus Autism Center y el diagnóstico clínico actual de mejores prácticas para el trastorno del espectro autista en sujetos pediátricos de 16 a 30 meses de edad
Este es un ensayo ambulatorio, multicéntrico, prospectivo, fundamental, doble ciego, de comparación dentro del sujeto del procedimiento de diagnóstico del dispositivo de investigación del Marcus Autism Center (MAC-ID) en relación con el estándar de oro (estándar de referencia), el actual médico experto en mejores prácticas diagnóstico (ECD) de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niños de 16 a 30 meses de edad.
Pacientes pediátricos consecutivos de la población prevista (es decir, niños de 16 a 30 meses de edad) reclutados a partir de referencias pediátricas y anuncios generales serán los sujetos de este ensayo. Todos los sujetos se someterán al procedimiento de diagnóstico MAC-ID (prueba). Todos los sujetos también se someterán al procedimiento de diagnóstico clínico de mejores prácticas actual, utilizando instrumentos de diagnóstico de TEA estandarizados y evaluaciones de desarrollo estandarizadas, para producir el ECD del estado de TEA de cada niño (referencia/estándar de oro).
El estudio consta de una fase de detección y una fase de evaluación diagnóstica para evaluar la validez (sensibilidad y especificidad), seguridad y eficacia del MAC-ID cuando se utiliza para diagnosticar TEA.
Los sujetos se inscribirán en el ensayo por un período de 1 día. El juicio se completará en aproximadamente 12 meses.
El objetivo general del estudio es evaluar la seguridad y eficacia del MAC-ID para diagnosticar con precisión el TEA (análisis primario), así como evaluar con precisión la gravedad del TEA (análisis secundario) en sujetos pediátricos muy jóvenes.
Los criterios de valoración principales de este estudio son el resultado del diagnóstico del MAC-ID y los resultados del diagnóstico de la evaluación del ECD, los cuales son positivos o negativos para ASD. Cada sujeto se someterá al procedimiento del dispositivo de prueba de desarrollo social y un examen por parte de un experto clínico en el campo del diagnóstico de TEA; todo el personal del sitio del centro de estudio (incluidos los médicos expertos responsables de la evaluación de ECD) no conocerá los resultados de MAC-ID.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85006
- Southwest Autism Research and Resource Center
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California
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San Francisco, California, Estados Unidos, 94143
- University of California San Francisco
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Georgia
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Atlanta, Georgia, Estados Unidos, 30329
- Emory University
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60612
- Rush University Medical Center
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, Estados Unidos, 45229
- Cincinnati Children's Hospital
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Washington
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Seattle, Washington, Estados Unidos, 98105
- Seattle Children's Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
Los sujetos deben cumplir con todos los siguientes criterios de inclusión para participar en este estudio:
- Niños y niñas entre 16 y 30 meses de edad
- Generalmente sano sin enfermedades agudas según el examen físico
- Visión normal o corregida a normal, en términos de agudeza visual y función oculomotora, suficiente para ver videos cortos. Audición adecuada para escuchar material presentado en videos
- El sujeto y el padre pueden comunicarse significativamente en inglés con el investigador principal y el personal del sitio del estudio clínico
- El padre o tutor del sujeto puede leer y comprender el formulario de consentimiento informado
- El padre proporciona voluntariamente el consentimiento informado por escrito
Criterio de exclusión:
Cualquier sujeto que cumpla con alguno de los criterios de exclusión será excluido de la participación en este estudio:
- Trastornos genéticos conocidos (por ejemplo, X frágil, síndrome de Williams, esclerosis tuberosa, distrofia muscular, neurofibromatosis, síndrome de Down)
- Deficiencia auditiva o visual severa según lo determinado en el examen físico (p. ej., nistagmo congénito, cataratas congénitas, diagnóstico previo de deficiencias auditivas severas por emisiones otoacústicas o respuesta auditiva del tronco encefálico)
- Enfermedades agudas que probablemente impidan una recopilación de datos válida o satisfactoria, es decir, conjuntivitis, fiebre, síntomas de alergia no controlados, etc.
- Epilepsia no controlada o trastorno convulsivo
- Antecedentes o presencia de una enfermedad médica clínicamente significativa, o un estado mental que podría confundir el estudio o ser perjudicial para el sujeto según lo determine el investigador.
