Sviluppare e convalidare uno strumento autosomministrato che cercherà i sintomi dei disturbi alimentari nelle persone di età pari o superiore a 12 anni con diabete di tipo 1.

Fase 1 - Sviluppare uno strumento iniziale e iniziare a stabilire la validità del contenuto. Quali credono i pazienti con doppia diagnosi siano i costrutti più importanti, rilevanti e che contribuiscono in modo significativo che dovremmo misurare per catturare quegli individui con diabete di tipo 1 che possono mostrare sintomi di un disturbo alimentare? Quali singoli elementi misureranno meglio questi costrutti?

Fase 2 - Condurre interviste individuali per il test cognitivo del nostro strumento ed esaminarne ulteriormente la validità dei contenuti. In che misura i singoli elementi inclusi nel nostro strumento catturano i sintomi del disturbo alimentare nei pazienti con diabete di tipo 1? Questi elementi catturano accuratamente le informazioni che cerchiamo di raccogliere? Quali sintomi non abbiamo considerato? Quanto sono leggibili e comprensibili le nostre domande?

Fase 3 - Esplorare l'affidabilità della coerenza interna e costruire la validità del nostro strumento. Gli elementi nel nostro strumento catturano accuratamente i costrutti che desideriamo misurare? Oggetti simili "si tengono insieme" in un modo clinicamente e teoricamente significativo?

Fase 4 - Affrontare la validità convergente e discriminante nonché l'affidabilità test-retest. Il nostro strumento dimostra un'appropriata validità convergente e divergente così come l'affidabilità test-retest? Il nostro strumento cattura i sintomi dei disturbi alimentari tra le persone con diabete? Il nostro strumento è più specifico per la popolazione di individui con diabete rispetto agli strumenti tradizionali per i disturbi alimentari (ovvero, il nostro strumento acquisisce più informazioni e fornisce una presentazione più accurata rispetto agli altri strumenti)?