Programme complet de réadaptation vocale par rapport aux exercices de la fonction vocale (Voicetherapy)
L'efficacité du programme complet de réadaptation vocale par rapport à la méthode des exercices de la fonction vocale dans la dysphonie comportementale : un essai clinique contrôlé randomisé.
Aperçu de l'étude
Statut
Statut
Les conditions
Les conditions
Intervention / Traitement
Intervention / Traitement
Description détaillée
Type d'étude
Type d'étude
Inscription (Réel)
Inscription
Phase
Phase
- Première phase 1
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- les professionnels de la voix atteints de dysphonie comportementale, avec ou sans lésions du larynx, avec indication d'oto-rhino-laryngologiste ;
- plus de 6 mois avec plainte vocale ;
- 3 signes et symptômes ou plus dans le questionnaire.
Critère d'exclusion:
- Autre type de trouble vocal, trouble de la parole ou du langage, lésions malignes, troubles hormonaux liés au patient, papillome laryngé, etc.
- Chanteurs;
- problèmes neurologiques;
- problème aigu du larynx.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Nombre de bras
Armes et Interventions
Groupe de participants / BrasGroupe de participants / Bras |
Intervention / TraitementIntervention / Traitement |
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Comparateur actif: Thérapie vocale VFE
Thérapie vocale : exercices de la fonction vocale appliqués pendant 6 semaines
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Thérapie vocale appliquée pendant 6 semaines.
Autres noms:
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Expérimental: Thérapie vocale CVRP
Thérapie vocale : programme complet de réadaptation vocale appliqué pendant 6 semaines
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Thérapie vocale appliquée pendant 6 semaines.
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Amélioration de la qualité vocale (évaluée par deux questionnaires d'auto-évaluation)
Délai: Première évaluation au début du traitement; 2ème bilan après 6 semaines de traitement ; 3e bilan un mois après la fin du traitement.
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L'amélioration a été évaluée par deux questionnaires d'auto-évaluation de la qualité vocale : questionnaire sur la qualité de vie liée à la voix (VRQOL) et indice de handicap vocal (VHI) dans les trois moments différents : pré-thérapie, post-thérapie et un mois après la thérapie.
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Première évaluation au début du traitement; 2ème bilan après 6 semaines de traitement ; 3e bilan un mois après la fin du traitement.
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Mesures de résultats secondaires
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Analyse auditive perceptive (évaluée par 3 orthophonistes seniors)
Délai: Première évaluation au début du traitement; 2ème bilan après 6 semaines de traitement ; 3e bilan un mois après la fin du traitement.
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Le degré général d'enrouement a été évalué en cécité par 3 orthophonistes seniors dans les trois moments différents : pré-thérapie, post-thérapie et un mois après la thérapie.
Les 3 évaluateurs SLP ont été aveuglés selon le type de thérapie et le moment de l'évaluation.
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Première évaluation au début du traitement; 2ème bilan après 6 semaines de traitement ; 3e bilan un mois après la fin du traitement.
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Amélioration du larynx (évaluation par un évaluateur à l'aveugle)
Délai: Premier bilan : au début du traitement ; 2ème bilan : après 6 semaines de traitement ; 3ème bilan : un mois après la fin du traitement.
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Évaluation du larynx par un oto-rhino-laryngologiste senior dans les trois moments différents : pré-thérapie, post-thérapie et un mois après la thérapie.
L'évaluateur ORL était en aveugle selon le type de thérapie et le moment de l'évaluation.
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Premier bilan : au début du traitement ; 2ème bilan : après 6 semaines de traitement ; 3ème bilan : un mois après la fin du traitement.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Parrainer
Les enquêteurs
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Vanessa P Vieira, PhD, Federal University of São Paulo
Publications et liens utiles
Publications générales
- Ziegler A, Gillespie AI, Abbott KV. Behavioral treatment of voice disorders in teachers. Folia Phoniatr Logop. 2010;62(1-2):9-23. doi: 10.1159/000239059. Epub 2010 Jan 8.
- MacKenzie K, Millar A, Wilson JA, Sellars C, Deary IJ. Is voice therapy an effective treatment for dysphonia? A randomised controlled trial. BMJ. 2001 Sep 22;323(7314):658-61. doi: 10.1136/bmj.323.7314.658.
- Niebudek-Bogusz E, Sznurowska-Przygocka B, Fiszer M, Kotylo P, Sinkiewicz A, Modrzewska M, Sliwinska-Kowalska M. The effectiveness of voice therapy for teachers with dysphonia. Folia Phoniatr Logop. 2008;60(3):134-41. doi: 10.1159/000120290. Epub 2008 Mar 12.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement primaire
Achèvement de l'étude (Réel)
Achèvement de l'étude
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Première publication
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour publiée
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 2010/15166-3 (Autre identifiant: FAPESP - Brazil)
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