- Exacerbaciones agudas de enfermedades crónicas que probablemente impidan una recopilación de datos válida o satisfactoria
- Recibir terapias que pueden afectar la visión, es decir, actualmente recibe o ha recibido las siguientes terapias dentro de las 2 semanas previas a la selección: topiramato, clorpromazina, tioridazina, prednisona, prednisolona (incluidas las soluciones y ungüentos oftálmicos), difenhidramina o hidroxizina; o han recibido antibióticos oftálmicos dentro de los 3 días previos a la selección: soluciones de tobramicina, ciprofloxacina, gatifloxacina, levofloxacina, moxifloxacina y ofloxacina y/o ungüento de bacitracina
- Recibir terapias que pueden afectar la capacidad de centrar la atención en los videos, es decir, si recibe estimulantes del sistema nervioso central (SNC), depresores del SNC o anticonvulsivos, la dosis debe ser estable (la misma dosis durante al menos 2 semanas).
- Alergias conocidas o sensibilidad a los componentes de plástico, cuero o metal utilizados en los materiales del asiento del dispositivo de prueba de desarrollo social
- No puede o no quiere sentarse en un asiento de automóvil, por ejemplo, el niño tiene rabietas en casi todas las ocasiones cuando se lo coloca en un asiento de automóvil y las rabietas no desaparecen en 5 minutos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Desorden del espectro autista
Los niños que cumplan con los criterios basados en un diagnóstico clínico experto para el trastorno del espectro autista serán evaluados con el Dispositivo de Investigación del Centro de Autismo Marcus y una evaluación clínica experta.
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Este ensayo determinará si los resultados binarios de autismo o no autismo según lo determinado por el Dispositivo de Investigación del Centro de Autismo Marcus coinciden con la opinión de diagnóstico clínico de expertos.
El dispositivo de investigación está diseñado para medir la atención visual a la información social en el entorno en relación con los puntos de referencia normativos específicos de la edad; estas medidas evalúan la presencia (resultado principal de eficacia) y la gravedad (resultados secundarios) del trastorno del espectro autista en niños de 16 a 30 meses.
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Trastorno del espectro no autista
Los niños que no cumplan con los criterios para el trastorno del espectro autista según el diagnóstico clínico experto serán evaluados con el dispositivo de investigación del Centro de Autismo Marcus y la evaluación clínica experta.
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Este ensayo determinará si los resultados binarios de autismo o no autismo según lo determinado por el Dispositivo de Investigación del Centro de Autismo Marcus coinciden con la opinión de diagnóstico clínico de expertos.
El dispositivo de investigación está diseñado para medir la atención visual a la información social en el entorno en relación con los puntos de referencia normativos específicos de la edad; estas medidas evalúan la presencia (resultado principal de eficacia) y la gravedad (resultados secundarios) del trastorno del espectro autista en niños de 16 a 30 meses.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Presencia de trastorno del espectro autista
Periodo de tiempo: 1 día
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En una muestra de 400, 200 ASD y 200 no ASD, la determinación binaria del dispositivo de investigación de ASD versus no ASD coincidirá con el diagnóstico de mejor estimación del médico con una sensibilidad y especificidad de 70/70.
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1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Índice de discapacidad social
Periodo de tiempo: 1 día
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Usando el Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo, 2da Edición, ¿el grado de desviación del compromiso visual indica la severidad de la sintomatología del autismo?
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1 día
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Índice de habilidad verbal
Periodo de tiempo: 1 día
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Utilizando los dominios verbales de las escalas de aprendizaje temprano de Mullen, ¿el grado de desviación del compromiso visual indica el nivel de habilidades verbales?
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1 día
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Índice de habilidad no verbal
Periodo de tiempo: 1 día
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Usando el dominio no verbal de las Escalas Mullen de aprendizaje temprano, ¿el grado de desviación de la participación visual indica el nivel de habilidades no verbales?
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Cheryl Klaiman, PhD, Children's Healthcare of Atlanta and Emory University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Lambha M, Reid M, Hamner T, Beacham C, Lewis P, Paredes J, Edwards L, Marrus N, Constantino JN, Shultz S, Klin A. Development and Replication of Objective Measurements of Social Visual Engagement to Aid in Early Diagnosis and Assessment of Autism. JAMA Netw Open. 2023 Sep 5;6(9):e2330145. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2023.30145.
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Aoki C, Smith C, Minjarez M, Bernier R, Pedapati E, Bishop S, Ence W, Wainer A, Moriuchi J, Tay SW, Klin A. Eye-Tracking-Based Measurement of Social Visual Engagement Compared With Expert Clinical Diagnosis of Autism. JAMA. 2023 Sep 5;330(9):854-865. doi: 10.1001/jama.2023.13295.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- S-DTD-2014-301
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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