Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние метода обучения на принятие решений

5 сентября 2013 г. обновлено: Zahra Abedian, Mashhad University of Medical Sciences
В этом слепом клиническом исследовании 67 первобеременных женщин в возрасте 34–36 недель беременности были отобраны с помощью многоэтапной выборки и случайным образом распределены на две группы. Принятие решения (до, через две недели после и при поступлении в родильное отделение) проверялось с помощью анкеты, составленной исследователем. В экспериментальной группе преимущества и недостатки нормальных родов и родов с помощью кесарева сечения были представлены посредством ролевой игры в трех 90-минутных сценариях. Он также был представлен в виде 90-минутной лекции. Данные были проанализированы с использованием SPSS с помощью критерия разности средних, точного критерия Фишера, независимого t-критерия и парного t-критерия.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

67

Фаза

  • Фаза 2
  • Фаза 3

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 20 лет до 28 лет (ВЗРОСЛЫЙ)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Женский

Описание

Критерии включения:

первородящая, одноплодная беременность, срок гестации 34-36 недель, возраст 18-35 лет, бесплодия в анамнезе нет, показаний к кесареву сечению нет, обучающий курс по методам родоразрешения не пройден

Критерий исключения:

состояние здоровья беременной женщины, диагноз аномалии плода / отсутствие возможности рождения плода по данным УЗИ, аномальный объем амниотической жидкости или плаценты

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
  • Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
  • Маскировка: ОДИНОКИЙ

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: ролевые игры
В этом методе исследователь с двумя другими соавторами разыгрывал 3 сценария в 7 этапов (для каждого сценария), включая разминку, выбор участников, подготовку сцены, подготовку наблюдателей, игру, обсуждение и оценку, а также обобщение информации о преимуществах и недостатках нормальные роды и кесарево сечение.
Другой: ролевые игры
В этом методе исследователь с двумя другими соавторами разыгрывал 3 сценария в 7 этапов (для каждого сценария), включая разминку, выбор участников, подготовку сцены, подготовку наблюдателей, игру, обсуждение и оценку, а также обобщение информации о преимуществах и недостатках нормальные роды и кесарево сечение.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: лекция
описать преимущества и недостатки нормальных родов и кесарева сечения
Другой: лекция
Опишите преимущества и недостатки за одно 90-минутное занятие

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Принятие решений
Временное ограничение: 2 недели
Через две недели после образовательного курса для каждой группы (лекция и ролевая игра) повторно заполнялись анкеты по знаниям, отношению и принятию решений. При поступлении за ними последовал телефонный разговор, чтобы узнать об их решении.
2 недели

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Mashhad University of Medical Sciences

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 июня 2010 г.

Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 июня 2011 г.

Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 июля 2011 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

3 сентября 2013 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

5 сентября 2013 г.

Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)

6 сентября 2013 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)

6 сентября 2013 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

5 сентября 2013 г.

Последняя проверка

1 мая 2010 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • educational

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования ролевые игры

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Lithuania

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться