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l'effet de la méthode d'enseignement sur la prise de décision

5 septembre 2013 mis à jour par: Zahra Abedian, Mashhad University of Medical Sciences
Dans ces essais cliniques en simple aveugle, 67 femmes primigestes âgées de 34 à 36 semaines de gestation ont été sélectionnées à l'aide d'un échantillonnage en plusieurs étapes et réparties au hasard en deux groupes. La prise de décision (avant, deux semaines après et à l'admission en maternité) a été testée par un questionnaire élaboré par la chercheuse. Dans le groupe expérimental, les avantages et les inconvénients de l'accouchement normal et de l'accouchement par césarienne ont été présentés par des jeux de rôle dans trois scénarios de 90 minutes. Il a également été présenté dans une conférence de 90 minutes. Les données ont été analysées à l'aide de SPSS par un test de différence moyenne, un test de Fisher exact, un test t indépendant et un test t apparié.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

67

Phase

  • Phase 2
  • Phase 3

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

20 ans à 28 ans (ADULTE)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Femelle

La description

Critère d'intégration:

primipare, grossesse unique, âge gestationnel de 34 à 36 semaines, âge de 18 à 35 ans, aucun antécédent d'infertilité, aucune indication de césarienne, aucun cours de formation sur les méthodes d'accouchement

Critère d'exclusion:

état médical chez la femme enceinte, diagnostic de fœtus anormal / aucune possibilité d'accouchement du fœtus par échographie, volume anormal de liquide amniotique ou de placenta

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: SEUL

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
EXPÉRIMENTAL: jeu de rôle
Dans cette méthode, le chercheur avec deux autres co-chercheurs a joué 3 scénarios en 7 étapes (pour chaque scénario) comprenant l'échauffement, la sélection des participants, la préparation de la scène, la préparation des observateurs, le jeu, la discussion et l'évaluation et la généralisation à l'éducation sur les avantages et les inconvénients de accouchement normal et césarienne.
Autre: jeu de rôle
Dans cette méthode, le chercheur avec deux autres co-chercheurs a joué 3 scénarios en 7 étapes (pour chaque scénario) comprenant l'échauffement, la sélection des participants, la préparation de la scène, la préparation des observateurs, le jeu, la discussion et l'évaluation et la généralisation à l'éducation sur les avantages et les inconvénients de accouchement normal et césarienne.
EXPÉRIMENTAL: conférence
décrire les avantages et les inconvénients d'un accouchement normal et d'une césarienne
Autre: conférence
Décrire les avantages et les inconvénients en une session de 90 minutes

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
La prise de décision
Délai: 2 semaines
Deux semaines après le cours éducatif pour chaque groupe (conférence et jeu de rôle), les questionnaires sur les connaissances, l'attitude et la prise de décision ont été à nouveau remplis. Ils ont été suivis à l'admission par conversation téléphonique pour connaître leur décision.
2 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Mashhad University of Medical Sciences

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 juin 2010

Achèvement primaire (RÉEL)

1 juin 2011

Achèvement de l'étude (RÉEL)

1 juillet 2011

Dates d'inscription aux études

Première soumission

3 septembre 2013

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

5 septembre 2013

Première publication (ESTIMATION)

6 septembre 2013

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (ESTIMATION)

6 septembre 2013

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

5 septembre 2013

Dernière vérification

1 mai 2010

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • educational

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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