Esaminare l'efficacia della tecnologia dei materassi nel migliorare la qualità del sonno dei bambini con ASD

Intervento: il sistema Sound to Sleep sarà acceso per le prime due settimane dello studio consentendo al partecipante che dorme sopra il materasso di sentire le vibrazioni sincronizzate con l'ingresso audio. Il sistema Sound to Sleep verrà attivato durante questa fase dello studio. Il sistema sound to sleep sincronizzerà un ingresso audio con le vibrazioni della tecnologia del materasso e consentirà all'utente di controllare l'intensità della vibrazione.

Nessun intervento: la tecnologia del materasso verrà disattivata per le seconde due settimane dello studio. Durante questo periodo, non ci sarà alcun intervento.

Nessun intervento: per le prime due settimane dello studio, la tecnologia del materasso non verrà disattivata. Non ci saranno interventi durante questo periodo.

Intervento: il sistema Sound to Sleep verrà attivato per le seconde due settimane dello studio consentendo al partecipante che dorme sopra il materasso di sentire le vibrazioni sincronizzate con l'ingresso audio. Il sistema Sound to Sleep verrà attivato durante questa fase dello studio. Il sistema sound to sleep sincronizzerà un ingresso audio con le vibrazioni della tecnologia del materasso e consentirà all'utente di controllare l'intensità della vibrazione.

Confronto all'interno dei soggetti dei punteggi T medi della Social Responsiveness Scale -2 (SRS-2) al basale e nelle condizioni di attivazione e disattivazione.

Il punteggio T SRS-2 varia da 30 a 90 (M = 50, DS = 10). Punteggi T più alti indicano una maggiore entità dei deficit di comunicazione sociale.

Confronto all'interno dei soggetti del genitore ha completato il punteggio grezzo totale della lista di controllo del comportamento aberrante (ABC) nella linea di base e nelle condizioni di attivazione e disattivazione.

L'ABC misura il livello di comportamento provocatorio degli individui in e attraverso 5 sottodomini (irritabilità, letargia, stereotipia, iperattività, linguaggio inappropriato) utilizzando una scala di tipo Likert da 0 a 3 in cui 0 è "non è affatto un problema" e 3 è "il problema è di grado grave". La somma dei punteggi grezzi di questi sottodomini costituisce il punteggio totale ABC grezzo (intervallo = 0-174) in cui un punteggio più alto indica comportamenti problematici più gravi.

Confronto all'interno dei soggetti della media dei punteggi standard Composite per la comunicazione generale della Lista di controllo per la comunicazione dei bambini (CCC-2) rispetto al basale e alle condizioni di attivazione e disattivazione.

CCC-2 è un questionario per i genitori che valuta le capacità comunicative dei bambini in 10 domini utilizzando una scala di tipo Likert a 4 punti (da 0=meno di una volta alla settimana/mai a 3=più volte al giorno/sempre). Il punteggio standard composito di comunicazione generale basato sulle norme di età è stato utilizzato per valutare la competenza comunicativa complessiva (M=100, DS=15). Punteggi compositi di comunicazione generale inferiori indicano una maggiore probabilità di problemi di comunicazione significativi.

Confronto all'interno dei soggetti del Family Inventory of Sleep Hygiene (FISH) dei punteggi grezzi totali medi al basale e nelle condizioni di attivazione e disattivazione.

Il FISH è un questionario compilato dai genitori che valuta i comportamenti relativi all'igiene del sonno nei bambini utilizzando una scala Likert a 5 punti (1=mai, 2=occasionalmente, 3=qualche volta, 4=solitamente, 5=sempre). In genere i genitori valutano questi comportamenti con riferimento al mese passato, ma per il presente studio è stato chiesto loro di valutare solo le due settimane precedenti per corrispondere a ciascuna condizione del materasso. Il punteggio grezzo totale è stato utilizzato per valutare l'igiene del sonno (Range = 12-60, in cui i punteggi più alti sono indicativi di migliori comportamenti correlati all'igiene del sonno).

Confronto all'interno dei soggetti del questionario sulle abitudini del sonno dei bambini CSHQ Punteggi grezzi totali medi in baseline e condizioni di attivazione e disattivazione.

Il CSHQ è un questionario compilato dai genitori che misura una varietà di problemi legati al sonno utilizzando una scala Likert a 3 punti (1=raramente/da 0 a 1 volte a settimana, 2=qualche volta/2-4 volte a settimana, 3= di solito/5-7 volte a settimana). Normalmente, i genitori valutano questi comportamenti per la scorsa settimana, ma per il presente studio sono stati istruiti a valutare le ultime due settimane in modo che corrispondano alle condizioni di accensione e spegnimento del materasso. I punteggi grezzi totali sono stati utilizzati per valutare le difficoltà complessive del sonno (Range = 45-135, in cui un punteggio più alto è indicativo di più problemi di sonno).

Confronto all'interno dei soggetti del questionario sul profilo sensoriale breve (SSPQ) punteggi grezzi totali medi in baseline e condizioni on e off.

L'SSPQ è un questionario compilato dai genitori che misura i comportamenti correlati alle anomalie dell'elaborazione sensoriale. Gli item si basano su una scala Liker a 5 punti che va da 1=sempre a 5=mai. Il punteggio grezzo totale è stato utilizzato per valutare le anomalie sensoriali complessive (Range=38-190). Punteggi più bassi indicano una maggiore probabilità di anomalie dell'elaborazione sensoriale.

Confronto all'interno dei soggetti della qualità della vita 2 del bambino e della famiglia (CFQL-2), punteggi grezzi totali medi della qualità della vita in baseline e condizioni di attivazione e disattivazione.

Il CFQL-2 è un questionario per i genitori che valuta sette diversi aspetti della qualità della vita del bambino e della famiglia (bambino, famiglia, caregiver, finanziario, relazione con il partner, supporto esterno e qualità della vita di coping). È stata utilizzata una versione adattata che ha ridotto il numero di item totali da 32 a 26 e ha aggiunto un ulteriore item a ciascuna scala per valutare in modo specifico i cambiamenti nella qualità della vita delle ultime due settimane. Gli item utilizzano una scala Likert a 5 punti che va da (1=fortemente in disaccordo/sostanzialmente diminuito a 3=neutrale/uguale a 5=fortemente d'accordo/sostanzialmente migliorato). Il punteggio grezzo totale è stato utilizzato per valutare la qualità complessiva della vita del bambino e della famiglia (Range=26-130). Un punteggio complessivo inferiore indica una qualità di vita inferiore per il bambino e la sua famiglia.