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l'effetto del metodo didattico sul processo decisionale

5 settembre 2013 aggiornato da: Zahra Abedian, Mashhad University of Medical Sciences
In questi studi clinici in singolo cieco, 67 femmine primigravide, di età gestazionale di 34-36 settimane, sono state selezionate utilizzando un campionamento multistadio e assegnate in modo casuale a due gruppi. Il processo decisionale (prima, due settimane dopo e al momento del ricovero nel reparto di maternità) è stato testato da un questionario preparato dal ricercatore. Nel gruppo sperimentale, i vantaggi e gli svantaggi del parto normale e del parto cesareo sono stati presentati mediante giochi di ruolo in tre scenari di 90 minuti. È stato anche presentato in una conferenza di 90 minuti. I dati sono stati analizzati utilizzando SPSS mediante test di differenza media, test di Fisher esatto, test t indipendente e test t accoppiato.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

67

Fase

  • Fase 2
  • Fase 3

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 20 anni a 28 anni (ADULTO)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Femmina

Descrizione

Criterio di inclusione:

primipara, gravidanza singola, età gestazionale di 34-36 settimane, età di 18-35 anni, nessuna storia di infertilità, nessuna indicazione per taglio cesareo, nessun corso educativo di passaggio per i metodi di consegna

Criteri di esclusione:

condizione medica nella donna incinta, diagnosi di feto anomalo/impossibilità di parto mediante ecografia, volume anormale di liquido amniotico o placenta

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Assegnazione: RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: SEPARARE

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
SPERIMENTALE: gioco di ruolo
In questo metodo, il ricercatore con altri due co-ricercatori ha svolto 3 scenari in 7 passaggi (per ogni scenario) tra cui riscaldamento, selezione dei partecipanti, preparazione della scena, preparazione degli osservatori, gioco, discussione e valutazione e generalizzazione all'educazione sui vantaggi e gli svantaggi di parto normale e taglio cesareo.
Altro: gioco di ruolo
In questo metodo, il ricercatore con altri due co-ricercatori ha svolto 3 scenari in 7 passaggi (per ogni scenario) tra cui riscaldamento, selezione dei partecipanti, preparazione della scena, preparazione degli osservatori, gioco, discussione e valutazione e generalizzazione all'educazione sui vantaggi e gli svantaggi di parto normale e taglio cesareo.
SPERIMENTALE: conferenza
descrivere i vantaggi e gli svantaggi del parto normale e del taglio cesareo
Altro: conferenza
Descrivi vantaggi e svantaggi in una sessione di 90 minuti

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Il processo decisionale
Lasso di tempo: 2 settimane
Due settimane dopo il corso educativo per ciascun gruppo (lezione e gioco di ruolo), il questionario sulla conoscenza, l'atteggiamento e il processo decisionale è stato nuovamente completato. Sono stati seguiti al momento del ricovero da una conversazione telefonica per conoscere la loro decisione.
2 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Mashhad University of Medical Sciences

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 giugno 2010

Completamento primario (EFFETTIVO)

1 giugno 2011

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

1 luglio 2011

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 settembre 2013

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 settembre 2013

Primo Inserito (STIMA)

6 settembre 2013

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)

6 settembre 2013

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

5 settembre 2013

Ultimo verificato

1 maggio 2010

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • educational

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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